文档介绍：第一课《走进中学》教学设计
教学目标
1、感受新的校园生活、学****环境;
2、积极与同学、朋友交往,培养热情、开朗的性格;
3、熟悉新老师的教学特点,增进与老师的感情。
课时:1课时
教学过程
1、导入
教师:同学们,9月是一个特别的日子,每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式,一批一批的新同学加入了中学殿堂!那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢?
2、师生的自我介绍
1)让学生在讲台上进行自我介绍
2)姓名、爱好、特长、愿望
3、由上引出话题讨论
1)新的环境,你适应了吗?(不适应,为什么?)
2)讲述自己印象最深刻的同学
3)新的老师,你比较喜欢哪位?(讲述自己印象最深刻的一位老师)
4、总结
通过这几天的交往,我们基本上已经算是初步认识了彼此,跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中,或者以后升入高中、去外地读大学,只要你们愿意去感受新环境,你们就会很快适应;只要你们愿意伸出你的橄榄枝,坦诚待人,你就会发现,你身边原来都是朋友;只要你们愿意和老师交流,你们就不会觉得老师总是高高在上,也是可以成为自己的朋友的!
我希望,在未来的日子里,你们不仅仅只是同学关系,我和你们不仅仅只是师生关系,而是能像兄弟姐妹般相亲相爱,融入XX班集体这个大家庭,友爱互助,让欢声笑语荡漾在我们中间!
附:
作业:
1)印象最深刻的老师
2)印象最深刻的同学
3)设计自己的名片
4)希望老师以什么方式讲课
第二课《昨天与今天》教学设计
教学目标
1、回顾体会自我成长,总结中小学学****方面的变化;
2、学****校规校纪,学会自我约束、自我管理;
3、了解自己的角色变化,学会承担新的责任。
课时:2~3课时
教学过程
1、导入
教师:从昨天的小学,到今天的中学,有许许多多的变化。老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了,我们对自己的要求也变高了。正是这种种变化,使我们以前所未有的步伐,经历成长,走向成熟。对我们来讲,一个最重要的身份就是学生,所以,我们理所当然的任务就是学****那我们就先从中小学学****上的变化谈起吧!
2、讨论
1)中小学学****方面的变化
课本多少_____________________________
课程内容____________________________
老师讲课特点_________________________
学****方式____________________________
作业_______________________________
总结:进入中学,课程的门类多了,课程的内容加深和系统化了,学****任务变重了,难度也加大了,这就需要我们在学****上更加主动、更加认真、更加努力。找到自己在学****方面存在的不适应的地方,这是解决问题的前提。同时,初中教师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。因此,我们需要调整自己的学****方法,逐步培养自主学****的能力。
2)你认真看过中学生日常行为规范了吗?
3)你认识到自己的角色发生变化了吗?(中学生与小学生的角色变化,课本第16页)
生理上的发育——长大了
心理上的发展——更有思想、更独立
不能还是把自己当小孩子,不能再一味依赖长辈,要培养自己独立承担责任的意识和能力,自己能做的事自己做。
4)思考:我心目中的中小学生(课本P16)
能够基本生活自理、能够独立完成学****任务、能够独立进行一些是非判断
3、总结
教师:成为中学生,我们有了新的身份、新的角色、新的任务。在学****和日常生活中,我们要规范自己的言行举止,争做一名合格的中学生。
附:
1、作业:怎么样成为一名合格的中学生?
2、初中生学****生活适应不良解决方法
1)转变角色,改变看法。自己已经从一个小学生转变为中学生了,要认识这一点,承认这一个变化,尽快实现角色的转换。
2)建立融洽的人际关系。
3)培养学****能力,改变学****方法。学会预****复****不仅善记忆,还要善思考,这样才能理解老师和教科书的要求,找出自己的问题,并能自己纠正、补救,努力做到自主学****br/>第三课《新的起点》教学设计
教学目标
1、学会确立新目标、制定新计划;
2、懂得珍惜新的学****机会,实现自己制定的目标和计划。
课时:1~2课时
教学过程
1、导入
教师:新的学****新的规则,新的角色,我们又站在一个全新的起点上,现在,让我们一起开始新的努力。但是,我们必须先确立新的目标,制定新的计划,才能够实现自己的理想。
2、放飞理想
教师:周总理,为中华之崛