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注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．如图为某生态系统碳循环过程示意图，甲～丁表示生态系统的成分，①～⑤表示过程。下列叙述不正确的是（ ）
②③④
，①和②③④的速率基本相等
、丙、丁构成捕食食物链
，使能量沿着食物网流动
2．生长素的化学本质是
3．果蝇的红眼基因对白眼基因为显性，且仅位于X染色体。纯合红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交得F1， F1再自由交配得F2，不考虑基因突变等变异，下列推断正确的是（ ）
4．属于脂质的激素是（）
5．某生物兴趣小组通过如图所示两种装置采集土壤小动物，进行土壤中小动物丰富度的研究。下列相关叙述错误的是（ ）
，可以用标志重捕法调查其丰富度
6．下列关于生态系统信息及信息传递特征描述，正确的是
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析回答。
（1）图中②④⑤过程属于__________免疫。
（2）图中b是_______细胞，e是_________细胞，d是____________细胞。
（3）若侵入人体细胞的是禽流感病原体，发挥主要作用的是________免疫。
（4）图中造血干细胞分化形成了a，b，c等不同的细胞，其根本原因是___________________。
（5）免疫系统是由免疫器官，免疫细胞和__________________共同组成。
8．（10分）炎症风暴是指机体在感染病原体等的情况下，免疫系统被过度激活，引起体液中多种炎症因子迅速大量产生，造成对机体自身损害的现象。请回答下列问题：
（1）当免疫系统释放的炎症因子未能将病原体清除时，机体会持续大量地释放更多的炎症因子，这个过程________（填“属于”或“不属于”）反馈调节。
（2）对于被甲病毒感染的重症患者，有专家提出：在缺乏疫苗和特效药的情形下，康复者血浆是重要的治疗资源。使用康复者血浆能达到治疗目的，其原理是___________________。
（3）IgM和IgG是机体受到抗原刺激后产生的两种抗体。人体感染某种病毒3~5天后，可在血清中检测到IgM，量少且存在时间短；10天后可检测到IgG，量多且存在时间长。检测IgM和IgG常作为诊断是否被感染的指标。对某病毒感染者的四位密切接触者进行抗体检测，结果如下：
密切接触者
IgM
IgG
甲
-
-
乙
+
+
丙
-
+
丁
+
-
注：“-”表示阴性，未检出相应抗体；“+”表示阳性，检出相应抗体。
从检测结果推测，乙、丙、丁已被感染，理由是__________________。最先被感染人的最可能是_____________________。
（4）免疫系统的功能包括___________、___________、___________。
9．（10分）褪黑素是氨基酸的衍生物，是由人体脑中松果体分泌的一种激素，它的分泌具有明显的昼夜节律，白天分泌受抑制，晚上分泌增强。研究发现，褪黑素也能够增加体内吞噬细胞的数量。下图表示光周期信号调节褪黑素分泌的过程。请回答下列问题：
光周期信号→视网膜→下丘脑视交叉上核→松果体细胞→褪黑素
（1）据图可知，调节褪黑素分泌的过程属于_________调节，这一调节的结构基础是_________，其中感受器位于_________。
（2）许多人进入老年期后睡眠时间会出现缩短，这与褪黑素分泌_____________（填“增加”或“减少”）有关。一般来说，白天睡觉的睡眠质量较差，其原因是___________。
（3）褪黑素可以增强人体免疫系统的功能，其原因是褪黑素可以_________，从而增强人体的____________（填“非特异性免疫”“特异性免疫”或“非特异性免疫和特异性免疫”）功能。
（4）褪黑素能够延缓哺乳动物的衰老。有人以19个月大的高龄老鼠（相当于人类65岁）进行了实验，以验证褪黑素能够延缓衰老，实验过程如下：
①将生理状况相同的实验老鼠随机均分为甲、乙两组，且甲组为实验组、乙组为对照组。
②甲组老鼠夜间饮水中______________，乙组老鼠夜间饮水中__________________。甲乙两组老鼠的生活条件和食物完全相同。
③一段时间后发现__________组老鼠的衰老症状明显减缓。
10．（10分）某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素类似物2，4-D对促进月季扦插枝条生根的影响，得到的实验结果如图所示。据图回答下列问题：
（1）该实验还可以用_____________作为实验观察的指标，通过曲线图得出的结论是_____________。
（2）在进行科学研究时，有时需要进行预实验，进行预实验的目的是______________。
（3）若横坐标仍然为生长素类似物2，4-D浓度，纵坐标改为“促进”或“抑制”的作用效果，曲线图应该怎样画?
（4）“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信息分子。”这说明植物生长发育的调控除激素的作用外，还需要_____________二者共同完成。
11．（15分）下图是人体中发生的部分生理过程示意图，①—④代表不同的调节过程，A--G代表不同的细胞或结构。回答下列问题：
（1）天气寒冷时D可分泌_______通过作用于E再促进F分泌甲状腺激素， 使机体产热增加，此过程体现了甲状腺激素分泌的_______调节。通常机体需要源源不断地产生甲状腺激素，以维持甲状腺激素的动态平衡，原因是_________________________________________________
（2）结构C在反射弧中是_______。A、B两种细胞中，_______细胞是G（分泌细胞）分泌的激素作用的靶细胞。
（3）人在寒冷环境下比在炎热环境下更容易集中精力、神经系统的兴奋性更高。从寒冷条件下机体神经与激素调节的联系角度分析，主要原因是___________________________________
（4）图中D还能分泌_______激素调节水盐平衡，该激素能促进______________重吸收水。
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】根据图示分析得知：甲、乙、丙、丁分别表示大气中CO2、生产者、消费者和分解者；①②③④分别表示光合作用、细胞呼吸、细胞呼吸、细胞呼吸。
【详解】A、碳元素进入无机环境的途径是②③动植物的呼吸作用和④分解者的分解作用，A正确；
B、若碳循环能保持平衡，则①光合作用和②③④呼吸作用的速率基本相等，B正确；
C、丁是分解者，不能和其他生物构成捕食食物链，C错误；
D、生态系统中物质作为能量的载体，使能量沿着食物网流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返，D正确。
故选C。
2、B
【解析】由题文的描述可知：该题考查学生对生长素的化学本质的相关知识的识记能力。
【详解】生长素的化学本质是吲哚乙酸，B正确，A、C、D均错误。
3、B
【解析】根据题干分析：亲本的基因型是XBXB、XbY，子一代的基因型是XBY、XBXb，F1自由交配，F2中XBXB：XBXb：XBY：XbY=1：1：1：1。
【详解】A、F2中不会出现白眼雌蝇，A错误；
B、子一代的基因型是XBY、XBXb，无论雌雄都是红眼，B正确；
C、雄蝇的白眼基因都来自母方，C错误；
D、F2中雄蝇既有白眼又有红眼，D错误。
故选B。
4、C
【解析】脂质包括脂肪、磷脂和固醇等，固醇又包括胆固醇、性激素、维生素D。
【详解】A、甲状腺激素属于含碘的氨基酸衍生物，A错误；
B、生长激素化学本质是蛋白质，B错误；
C、性激素属于脂质，C正确；
D、生长素属于植物激素，化学本质吲哚乙酸，D错误。
故选C。
5、C
【解析】根据题意和图示分析可知：图中甲装置利用土壤小动物具有趋暗、避高温、趋湿的习性进行采集．调查土壤动物丰富度采用标志重捕法，样方法用于调查植物的丰富度，观察肉眼难识别的小动物使用放大镜；统计土壤动物丰富度：记名计算法和目测估计法；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查。
【详解】A、一些小动物正是通过金属筛网向下移动进入广口瓶的，所以不可以用多层纱布代替，A正确；
B、图乙吸虫器中纱布的作用是防止吸气时将土壤小动物吸走，B正确；
C、许多土壤小动物活动力较强，但是身体微小，用取样器取样方法，不能用标志重捕法调查，同时标志重捕法的估算种群密度的方法，不是调查丰富度的方法，C错误；
D、图甲方法利用了土壤小动物的避光性、趋湿性，D正确。
故选C。
6、B
【解析】A、物理信息既能来源于无机环境，也能来自生物，A错误；
B、孔雀开屏和蜜蜂舞蹈均属于行为信息，B正确；
C、信息在食物链中的传递是双向的，C错误；
D、信息既能在同种生物之间进行传递，也可在不同生物之间传递，甚至可在生物和无机环境之间传递，D错误。
故选B。
二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.体液 ②.吞噬 ③.记忆（B） ④.浆 ⑤.细胞 ⑥.基因的选择性表达 ⑦.免疫活性物质
【解析】据图分析：a表示T细胞，b表示吞噬细胞，c表示B细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，X表示抗原，Y表示抗体。①表示造血干细胞增殖分化，②表示B细胞增殖分化，③表示记忆细胞增殖分化，④表示浆细胞分泌抗体，⑤表示可以抗体抗原反应，⑥表示吞噬细胞吞噬抗原。
【详解】（1）由以上分析可知，②表示B细胞增殖分化，④表示浆细胞分泌抗体，⑤表示抗体与抗原特异性结合，②④⑤过程属于体液免疫。
（2）由分析可知，b表示吞噬细胞，e表示记忆细胞，d表示浆细胞。
（3）禽流感病原体进入人体细胞内，则发挥主要作用的时细胞免疫，将抗原暴落到体液中。
（4）图中造血干细胞分化形成了a，b，c等不同的细胞，其根本原因是基因的选择性表达。
（5）免疫系统是由免疫器官，免疫细胞和免疫活性物质共同组成。
【点睛】本题结合图示主要考查体液免疫的过程，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。
8、（1）属于（2）血浆中含有该病毒的抗体
（3） ①.三人均已产生相应抗体 ②.丙
（4） ①免疫防御 ②.免疫自稳 ③.免疫监视
【解析】：病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程，浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合，抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附。
免疫系统的功能：
免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵;异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。
免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下,免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应;若该功能异常，则容易发生自身免疫病。
免疫监视：是指机体识别和清除突变的细胞,防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。
【小问1详解】
当免疫系统释放的炎症因子未能将病原体清除时，机体会持续大量地释放更多的炎症因子，这个过程属于反馈调节，最终引起发热、水肿，甚至多器官衰竭。
【小问2详解】
对于被甲病毒感染的重症患者，有专家提出：在缺乏疫苗和特效药的情形下，经病毒灭活等处理后的康复者康复期血浆是重要 的治疗资源。由于康复者血浆中含有该病毒的抗体，所以使用康复者血浆能达到治疗目的。
【小问3详解】
由表格可知：乙、丙和丁三人都产生了相应的抗体，因此判断这三人已被感染。丙体内已无IgM抗体，但仍有lgG抗体，而IgM抗体在血清中量少且存在时间短，说明丙感染时间较早。
【小问4详解】
根据分析可知，免疫系统的功能包括免疫防御、免疫自稳和免疫监视。
【点睛】熟知体液免疫的过程是解答本题的关键，能根据题目中的信息进行合理 分析从而得出正确的结论是 解答本题的前提，掌握免疫系统的功能是 解答本题的另一关键。
9、（1） ①.神经 ②.反射弧 ③.视网膜
（2） ①.减少 ②.白天光照较强，会抑制褪黑素的分泌
（3） ①.增加体内吞噬细胞的数量 ②.非特异性免疫和特异性免疫
（4） ①.添加褪黑素 ②.不添加褪黑素 ③.甲
【解析】分析题图：光周期信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控，该调控过程包括神经调节和体液调节，其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、下丘脑视交叉上核（或SCN）为神经中枢、传出神经、传出神经末梢及其支配的松果体为效应器。
【小问1详解】
据图可知，调节褪黑素分泌的过程是通过反射弧完成的，故属于神经调节；反射的结构基础是反射弧；感受器位于视网膜上。
【小问2详解】
褪黑素可以促进睡眠，许多人进入老年期后睡眠时间会出现缩短，这与褪黑素分泌减少有关；一般来说，白天睡觉的睡眠质量较差，其原因是白天光照较强，会抑制褪黑素的分泌。
【小问3详解】
吞噬细胞在细胞的特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用，根据题意“研究发现，褪黑素也能够增加体内吞噬细胞的数量”可知，褪黑素可以增加体内吞噬细胞的数量，故褪黑素可以增强人体免疫系统的功能。
【小问4详解】
分析题意可知，本实验目的是“验证褪黑素能够延缓衰老”，则实验的自变量是褪黑素的有无，因变量是衰老的状况，实验设计应遵循对照与单一变量原则，故可设计实验如下：
①将生理状况相同的实验老鼠随机均分为甲、乙两组，且甲组为实验组、乙组为对照组。
②褪黑素是氨基酸的衍生物，可口服或注射。甲组老鼠夜间饮水中添加褪黑素，乙组老鼠夜间饮水中不添加褪黑素。甲乙两组老鼠的生活条件和食物完全相同。
③由于褪黑素能够延缓衰老，故一段时间后发现甲组老鼠的衰老症状明显减缓。
【点睛】本题主要考查激素调节，需要考生理解图中褪黑素的分泌过程，结合题干信息作答。
10、（1） ①.根的长度 ②.在10-8mol·L-1的浓度之前，随着2，4-D溶液浓度增大，生根效果逐渐增强；在10-8~10-6mol·L-1的浓度范围内，随着2，4-D溶液浓度增大，促进作用逐渐减弱；2，4-D溶液浓度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根
（2）为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性
（3） （4）基因（表达调控）、环境（因素调节）
【解析】1、生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输，在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输。
2、在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。该试验的自变量为2，4-D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同；由图可得，在10-8mol·L-1的浓度之前，随着2，4-D溶液浓度增大，生根效果逐渐增强；在10-8~10-6mol·L-1的浓度范围内，随着2，4-D溶液浓度增大，促进作用逐渐减弱；2，4-D溶液浓度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根。
【小问1详解】
该实验是探究不同浓度的生长素类似物2，4-D对促进月季扦插枝条生根的影响，自变量为2，4-D溶液浓度，还可以用根的长度等作为实验观察的指标。通过实验结果可得，在10-8mol·L-1的浓度之前，随着2，4-D溶液浓度增大，生根效果逐渐增强；在10-8~10-6mol·L-1的浓度范围内，随着2，4-D溶液浓度增大，促进作用逐渐减弱；2，4-D溶液浓度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根。
【小问2详解】
预实验为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。
【小问3详解】
若横坐标仍然为生长素类似物2，4-D浓度，纵坐标改为“促进”或“抑制”的作用效果，则曲线图为：
【小问4详解】
“唤醒沉睡的种子”的激素是赤霉素，与“瓜熟蒂落”有关的激素是乙烯和脱落酸，而这些生命活动还需要阳光雨露等环境因子的影响，这说明植物生长发育的调控除激素的作用外，还需要基因（表达调控）、环境（因素调节）二者共同完成。
【点睛】本题结合图表，考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，要求考生明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能根据表中数据完善实验步骤，并能分析实验结果提取有效信息和得出正确的结论。
11、 ①.促甲状腺激素释放激素 ②.分级 ③.甲状腺激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了（与受体结合后被分解） ④.感受器 ⑤.B ⑥.甲状腺激素（和肾上腺素）含量较高，提高神经系统兴奋性 ⑦.抗利尿（激素） ⑧.肾小管和集合管
【解析】题图分析，表示人体中发生的部分生理过程示意图，AB表示两种靶细胞，C表示感受器，D表示下丘脑，E表示垂体，F表示腺体，G表示内分泌细胞。
【详解】（1）寒冷环境下，D下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于E垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，再作用于F甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素，从而使细胞代谢速率增加，产热增加，甲状腺激素的分泌体现了激素的分级调节。
由于甲状腺激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此机体需要源源不断地产生甲状腺激素，以维持甲状腺激素的动态平衡。
（2）结构C在反射弧中是感受器。A、B两种细胞中，B细胞是G（分泌细胞）分泌的激素作用的靶细胞，作出上述判断的理由是A、B两种细胞中只有B上存在与该激素分子结合的受体。
（3）人在寒冷环境下比在炎热环境下更容易集中精力、神经系统的兴奋性更高，是因为甲状腺激素含量较高，提高神经系统兴奋性。
（4）在水盐平衡调节中，图中的D下丘脑分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，维持机体水盐平衡。
【点睛】本题考查体液调节等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析问题、获取信息、解决问题的综合应用的能力。