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注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、初中生刚好处于青春期。青春期的学生自我意识不是很好，所以处于这个时期的学生更需要老师、家长正确的引导，使其健康成长。下列属于健康的生活方式的是（ ）
A．吸烟可以使人兴奋，提高记忆力，所以初中生可以吸少量的烟
B．毒品会损害人的神经系统、呼吸系统等，所以应拒绝毒品
C．经常玩手机。熬夜上网属于健康的生活方式
D．轻微变质的食物加热后可以食用
2、下图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是
A．膈肌从甲到乙时，呼气
B．膈肌从甲到乙时，吸气
C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
D．吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态
3、微生物是一类结构简单、。它们种类繁多,下列相关叙述正确的是 ( )
A．人们酿酒、做面包离不开①
B．①②④都属于真核生物
C．②以自我复制的方式进行繁殖
D．①②营腐生生活,③④营寄生生活
4、现代类人猿与人类共同的是（ ）
A．祖先 B．运动方式 C．脑发育程度 D．制造工具的能力
5、 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响山寺中的桃花推迟开放的因素主是（ ）
A．阳光 B．温度 C．水分
6、下列有关“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是( )
A．该实验是对照实验，变量是温度
B．结果是2号试管内会出现蓝色
C．结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
D．若将丙装置保持30分钟，结果是两支试管内都不变蓝
7、如图为人体体细胞中一对基因位于一对染色体上的示意图．对图解的叙述不正确的是（ ）
A．染色体上的基因B表示显性基因
B．如果B来自父方，则b来自母方
C．基因b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传
D．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
8、动物在生物圈中的作用有（ ）
①维持生态平衡
②促进生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、传播种子
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
9、种子萌发需要一定的自身条件．下列几类种子在适宜环境条件下可能萌发的是（ ）
A．保存完好的种子 B．煮熟的种子
C．正处于休眠期的种子 D．被虫咬掉的种子
10、科学家屠呦呦因发现青蒿素（植物黄花蒿的提取物）可用于治疗疟疾而获得诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的疾病。以下叙述正确的是（ ）
A．疟疾属于非传染性疾病
B．消灭按蚊，属于控制传染源
C．疟原虫是疟疾的病原体
D．黄花蒿的结构复杂，出现了系统层次
11、下列有关分类单位的叙述中，正确的是
A．分类单位越大，所包含的生物种类越少
B．分类单位越小，所包含的生物共同特征越多
C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的
D．最小的分类单位中，生物的特征是完全相同的
12、虽然人类都起源于共同的祖先，但是现代人类在许多遗传性状上出现显著的差异，形成了四大人种，即蒙古人种（黄种）、欧洲人种（白种）、非洲人种（黑种）和澳大利亚人种（棕种），其主要原因是（ ）
A．生活环境不同 B．生活观念不同 C．生活方式不同 D．不属于同一物种
13、农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，其利用的是（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．环境的多样性 D．生态系统的多样性
14、骨质中的成分有（ ）
A．水分和无机盐
B．水分和有机物
C．有机物和无机盐
D．水分、有机物和无机盐
15、下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是( )
A．谁家新燕啄春泥 B．春蚕到死丝方尽
C．蝉噪林逾静 D．早有蜻蜓立上头
16、小明晚餐吃了米饭、肥猪肉和鸡蛋，这三种食物的主要成分在他消化道内被消化的先后顺序，正确的是( )
A．米饭、肥猪肉、鸡蛋 B．肥猪肉、米饭、鸡蛋
C．米饭、鸡蛋、肥猪肉 D．鸡蛋、肥猪肉、米饭
17、关于达尔文生物进化理论的叙述，不正确的是
A．生存斗争是生物进化的动力
B．环境决定了生物进化的方向
C．可遗传的变异为自然选择提供了原材料
D．变异的方向和环境的选择作用都是固定不变的
18、成语是中国传统文化的一大特色,下列成语中所提及的两种动物亲缘关系最近的是
A．沉鱼落雁
B．鸡犬不宁
C．虎头蛇尾
D．指鹿为马
19、若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是
A．背腹扁平 B．身体呈辐射对称
C．有口无肛门 D．体表有刺细胞
20、红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时，可能患有贫血。患者可多食( )
A．含钙和蛋白质丰富的食物
B．含铁和蛋白质丰富的食物
C．含锌丰富的食物
D．含铁和钙丰富的食物
21、某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
学生名称
装置标号
温度(℃)
湿度
光照
种子数
发芽率（%）
甲
A
25
潮湿
有光
100
96
B
8
潮湿
有光
100
0
乙
C
25
干燥
无光
100
0
D
25
潮湿
无光
100
98
丙
E
25
潮湿
有光
5
100
F
25
潮湿
无光
5
100
（1）甲同学设计的实验是为了探究 ▲ 对种子萌发的影响。乙同学实验设计的对照组是 ▲ 。丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是 ▲ 。从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是 ▲ 。在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是 ▲ 。
22、阅读资料回答问题：
资料一：水稻是我国主要的粮食作物之一，其播种面积占粮食播种面积的30%，%，%。其中一个重要原因是水稻杂种优势的广泛应用发挥了举足轻重的作用。我国于1964年开始研究杂交水稻，现在杂交水稻比常规稻产量大幅提升。
1985年全国水稻种植面积和产量
面积（百万公顷）
总产（百万吨）
单产（公斤/公顷）
全部水稻
5248
杂交水稻
6474
杂交水稻/全部水稻
%
%
%
资料二：
实现水稻超高产育种的关键在于稻株形态改良和杂种优势利用，别无其他选择。因此特提出下面的超级杂交稻的选育目标和超高产稻株的形态模式。
株高100cm左右，杆长70cm左右，穗长25cm左右；上部三叶的形态特点如下：①修长（剑叶50cm左右，高出穗尖20cm），挺直（剑叶，倒2叶，倒3叶的角度分别为5度、10度、20度左右），窄凹（宽2cm左右，似V字形），，较厚（上部3叶每100沉默干重1g以上），株型紧凑，分蘖中等，，冠层只见叶片，灌浆后不见稻穗等。
资料三：
海水稻就是具有耐盐碱性的高产水稻，它可以生长在滩涂和盐碱地。海水稻可在含盐量1%的海水灌溉条件下正常发育生长，虽然现在海水稻的产量还不高，但经过科学的育种和培养，海水稻的推广价值正在被不断发现。我国盐碱地分布广泛，约为5亿亩，可开发利用的面积达两亿亩，占我国耕地总面积的10%左右。海水稻要对抗高盐碱环境，在生长过程中合成大量的可溶性物质（如脯氨酸、果糖、蔗糖、葡萄糖等物质）提高细胞液浓度，同时将体内多余的盐分主动排出，水稻的生长周期多种因素会影响稻米的口感。杂交水稻产量优势可观，在1985年比常规水稻单产增产______。水稻的圆粒和长粒，在遗传学上被称为______；杂交水稻自交后代表现性与亲本不同，这种现象称为______。本文提出的超高产稻株模式强调叶片长、直、窄、凹、厚，冠层高，而茎秆矮，同时强调穗下垂，这样既充分扩大了有效地_____面积，又能保证茎秆较矮，从而可避免_____。海水稻能从盐碱地吸水的原理是：细胞液浓度_____（填“大于”或“小于”）盐碱地土壤溶液浓度，但海水稻本身不咸，是因为其______（结构）可将多余的盐排出。
参考答案
1、B
【解析】
健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
【详解】
A．烟草燃烧产生的烟雾中含有3000多种有害的化学物质，尼古丁就是其中的致癌物质之一，吸烟（被动吸烟）的危害是引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病，对循环系统、消化系统、神经系统造成不同程度的损伤等，而且容易引发高血压、冠心病等疾病，所以初中生不能吸烟，故A错误。
B、毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害，所以应拒绝毒品，故B正确。
C．经常玩手机，熬夜上网会影响人体的身体健康，属于不健康的生活方式，故C错误。
D．变质的食物其内微生物增多，营养成分发生改变，经高温煮过，也不可以食用，故D错误。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握健康的生活方式和健康的生活方式的意义。
2、B
【解析】
从甲到乙，胸廓的容积扩大，是在吸气，吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态。
3、A
【解析】
试题分析：①酵母菌在无氧条件下发酵产生酒精；做面包时，经常要用到①酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀逸出使面包暄软多孔。因此人们酿酒、做面包离不开①，A正确；
①④都属于真核生物，而②属于原核生物，而不是①②④都属于真核生物，B错误；
②细菌以分裂的方式进行繁殖，而不是以自我复制的方式进行繁殖，C错误；
①营腐生生活，②细菌寄生或腐生，③营寄生生活，④营腐生生活，而不是①②营腐生生活，③④营寄生生活，D错误。
考点：细菌的基本形态和结构特点；病毒的形态结构及生命活动特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
4、A
【解析】
人与类人猿有共同的原始祖先是森林古猿，A正确；现代类人猿以树栖生活为主，不会直立行走；而人类的前肢解放出来，会直立行走，可见它们的运动方式不同，B错误；由于类人猿以树栖生活为主，不会制造工具，手和脑得不到锻炼，因此这种简单的树栖生活不利于脑的发育；而人类会制造和使用工具，促进了脑的发达，且知道用火烧烤食物来吃，改善了身体的营养，有利于脑的发育，C错误；类人猿以树栖生活为主，在丛林中采摘果子等为食，不会制造工具；而人类会制造和使用工具，D错误。
5、B
【解析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非，生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选：B。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
6、C
【解析】
1、2号试管唯一不同的变量是有无唾液，因此该实验是对照实验，变量是唾液，而不是温度，A错误；
1号试管中水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝色；2号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。B错误；
2号试管滴加碘液不变蓝，说明2号试管内不再含有淀粉，结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，C正确；
清水在多长时间下也不能分解淀粉，因此将丙装置保持30分钟，结果仍然是2号试管内不变蓝、1号试管内变蓝，D错误。
7、C
【解析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。
【详解】
A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的基因B表示显性基因，故A正确；
B、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此如果B来自父方，则b来自母方，故B正确；
C、基因b是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性B、一个是隐性时b，只有显性基因B控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时b，隐性基因b控制的性状才会表现出来，隐性基因会遗传给下一代，故C错误；
D、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此，组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，故D正确。
【点睛】
本题主要考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系及基因在亲子代之间的传递。
8、D
【解析】
动物在生物圈中的作用有维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
①生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作。
②在生态系统中动物作为消费者，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
因此，动物在生物圈中的作用有维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。
故选D。
【点睛】
理解动物与生态系统平衡的关系是解答本题的关键。
9、A
【解析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】
保存完好的种子，在适宜环境条件下可能萌发，A正确；、煮熟的种子胚已经死亡、正处于休眠期的种子、被虫咬掉的种子胚不完整，因此在适宜环境条件下也不可能萌发，BCD错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
10、C
【解析】
传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。
【详解】
，属于传染性疾病，故A错误。
，故B错误。
，疟原虫是疟疾的病原体，故C正确。
，其结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统，故D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解传染病的概念，流行环节和预防措施，植物体的结构层次。
11、B
【解析】
分类单位越大，所包含的生物种类越多，共同特征越少，故A错误；分类单位越小，其包含的生物种类越少，生物的共同特征越多，故B正确；同一分类单位中，如豆科中的黄豆和黑豆分单位相同，但是它们的特征如种皮的颜色不同，因此同一分类单位中，植物的特征并不是完全相同，故C错误；最小的分类单位中，生物的特征不是完全相同的，故D错误。故选B。
生物分类等级。
【名师点睛】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物越多，亲缘关系越远，共同特征越少。界是最大的单位，其包含的生物最多，共同特征最少。种是最小的单位，其包含的生物最少，共同特征最多。
12、A
【解析】
此题考查的是人类形成过程出现不同人种的相关史实。根据课本知识的记载，晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即我们通常所说的黄种人、白种人和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。故此题选择答案A。
13、B
【解析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确杂交育种是利用了基因的多样性。
14、D
【解析】
骨的成分包括有机物和无机物。无机物包括水分和无机盐。
【详解】
骨的成分包括有机物和无机物，物理特性表现为弹性和硬度上，可以通过实验来验证，通过煅烧有剩余物说明骨中含有无机物，包括水和无机盐，使骨表现为一定的硬度；放在盐酸中脱钙，说明含有有机物，使骨表现为一定的弹性和柔韧性。
【点睛】
骨的成分和物理特性。