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2025年关于叫我第一名的观后感
写观后感可以帮助我们建立自己的电影文化圈子，与志同道合的人一起探讨电影艺术和文化。写关于叫我第一名的观后感要留意什么？这里给大家供应关于叫我第一名的观后感下载，供大家参考。
关于叫我第一名的观后感篇1
这是一个改编于真实故事的电影，08年就上映了，直到今日我才看到，真的有点相见恨晚的感觉。看过的励志电影许多，当年的《阿甘正传》让我久久难以释怀，今日的《叫我第一名》好像让我找到那种想要奋斗的力气和乐观面对生活的志气。主角BradCohen是一个在6岁时确诊患有妥瑞症的男孩，在小学时，因为没方法克制的发出怪声，而被学校认为是不受管教的坏小孩，受到了来自老师和同学的非议。不过整部戏的气氛并不沉重，开篇更是以一种令人欢乐的气氛开场，小男孩骑着脚踏车，在阳光的照射下尽情欢畅。不过这样的欢乐气氛并没有持续很久，残酷的现实把我的心情拖入谷底，老师、同学、父亲的不理解好像要把这个小男孩逼入绝境，我眼角滑落两滴眼泪，我想那是基于怜悯或是怜悯。
值得庆幸的是小男孩的背后始终有一个坚毅的母亲，不得不感叹母爱的宏大，执着的爱把让这位母亲起先了救儿之路，不过几次尝试都失败告终，最终她发觉能够挽救这孩子的只有他自己，我想“坚持”这两个字是他们身上共有的品质，却是很难真正做到的。故事的转折点来自于一位校长，他以其独特的方式打开了男孩的心扉，得到四周人支持与激励的男孩坚信自己可以完成自己的幻想，可以和其他全部的人一样。长大后的男孩阳光帅气。抱着毕生的志愿，他起先了漫长的求职之旅。想要成为一名老师的他接二连三的参与了25次面试，有卑视、有眼泪、有生气、也有笑容、有支持、有观赏、更多的是主角坚持的毅力。在苦苦等待的岁月中，日子并不好过的他依旧没有放弃自己的幻想，他坚信自己是最适合的老师。
最终，他得到一份工作，小学二年级的老师。他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子共享，轻松的'教他们学问和做人的道理。胜利的教学得到了孩子们和家长老师的嘉奖。自信乐观的生活看法给了他敬重、亲情、友情和爱情。
朴实的生活哲学“坚持”或许也是最难学习的。在生活中，我们会难以避开的遇到各种各样的困难，不过那些逆境都是有解决方法的，都是可以通过努力化解的，或许我的生活经验有限，也没有经验过太大的波折，或许不能真正的体会生活的难处。以前自认为的那些曲折越往后看越觉得不值一提。人是经事才能成长的。生活可能会给我许多难题，不过信任学会坚持，总会有雨过天晴的一天。电影中的主角在生活中没有把自己自己当作异类看待，也没有坐在那等待得到敬重，而是全力的克服困难，实现自己的幻想。可能我们中的有的人有着这样那样的尴尬或是难以启齿的隐私，我们可以选择保藏它们也可以像电影里主子公一样坦诚面对。有时候这样的逆境并不是因为我们背的包袱有多大，而是内心的压力有多大。试试放下包袱，轻松的面对它。或许它也可以成为属于我们自己的”这辈子最难搞也最执着的老师”，做自己的第一名。
关于叫我第一名的观后感篇2
国庆节前，潘校长向全校老师举荐观看一部电影《叫我第一名》。很怀疑，怎么电影的名字叫这个，看完电影我才真正明白这个题目的意义。电影的确不错，很令人感动和深思。
在片中，感动于母亲的支持和信任。当同学、老师甚至是科恩的父亲都认为科恩是个有问题的孩子时，母亲却支持他，帮他找医生，而医生也误会科恩时她自己去图书馆探讨，帮科恩找出真正的病因，并想方法治疗他的病；当科恩找不到老师的工作而气馁时，母亲跟他说，信任他肯定行，信任他是最棒的……
感动于校长的魅力。虽然没有多长的镜头，但是作为同行的我感受是深刻的。他没有向父亲一个指责他的学生，而让布莱克参与始终不敢参与的音乐会，他想让布莱克意识到，人们能理解他像正常孩子一样学习的想法，他也想让全校学生能接纳这个有点不一样的学生。正是这样的老师，教会了布莱克坚持，正是这样的老师，给了布莱克待在学校的机会，正是这样的老师，让布莱克有了当上老师的愿望……
感动于科恩的乐观和坚持。他从不在乎别人的目光，做自己幻想着的事情。长大后的科恩正在找老师的工作，可是几乎全部的学校都对他说不，因为他有多动症，他们认为多动症会影响教化孩子，认为他不行能胜任，可是科恩幷没有放弃，父亲还是不理解他叫他到自己的单位去工作，可是科恩是不会放弃自己的幻想的，最终他找到了一家能够接受自己的学校，他教得异样精彩，。他不放弃每一个学生，就像他恒久不会放弃自己的幻想一样。最终，他被评比为了年度最佳老师。
感动始终伴随我看完电影。电影中科恩的病虽然没有治好，但是他拥有正常人一要的生活，他宠爱的老师事业，他知心的爱人，他敬爱的家人，他可爱的学生……他用自己的经验告知学生，不放弃，战胜疾病。他让我懂得了永不放弃，“永不放弃”这四个字要用一生去诠释，才有意义。
看完这部电影后，让我感到一位好老师能影响学生的一生，影片男主角就是被校长的宽容所感动，如同一只大手拨开了乌云，使得小布莱恩后来的学生生涯，充溢了阳光，并最终坚决地走向了教化事业。而我们的现实生活中，许多老师却都是带着有色眼镜看学生，对于淘气捣蛋的学生总是严喝厉教，甚至于以为学生“没方法教，没救了”。这会让许多学生这样会深受打击，自卑好久，甚至蹉跎变更一生的命运也只因老师有意或无意的一句话或一个动作。因此，我们要把包涵和关爱的情怀内化为工作的动力，把自己的日常教学工作做好做细做到位，为祖国的教化事业贡献自己的一份力气。
关于叫我第一名的观后感篇3
这天抽时间观看了《叫我第一名》这部电影，有一种说不出的激烈和感慨。电影的开头，小主子公科恩怪异的表现，或许会引人发笑。但随着故事情节的发展，让我渐渐的沉静了下来，心情也变的越加沉重。电影的主子公布拉德科恩天生患有妥瑞氏症，这种病会使人无法限制自己发出怪声和颈项抽动。当他上小学的时候常因为发稀奇怪的声音被老师指责，被同学欺压。甚至老师还认为这是一种愚蠢的小丑行为。老师不经意的几句话深深的刺痛了科恩的心。同样不能够理解科恩这种行为的还有自己幼时的父亲，记得影片里有一段故事情节，科恩的父亲要去机场，父亲给科恩的弟弟一个热忱的拥抱，然而科恩却没有，当科恩拥抱自己的父亲时，父亲脸上显露出一丝无奈和不屑。但是科恩还是深爱着自己的父亲。
有时真的觉得老师的一句话对学生的影响真的很大，看到校长为他开的音乐会让他到台上去讲解并描述他的疾病和期望，同学们都鼓掌了，为他英勇地应对疾病而鼓掌，真是位好校长。从今科恩有了幻想，他想当一名老师，他想教化更多的人，去关怀更多的人，因为他懂得一个人的一句话或者一个眼神亦或者一个动作对孩子的重要性，他期望更多像他一样受别人异样的目光的孩子能够有一个关切他们的人，有一个人能真正地理解他于是他起先为了自己的幻想而奋斗了。
经过一次次的求职失败，科恩从来没有放下自己的幻想。在求职的时候他从来没有有意回避自己的缺陷，布拉德自己已经迈过了自卑这道坎，所以他能够面带微笑的介绍着自己的残障。但作为观众的我，看着他的笑却总是觉得很悲凉。不敢想象假如自己经验了他的一切是否也能像他一样还总是面带微笑的应对一切，能做到他的一半就已经是奇迹了吧。
最终科恩找到了一家能够理解自己的学校，他教得异样精彩，他跟自己的学生沟通得很好，他不放下每一个学生，就像他恒久不会放下自己的幻想一样。最终，他被评比为了年度最佳老师，在授奖讲台上，台下是他的家庭，爱人，学生，同事还有生疏人，他感谢了全部人，更感谢了他的伙伴多动症，他说这个病一向是他的挚友，是它教会了科恩要永不放下，永不放下自己，不放下自己的幻想，就算有再大的困难，他都不能妥协，生命里，就就应永不放下。
看完影片，永不放下四个字也在我脑海里留下了深刻的印象，对于我们每一个人来说，永久的信念是不行能被战胜的'，只要我们努力了，就不会留下任何的缺憾。同样对于我们的学生来说，老师就是他们人生的引路人，我们不能够用异样的眼光看待不一样的学生。尤其是我们中小学老师应对的是正在萌生、构成思想的孩子，老师的思想、言行对这群孩子的成长至关重要。很难想象，一个自私、猥琐的老师影响出来的孩子会是什么样貌。因此，每一位老师都应把自己看作灯塔，为学生的成长指明方向。
关于叫我第一名的观后感篇4
今日我看了一部电影——《叫我第一名》。这个名字听上去自信而坚决，这部电影使我产生了很大的感受。
主子公是一位名叫莱德克的小男孩，他聪慧可爱，但却得了一种名叫妥瑞氏的怪病，这种病表面上看不出来患者和正常人的差别，但由于大脑传达了混乱的信息，患者总会无法克制的发出怪叫或做出怪异的动作，这种病给莱德克带来了极大的困扰，不论是小时候还是长大后。
面对老师的厌恶，母亲的劝导，父亲的怒吼以及其他人怪异的`眼光，莱德克都静默承受，并且靠自己找到了一份不错的工作，这是为什么呢？
我认为来得克胜利的缘由有两个：
一、执着：
无论幼小的他肩上的担子有多么重，他都咬咬牙，擦擦泪水和汗水，然后接着舍命的向前奔跑，成年的他一次次投简历、找工作被拒绝，都仍旧抱有希望，不放弃，朝着自己的目标努力奋斗。
二、乐观：
官方对于这部电影的定义是喜剧，一个个滑稽可笑的镜头下，藏着的却是一个特别的孩子的委屈和艰辛。但是他总是朝着这个冰冷的世界露出最绚丽的笑容，以一颗乐观的心去面对种种不公。
莱德克教会我执着与乐观，但那须要无比强大的心理，他总会告知想要脆弱的自己，不能流泪，不能流泪，没有人会怜悯你。这部电影是一个可怜孩子的奋斗史，也是一个正常人的成长史。
关于叫我第一名的观后感篇5
最近在的举荐下，我看了一部美国励志电影《叫我第一名》，起初听到这个影名，以为是一部有关儿童的电影，并没有太放于心间。当周六闲暇观看时，随着影片剧情的深化，我渐渐的已经被这部电影所讲解并描述的精神所震撼，这部电影所表现的生活看法也让我这颗茫然浮躁的心灵静了下来，这部影片听说是依据真人真事改编而成的。
本片主要是说一名患了妥瑞症的男孩如何乐观坚持地面对自己的病症表现，最终实现自己志向的故事。——，所以，在的立场上，好像看到更多让我感动的东西。影片中的布莱德去应聘老师时，满脸的渴望与期盼，在他心里，这不是一个谋生的职业，而是自己必定要实现的志向。校长首先问他是不是曾经有一名深深地影响过他，所以他这么想当一名老师。他想起了中学时代，那个在众人面前给他一个说明机会的校长。那个最终让们看他的眼光不再充溢鄙夷和讪笑的人。是啊，一名立志要做的人总是有一个曾经影响过自己的伯乐。而这次面试，让历经挫折的布莱德最终当上了老师，还是二年级的老师。他常常变换装束来扮演不同的角色，给学生讲解学问时幽默诙谐，他经常扮演那个最笨的人，而全部答案都让聪慧的学生讲出来。他自己饱尝“个体差异”给自己的带来的影响，所以，他对每个孩子都有主动同等的心态，不管是身患重病的海瑟，还是顽皮成性、不喜爱学习的汤玛斯，他都悦纳了他们，把自己全部的爱都赐予他们。
当我望见他求职道路的坎坷，我就暗自庆幸自己在实现志向时还比较顺当。当我望见他充溢才智地帮助一个个小做最好的自己时，我就在想，我也可以向他学到许多东西。当我看到每一个小都很喜爱他时，我就想到每次给孩子们放学，孩子们满脸笑容地对我说再见。许多共鸣，许多感动，随着剧情铺陈开来，让我充溢笑意地看着，眼角又不当心有些潮湿。在看电影的时候，看到母爱的宏大，看到内心力气的源泉，也看到生命的活力。这个活泼好动，但看似有点怪异的男孩总是让我不由得想到另一部闻名影片《阿甘正传》，当中的主子公也是克服一切困难，实现常人难以实现的胜利。影片结束后，我想我的揣测是精确的。但总是这样，不一样的故事，一样的感动。我从不认为布莱德和阿甘是有缺陷的人，他们只是更须要胜利的人。我们也有幻想，但是我们却不能英勇的捍卫它，或许遇到这样的打击或者那样的刺激，久而久之，就失去了前进的动力。就像那个互助会里的人一样，被疾病击倒，只会一味的埋怨，自哀自怜，或者，被间或唤起的时候，总能以不同的理由搪塞过去。或许，这也是为什么我们这些正常人最终成为平凡人的缘由吧。
关于叫我第一名的观后感篇6
这部片子中文翻译为《叫我第一名》，让人想起《哈佛女孩刘亦婷》。可是片中完全没有主子公这种傲慢得有点自大的痕迹。这是中西文化的差异，反映出我们的教化是建立在名次排队上的，这很蹩脚，也很可笑，完全背离了片中所表现出来的身患顽疾却乐观自信的教化精神。
这是一个真实的故事。布拉德·科恩从6岁起就患有妥瑞斯症，在学校甚至在自己父亲的眼中，始终是一个异类。身体抽动、发出怪声，打断老师教学，让同学们无法念书，被老师、校长、同学认为是有意捣乱，常常被赶出学校。而这种毛病是布拉德自己根本无法限制的，并且无药可治。他妈妈带他去见识妥瑞思症候群体，希望得到互助。但那些患者只能生活在自闭的环境里，根本无法过正常人的生活。
转折点在一所新的学校，。音乐会结束之后，校长让不断发出怪声的布拉德上台，通过问答，向全校师生介绍了自己的顽症，希望大家不要再用异样的眼光看待自己。校长的激励和布拉德的坦率赢得了全场的掌声，接着就是画外音：“说几句话，教化一下，就像开启了通往全新世界的大门。