文档介绍：九年级物理试卷分析
1月17日我校进行了全县统一的期末考试,本次期末为物理试题以九年义务教育物理课程标准,命题思路明确、试卷编制规范,命题总的指导思想是坚持有利于提高九年义务教育质量,有利于改革课堂教学,减轻学生的课业负担,全面实施素质教育,有利于改变学生的学****方式,促进学生全面发展,着重考察基础知识,基本技能,覆盖面全,题量适中,难度适宜, 知识分布比较合理,且重点突出。命题范围是从第十三章至第十九章,考查情况反映了九年级物理教与学的实际,是一份理想的物理试卷,简要情况分析如下:
一、试卷结构和特点
全卷满分100分,共五大题22小题,考试时间60分钟。题型、题量、考查内容分值分布如下(与中考略有不同):
(一)、填空题
本题共7个小题13个空,每空2分,共26分,覆盖面广、知识点全,听学生考后反映第5小题容易出错,弄不清玻璃板到底带啥电,第二个空有的把异种电荷相互排斥也写上了,画蛇添足。
(二)、选择题
本题共8个小题,每题3分,共24分,本题10小题容易出错,总觉得第二次放入乙后,温度应该上升呢,考虑问题不全面。
(三)、作图题
本题不难,只要细心就能做对。有的同学第二个作图题,把开关画到干路上了。
(四)、实验探究题
本题出的较好,既考查了学生对实验的掌握情况,又减小了语言概括方面的难度。避免了有的学生知道意思却说不准的情况,也给老师改卷带来了方便。
(五)、综合应用题
本题重在对基础知识的考查,只要平时把基础知识掌握牢固,把公式记牢,解决该题并不难。
二、对今后的教学建议
。对物理概念和规律不死记不机械记,要在理解的基础上记牢该记的知识。对物理术语的表述一定要准确、规范。对基本仪器、元件的原理要熟悉,使用要熟练。
“知识与技能”,继承传统课堂教学的优势。以“双基”为物理教学的主线,提高课堂教学的效率,让每个学生把知识记牢一点,把知识理解得透彻一点、学****得扎实一点,物理技能