文档介绍：2011年陈利职校首届技能节活动组织方案
一、指导思想
专业技能是中职学生的优势,技能教学是中职学校的办学特色。为贯彻国务院《关于大力推进职业学教育改革与发展的决定》精神,切实加强学校的实践教学,强化学生的动手能力,引导、鼓励广大师生认真学习、刻苦训练、钻研技术,进一步提高学生的专业技能水平和学校的教学质量。学校定于5月举办技能节,特制定本组织方案。
二、活动主题
强化技能提升素养展示自我促进发展
三、组织领导
(一)成立首届技能节领导组
组长:徐清渊
常务副组长:陈思阳
副组长:高贤兴、谢春苑、谢振明
成员:苏瑞森、徐甲乙、徐华南、苏火炼、王建平、李新妙、许荣春、林云川、林志潘、王大治、傅耀钦、李炳油、苏庆宁、陈传良
(二)成立技能竞赛组
组长:谢振明
副组长:王建平、林志潘、苏庆宁
成员:刘江祥、黄万胜、谢志能、苏艳兰、李清溪、赵垠风、姚振国、王宗标
、傅秋水
四、参赛项目
(一)教师组
教师优质课教学比赛:先在教研组初赛,选拔1-2名教师参加全校决赛。(具体方案由教务处负责制定及组织实施)
(二)学生组
参赛项目共20项,具体参赛项目、参赛对象、责任人或指导教师如下:(见附表1)
五、竞赛规则
各项目竞赛规则由各教研组、专业组制定。
六、活动安排
本次活动从2011年3月至2011年5月,分四个阶段进行:
(一)第一阶段:从3月15日—4月8日,活动准备阶段。
主要工作:
1、组委会召开工作会议,研究竞赛项目,讨论竞赛方式,落实竞赛方案。
2、召开班主任及全体教师会议,部署竞赛工作。首届技能节活动启动。
3、下发《陈利职校首届技能节活动组织实施方案》,在学生和教师中进行广泛宣传,组织学生和教师报名。
4、各职能工作组制定活动实施计划,做好日程安排。
(二)第二阶段:从4月11日—5月14日,技能训练及初赛阶段。
主要工作:
1、启动首届技能节各技能项目竞赛。
2、由班主任及指导教师按照竞赛项目组织学生训练。
3、各教研组负责组织本组技能竞赛预赛。
4、上报技能竞赛决赛名单。
(三)第三阶段:从5月15日—5月27日,技能竞赛决赛。(赛程安排见附表2),主要工作:
2、各教研组组织技能竞赛决赛。
3、做好宣传报道工作。
4、领导组全面检查与指导技能节活动开展情况。
5、上报比赛成绩。
(四)第四阶段:5月27日,总结和赛后宣传阶段。主要工作:
1、陈列优秀学生作品展, 学生专业技能部分决赛观摩。
2、闭幕式,各组别、项目凡获得名次的,均给予表彰和物质奖励。
3、邀请有关领导、专家、校企合作的企业负责人(具体方案由领导组制定)
(发放荣誉证书及奖金)
1、本次技能竞赛活动设个人奖、优秀竞赛项目负责人、优秀指导教师奖、班主任优秀组织奖。
2、各技能竞赛项目的奖励方案,原则上根据决赛人数设置一、二、三等奖(按百分之四十给予奖励,7%一等奖,12%二等奖,21%三等奖)。具体人数由各教研组按实际决赛人数的比例确定,报学校备案,学校为获奖者颁发荣誉证书。
3、班主任优秀组织奖方案,根据班主任组织参赛的情况,各班级参赛人数,获奖学生的百分比等情况,由领导组组织考核确定,学校为获奖者颁发荣誉证书和奖金。
4、优秀指导教师奖方案,根据所指导学生的获奖情况,领导组组织考核确定,学校为获奖者颁发荣誉证书和奖金。
七、工作要求
1、各处室、教研组、各班主任要充分认识首届技能节活动的意义,将技能竞赛工作的组织开展作为重点工作来抓,使这一活动真正成为学生彰显个性、展示自我的舞台,成为培养学生职业素质,提升学生专业技能水平的一项主导性活动。
2、各教研组要充分发挥专业教师的指导作用,充分利用实验室,组织安排教师对学生进行指导和培训,保证各项竞赛活动的质量。
3、各教研组、班主任要做好竞赛活动的宣传发动工作,营造勤奋学习、发奋成才的文化氛围,使学生在竞赛活动中充分运用专业知识探索和解决问题,提高学生的学习积极性,促进学风建设。
4、竞赛坚持公开、公正、公平的原则。比赛过程中或比赛后发现问题(包括反映比赛或其它问题),应由教研组长或班主任在当天向
领导组提出陈述。班主任、指导教师、选手不得与大赛工作人员直接交涉。
5、竞赛的各项文件资料要作为教学文件妥善保管、存档。
6、要正确处理好正常教学与开展活动的关系,要以首届技能节活动带动正常教学工作的开展,以正常教学工作保证首届技能节活动的顺利进行,切不可以开展活动之名影响正常的教学工作秩序。
7、首届技能节活动作为本学期的一项重要大型活动,对工作不到位的要追究责任,希望各部门和广大教职员工积极参与,认真组织,保证质量,确保活动取得圆满成功。
附表1:
技能节竞赛项目