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2025年假期读书打卡情况总结
二、活动目标：
1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。
2、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气;通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。
三、实施方法
。为使读书活动顺当有效开展，设立读书活动领导小组。
组 长：曹正轩
副组长: 焦红亮
成 员：各班班主任、语文老师
。运用多种渠道、多种方式全面绽开宣扬读书活动，做到人人知晓。
①向老师宣扬：教工会议上让全体老师知道并要发挥老师的力气把这次活动搞好。
②向学生宣扬：利用班会课发动学生参与读书活动。
(1)学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺当开展供应保障。
(2)建立班级图书角。
(3)发动学生相互换书。
(4)激励学生个人购书。
四、活动支配 ：
1、第一阶段为宣扬发动阶段(三月份)：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬、发动，组织、探讨和落实。如在班级中组织学生探讨：
①每天花多少时间读课外书为宜?
②在什么地方读书?
③读些什么书为好?
④怎样读?等等。
让学生真正做读书的主子。
2、其次阶段(四至五月)：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。
为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。
早晨一诵： 每天10分钟晨读时间组织晨诵活动;
午间一读： 每天中午30分钟自由读书时间;
晚间一记： 低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会;
每周一课： 以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动;(一、二年级利用每周的地方课;三至六年级利用每周的综合实践课)充分发挥语文老师的作用进行阅读指导课，教给学生肯定的读书方法，比如：阅读读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会” ，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、 “好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 ;
每班一集： 每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读沟通;
每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教育处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。
为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。 同学与同学之间定期实行“好书换着看”的活动。
3、第三阶段(六月初)：为总结评比阶段。
学校依据各班读书活动的开展状况，评比本学期“读书大王”和“书香班级”。
总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校内，成为一种校内文化，伴随每一个同学欢乐健康成长。
假期读书打卡状况总结（篇2）
为迎接其次十个世界读书日，弘扬中华民族优秀传统文化，加强图书馆与读者之间的沟通和联系，提倡全民阅读，建设书香校内，特制定学院第七届读书月系列活动方案。
一、活动主题
悦读与幻想
二、活动时间
20__年4月21日—20__年6月10日
三、主办单位
图书馆、院团委、学生工作处、宣扬统战部
四、协办单位
各院(系)团总支、读者协会
五、活动支配
利用电子显示屏、校内网、微博、微信、黑板报、广播等方式，宣扬世界读书日和学院第七届读书月系列活动。
活动时间：4—5月
活动组织：图书馆、宣扬统战部、院团委、学生工作处
选派2名读者参与湖南省长沙市高职院校第六届读者之星演讲竞赛，加强与各高职院校之间的沟通和学习。
活动时间：4月28日
活动组织：图书馆
，弘扬传统文化之《三国演义》学问竞赛
弘扬传统文化，提高学生阅读经典的爱好，加强对民族文化经典作品的相识，感悟经典的魅力。
活动时间：4—5月
活动组织：院团委、图书馆、各院(系)团总支
4. 悦读与幻想读书月主题班会
利用政团活动时间，各班召开主题班会，共享读书感悟，沟通读书方法，共叙青春幻想。
活动时间：4月21日
活动组织：院团委、图书馆
5. 悦读与幻想读书倡议签名活动
宣扬世界读书日,提倡多读书，读好书，营造良好的校内阅读氛围。
活动时间：4月23日
活动组织：图书馆
6. 唤醒沉睡的借阅证—图书馆为您免超期款
活动期间对全部的过期图书免收超期款，唤回滞留在读者手中的图书，同时激励读者来馆借阅，激发读者的阅读爱好，为读者供应优质的借阅服务。
活动时间：4月22日—24日
活动组织：图书馆
7. 我身边的图书馆学习参观活动
组织读者代表前往湖南图书馆参观学习，并参与湘图讲坛主题讲座。
活动时间：5月
活动组织：图书馆
·诚信·沟通图书漂流
为读者搭建一个学台，漂流学问和文明的同时传递诚信和友情。
活动时间：4—5月
活动组织：图书馆
通过竞赛的方式，促使读者娴熟驾驭查找图书的基本方法和技巧，提高读者对文献信息资源的检索和利用实力。
活动时间：5月
活动组织：图书馆
、悦读之星评比活动
依据读者借阅图书数量、诚信借阅、爱惜图书等状况，从全院师生读者中评比出10名优秀读者，授予十佳读者称号;对入馆次数最多的读者授予悦读之星称号。
活动时间：6月上旬
活动组织：图书馆
活动时间：6月上旬
活动组织：图书馆、院团委、学生工作处、宣扬统战部
详细活动方案及细则，请关注图书馆主页或关注湖南生物机电职院图书馆公众微信。欢迎广阔读者主动参加!
假期读书打卡状况总结（篇3）
一、活动目标：
1、通过活动培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生学问的更新、思维的活跃和综合实践实力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。
3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野
二、活动主题：
好书伴我成长
三、活动口号：
读书好,读好书,好读书
四、活动对象
全体学生
五、活动时间
X月X日——X月X日
六、活动步骤
第一阶段：各年级依据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书安排，其中要有所读书目、时间支配、主题活动、详细措施、考核评估等
其次阶段：各年级依据制定的安排开展各种读书活动，
第三阶段：各年级汇报学生读书活动的成果，沟通指导学生读书活动的阅历。
七、活动支配
1、读书活动启动仪式;
2、确定读书及各班到阅览读书时间;
3、各班可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动;名人名言积累;古诗文背诵竞赛;故事会;“5分钟演讲”活动;手抄报展览评比;作文竞赛;课文朗读竞赛;赏析精彩片断等;报刊剪辑;读书手抄报展览;读书卡沟通等(各班可自行制定主题班队活动详细内容;)
4、征文活动(读后感竞赛、讲故事竞赛等);学校会结合实际定期或不定期开展各类读书活动，如“美文诵读赛”“演讲赛”“讲故事赛”“古诗擂台赛”“读书笔记展评”“读书手抄报展”等各类读书活动。本学期12月底实行“共享读书之乐汇报会”(届时见详细方案)。
4、落实评价
①老师要激励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：个人小档案、读书安排、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，学生也可自行设计一些内容。
②学校每学期会进行“读书明星”“书香班级”的评比活动，在组织“书香班级”的评比活动中给获奖班级的辅导老师适当的嘉奖。
八、给各班主任的活动建议
(一)加强组织领导、做好宣扬发动
1、把这项工作列为班级的中心工作之一。各项活动定人、定内容、定时间
2、在板报中体现读书活动开展的状况。
3、做到师生同读，班主任进行导读，引导学生爱读书、读好书、会读书，并落实每个同学要完成规定的读书内容。
(二)充分利用阵地广泛开展活动
1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力气，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足状况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书状况。
2、老师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并激励学生打算摘录本摘抄好词好句。
3、各班主任发动每个学生养成良好的读书本，各班可在期末进行评比、展示。
4、学生同伴间沟通，扩大书源。
读书活动是新课程标准实施下学校教学的持续和补充，作为学校和老师，应当主动开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广阔老师主动参加并出谋划策，为大面积地提高我校教化教学质量作出贡献!
假期读书打卡状况总结（篇4）
一、活动宗旨
通过读书活动，旨以营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，激发师生读书的爱好，丰富学问，开阔视野，探求中华文化经典，创建特色书香校内。
二、活动主题
读文明经典，创特色校内
三、活动时间
3月1日——3月31日
四、组织方案