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2025年优化幼儿体育游戏活动教案
一份优秀的教案应当包含合理的板书设计，以突出教学的重点和难点，展示学问结构，从而帮助学生理解和记忆。怎样写优化幼儿体育嬉戏活动教案？这里供应优化幼儿体育嬉戏活动教案共享，供大家参考。
优化幼儿体育嬉戏活动教案篇1
活动目标：
，体验玩树叶的欢乐。
，提高身体的协调性。
。
活动打算：
。
(或找一块有很多树叶的草地)。
。
活动过程：
一、热身活动
：队员们，今日天气这么好，跟着队长去探险吧!
2.(播放音乐)动身前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!
二、树叶嬉戏
，提出问题。
师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来爱护自己，不被敌人发觉。
，初步体验，老师小结。
，引出重点。(引导幼儿尝试用各种方法使身上粘满树叶。)
⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。
⊙重点介绍侧身滚。
⊙老师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。
⊙幼儿尝试侧身滚。(老师指导，提示幼儿保持相宜的间距，避开碰撞。)
⊙老师点评。
三、男女大比拼
：现在我们朝下一关动身。看，你发觉了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信念吗?
，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下须要立刻站起来，到一旁休息。
，尝试高处侧身滚下来。
。
四、结束部分
：你们今日玩得快乐吗?今日我们和树叶宝宝一起做嬉戏，还学会了侧身滚这个本事。下次我们再去探险吧!
。
优化幼儿体育嬉戏活动教案篇2
活动目标：
1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。
2、培育幼儿英勇坚毅的优秀品质、
3、驾驭双腿跳动的实力。
活动打算：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
活动过程：
一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)
2)随音乐热身运动
二、
1、导入：今日老师给你们打算了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小挚友们快来试试吧!
2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。
2)让特别玩法的幼儿展示共享
3)师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。
5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!
3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新起先，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!
大班体育嬉戏活动：“小壁虎捉害虫”
活动目标：
1、训练灵敏的攀爬取物实力。
2、参与体育活动的爱好。
活动打算：
1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程：
1、引出主题，激发爱好。
老师当壁虎妈妈，小挚友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一起去捉害虫吧!
2、活动身体，做打算操。
3、基本动作练习
小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?
(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿探讨怎样能很快向上爬，往下落)
(2)自由练习。(重点)
4、嬉戏：《小壁虎捉虫子》
(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。
(2)竞赛嬉戏若干次
优化幼儿体育嬉戏活动教案篇3
一、活动背景及理论依据
常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了嬉戏。此时，作为老师的我是按原安排开展户外体育活动还是敬重孩子的选择，让孩子们和树叶玩嬉戏呢?我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教化要寓于生活和嬉戏中，现在大自然把这么美妙的情景融入孩子的生活中，这莫非不是很好的教化契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩嬉戏》。
二、活动目标
1、通过视察、练习驾驭双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参加各种玩树叶的嬉戏中发展幼儿跳动实力、投掷实力、及身体协调实力。
3、体验自由创建、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创建的玩法。
重点：在和树叶玩嬉戏的过程中熬炼幼儿的跳动实力、投掷实力及身体协调实力。
难点：能大胆的用完整、清楚的语句表述自己创建的树叶玩法。
三、活动打算
幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历。
四、活动过程
(一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创建力。
老师：看到这么多美丽的、金黄的树叶，你想怎么玩?
幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创建的玩法有：
1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日欢乐等嬉戏!(玩抛树叶的嬉戏)
老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。
(幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在激励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳动实力。)
2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的嬉戏)
老师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。
他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?
飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。
(老师示范或者引导幼儿视察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷实力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)
3、幼儿：一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的嬉戏)
老师：这么多的树叶，你数清晰了吗，你是怎么数的?
(引导幼儿按群计数。)
小结：爱好是的老师，孩子们在自由的环境中创建力无限的爆发，真不错!
(二)共享沟通玩法，发展幼儿语言表达实力。
1、老师提问：谁情愿把你的玩法共享一下!留意要把话说得清晰，让别人能听懂哟。
幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的嬉戏。
幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。
幼儿：我在玩数树叶的嬉戏。
幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。(大家争相表述。)
(老师着重引导幼儿把自己的想法表达清晰，指导幼儿用合适的词语表述。)
2、师：刚刚小挚友们共享的方法，你有玩过吗?试一试。
除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。
幼儿：他们又一次快乐的玩了起来。
小结：“倘如你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此沟通，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体共享沟通之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小挚友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、
优化幼儿体育嬉戏活动教案篇4
活动目标：
1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。
2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的实力。
3、发展幼儿的创建性和发散思维实力。活动打算：长绳短绳若干。
活动过程：
1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：小挚友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚起先可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法：
(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏起先，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。
(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。