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《春》同步学习探究训练
语言基础知识
。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
一年之计在于春,一天之计在于晨。
( )
,水涨(zhǎng)起来了。
(sàn)在草丛里像眼睛,像星星。
,都在微微润湿的空气里酝酿(niàng)
。
繁花nèn___叶 呼朋yǐn___伴 qīng___风流水 抖sǒu___精神 shū___活筋骨 花zhī___招展
xīn xīn___然 软mián mián___ 轻qiāo qiāo___
( )
。(杨柳风:指春风)
。(烘托:这里指黄晕的光使雨夜湿得更加安静而和平、有“衬托”的意思。)
(计:季节。)
。
⑴ 小草偷偷地从土里(长、钻、冒)出来,嫩嫩的、绿绿的。
⑵ 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地(叫、笑、闹)着。
⑶ 树叶儿却绿得发亮,小草也青得(闪、逼、耀)你的眼。
语言表达训练
。
⑴课文以作者的思想感情的发展为线索,围绕一个“春”字,按 ______、______ 、_______的顺序展开,从而表达了作者热爱春天,热爱生活,积极进取的情怀。
⑵第三段中着力描绘了春草勃发的景色,其中最能表现小草动态和透露出它顽强生命活力的句子是:_________________________________。
⑶第四段中描写桃、杏、梨争春比美,竟相开放的句是:___________________________________。
⑷文章结尾把春天尽情赞颂。其中比喻的含义是:春天像刚落地的娃______________,,花枝招展的,说着,_____. 春天像健壮的青年,有______________________,————————。
“像母亲的手抚摸着你”,是什么感觉?春风除了像母亲的手,你觉得它还像什么?
,为什么还要写“蜜蜂”和“蝴蝶”?这和写花有关系吗?谈谈你的理解。
9.“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”,从不同的角度,描绘了春雨的哪些特点?
、意蕴丰富的优美散文,妙词佳句层出不穷。请你把文中写得精彩的句子积累下来细加品味。
课内同步阅读
阅读下列语段,回答11-14题。
①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。
,作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”?
②段里,画出运用拟人手法描写花的语句。这样写有什么好处?
,说一说你喜爱这句话的理由。
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阅读下文,回答15-19题。
感悟春天
①江南的春天,总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的,“杏花春雨江南
”,这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵,春色也往往只能雨中窥视,总在不经意中,只一眨眼,便进入了初夏的境地了,常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天,是热爱生活的一种执著,这也是对照冬天的岁月,有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说,冬天的寒冷对于世界,是净化,是考验,是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射:没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫?没有严寒,谁去仰视乔木的耸立?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人,诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的? “遇物尽欢欣,爱春非独我”,诗人白居易就是这样说的,翻翻一部唐诗吧,那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春天感慨。摆着道学面孔的人物,是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》,还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”,他面对朗朗春光,盈盈春意,也唱了“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟,也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志南和尚写下了这样的名句:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中,可以看出诗人们从各个角度歌唱春天,从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱,进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④借助春天,品味春色,目送春鸟,沐浴春风。可以__________人性,__________浮生,__________世事,__________生活。这可以说是中外一致,概莫能外的。
“闺中少女不知愁,春日凝妆上翠楼,忽见陌上杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活,那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有想得破,甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书,50岁那年,春日的有一天在讲台上,偶有知更鸟飞来,立在窗格子上,他注意到了,感受又一个春天的到来,他回过头来,向学生们说,我与阳春有约!冲出教室,开始了他云游欧洲大陆之行。
⑤生命四季,是我们每个人都共有的,而春天更能开启人们的感情之源,心灵之泉,难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”,难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去,千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼:“且住,且住,莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻,有来必有去,谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意,还是流水无情,都是表现了时间之易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!
④段空格处应填入词语的正确顺序是______
A.感叹 B.感谢 C.感召 D.感受
①段中作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样的感慨?
②段中末句说“只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人,诗人和农人共同承认和赞美的。”你是怎样理解这句话。
,你还知道哪些?再写出两句来。
,仔细体会,作者通过对春天的赞美,从中揭示了一个怎样的道理?表达了作者什么样的人生态度?
语言基础知识
1略
引 轻 擞 舒 枝 欣欣 绵绵 悄悄
4. C
解析:“计”这里的意思是“打算”。
5.⑴钻 ⑵闹 ⑶逼
语言表达训练
6.⑴盼春;绘春;赞春⑵小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。⑶桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。⑷春天是新生的,充满希望的;春天是漂亮、娇美的;春天是有无穷活力的。
、温暖、让人感觉亲切。
解析:要充分展开联想和想象,力求丰富多彩。。因为只有花的繁茂,才会引来蝴蝶、 蜜蜂,所以写蜜蜂蝴蝶是从侧面写花的繁茂,写 花的多、甜、香。
、密、绵长。
:积累精彩句子,重在品味。
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11.“钻”表现出春草冲破土层的挤劲,“偷偷地”描摹出小草的生长情态,二者写出了在不经意间春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
,对小草的喜爱之情。
、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。表现出各种花争奇斗艳的姿态,突出了花多。
解析:答案不统一,言之有理即可。
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、D、A、B
:因为春“总是乍暖还寒,反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间”;“总在不经意中,只一眨眼,便进入了初夏的境地了”。感慨是:春光难觅、春光易逝。
,不论什么样的身份和地位,人人都能尽享春天带来的欢乐,这正是春天被所有热爱生活的人所承认和赞美的原因。
:春色满园关不住,一枝红杏出墙来;人面不知何处去,桃花依旧笑春风;乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
:春天是美好的,但春天短暂而易逝,我们应该倍加珍惜。作者的人生态度:人应该保持青春活力,以积极向上的人生态度不断奋斗和进取
。
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
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