文档介绍：双差生帮教事迹材料
转变双差生的几种方法
随着农村外出务工家长的日益增多,农村学校中留守儿童所占比例直线上升。由于父母不在身边,他们在学****生活上自我束缚的力度不够,加之社会风气影响,久而久之,散漫心理逐渐形成,恶****如进网吧、打电游、打桌球等接踵而至,有的因缺钱花甚至偷盗、敲诈,惹得校园鸡犬不宁,如今此现象在农村学校可谓司空见惯,作为农村教育工作者,拯救这类“双差生”迫在眉睫。
本人在工作中,讲究实际效果,运用说服教育、榜样示范、实际锻炼、指导自我教育和民主评定等多种形式做好“双差生”转化工作。
1.  说服教育是我们育人的一种基本方法。对“双差生”要正面教育,积极疏导,通过摆事实、讲道理、启发、引导,来调动他们的积极因素,使学生心悦诚服地接受或改变某种观点、信念,从而指导自己的行为。我班有个学生叫左锦鹏,这个学生经常不做家庭作业。通过找他谈话,得知他父母离异,跟随父亲,而父亲又常年在外地打工,无暇顾及,家里能管他的只有八十多岁的老爷爷。了解了这些情况,我找他单独谈话,给他讲清楚为什么要学****学****的重要性是什么,让他知道自己在学****上的错误行为,以及今后的努力方向。通过谈话,基本达到了预期的效果。
2.  榜样示范的教育方法,它符合学生肯学****爱模仿,积极向上的特点。因此,
教育“双差生”要特别注意用他们身边的典型,最好是他们熟悉的后进变先进的典型进行教育,使他们感到学生先进不是高不可攀,只要努力同样可以当模范人物。左锦鹏虽然经过教育认识了自己的错误,但是时有不完成作业的现象。于是我就有意识地表扬学****成绩不好但能完成作业的学生。开始左锦鹏感到很惊讶,不过我告诉他,只要他能及时完成作业,我也会表扬他的。左锦鹏听了,顿时积极起来,只要他及时完成作业,我就表扬他。从此,左锦鹏慢慢地养成了完成作业的****惯。
3. 实际锻炼能使学生在各种活动中按一定要求形成良好的****惯行为。因此,在教育中,我们要根据“双差生”的爱好和兴趣,有计划、有目的地开展活动,充分发挥他们的长处,寓教育于活动之中,培养他们的竞争意识、合作精神和坚强毅力,将他们的爱好和兴趣引导到正确的轨道上来,树立正确的观点、信念和追求,让他们将这种好的意识转化为具体行为。左锦鹏平时自由散漫,我行我素。在体育运动会上,我有意识的让他参加一些体育活动,如三人四足跑,培养他的合作精神。
4. 指导自我教育是通过老师指导学生自己向自己提出任务和目标进行自我转化。学生在教育中既是客体又是主体。接受教育时是客体