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2025年劳动教育免费教案
通过教案，老师可以了解学生的学习状况和需求，从而更好地满意学生的学习需求，提高学生的学习效果和自信念。优秀的劳动教化免费教案是怎么写的？我给大家整理了劳动教化免费教案，希望对大家有所帮助。
劳动教化免费教案篇1
活动目标设计：
。
，他们用劳动为大家服务。
。
活动打算：
“五一”劳动节的多媒体课件。
、农夫、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3.《劳动最光荣》音乐磁带。
活动过程设计：
一、观赏歌曲《劳动最光荣》，在精致的歌曲中引发学生活动的爱好。
导入语：今日，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？
二、介绍“五一”国际劳动节。
老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜爱它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的&39;节日，你们知道是什么节日吗？
，请学生认读五月一日，提示学生想一想为什么字是红色的？这是什么节日？是谁的节日？
“五·一”劳动节的来历，告知学生五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。
，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？
三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，相识劳生动民。
，边看边穿插提问和指引，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
，你知道都有哪些劳动者。
四、出示劳动者图片，指引学生建立敬重劳生动民的感情。
，说一说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干干净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授学问，建筑工人盖高楼大厦，农夫种庄稼等等。
，谈谈自己身边的劳动者。通过探讨，启发学生发觉他们的工作和小挚友生活的关系，指引学生敬重他们。
劳动教化免费教案篇2
教学目标
1、听赏歌曲《劳动最光荣》时，能对唱曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。
2、熟识《粉刷匠》这首歌曲，能大胆、自信地用声音和动作参加歌表演。
教学重点
在活动中懂得“什么是劳动，劳动最光荣，酷爱劳动，珍惜劳动的人文思想。
教学难点
自信地参加表演活动，能开心地与他人合作。
教具打算
课件、录音机、电钢琴、自制打击乐器、小房子图片、歌词卡片。
教学过程
一、组织教学，感受音乐
1、猜谜导入，激发爱好
师：一棵小树五个丫，不长叶子不开花，会写会算又会画，我们大家都爱它。
2、律动仿照，调整心情
（录音机播放音乐《劳动最光荣》）
二、听赏音乐，体验劳动
1、听赏歌曲《劳动最光荣》。
（课件播放音乐《劳动最光荣》，让学生边看画面边将音乐完整地听一遍）
师：
（1）歌曲告知我们谁是爱劳动的，谁是不爱劳动的？它们是怎样劳动的？
（2）我们应当向谁学习？
2、做一做，猜一猜。
（1）学生写出自己喜爱的，亲身经验过的劳动。
（2）动作仿照劳动场景，请其他同学猜一猜。
3、师生一起随音乐仿照你所喜爱的劳动，体验劳动的欢乐。
（课件播放音乐《劳动最光荣》动画）
三、引导驾驭，欢乐学习
1、唱一唱
（1）初听《粉刷匠》音乐。
（课件播放音乐《粉刷匠》动画）
师：这位波兰的小挚友在干什么？
（2）复听《粉刷匠》音乐。
（课件播放音乐《粉刷匠》动画，老师用形象的卡片展示歌词，板书：《粉刷匠》）
师：小粉刷匠是怎样刷墙的？
（3）老师随琴范读歌词。
（4）学生随琴齐读歌词。
师：我们平常刷墙的时候会出现一种什么声音？
（5）学生用“刷刷”来模唱歌曲旋律。
（6）学生自制打击乐器“小沙锤”来仿照“刷刷”声。
（学生把沙子装进事先打算好的矿泉水瓶）
（7）学生一边用“刷刷”来模唱歌曲旋律，一边用“小沙锤”伴奏。
（8）学生在熟识歌词和旋律的基础上，随琴演唱歌曲。
师：粉刷匠的小鼻子为什么变了样？
（9）请同学们体会着粉刷匠的心情，用自然流畅的声音来演唱歌曲。
2、演一演
（1）分组探讨，创编动作。
（2）学生分组展示歌表演，其他同学演唱。
（课件播放音乐《粉刷匠》歌表演。）
3、画一画
（1）老师把事先打算好的“小房子”图片发给同学们，请他们用彩笔一起来“粉刷”自己的“小房子”。
（2）老师展示“粉刷”的最美丽的“小房子”，提出表扬。
师：住在自己粉刷的小房子里，你的心情是怎样的？
（3）请同学们用最美的声音来表现歌曲《粉刷匠》。
（课件播放音乐《粉刷匠》歌表演。）
四、课堂小结，德育渗透
师：今日我们学习了歌表演《粉刷匠》，听赏了歌曲《劳动最光荣》，你们觉得这一节课过得欢乐吗？
师：这些都是音乐带给我们的欢乐。语言是音乐，动作是音乐，琴声是音乐，劳动是音乐，音乐是美的，所以劳动也是美的。老师希望你们像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊、还有小粉刷匠学习，学习他们不怕脏，不怕累的精神，用你灵活的双手，为社会、为学校做一些力所能及的事情，做一个真正勤劳的，酷爱劳动的好孩子，让社会上全部的人都能感受到你的美。
（随音乐《劳动最光荣》走出教室。）
五、板书设计：（略）
劳动教化免费教案篇3
教学目标：
1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和敬重。
2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所运用文明用语的习惯。初步了解患者看病的依次。增加社会生活小常识。
学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作状况
相识到每个人之间要相互理解、相互帮助、相互服务
一、导入。
以小组为单位，依据背景资料，引出学生发觉“”。
二、活动过程。
1、想一想。
以小组为单位探讨“开个小小医院应当做哪些打算?”老师要赐予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的学问和收集来的信息回答问题。
2、玩一玩。
进行体验于实践。设计下面几种状况：
医护人员相互协作得特别好，为抢救患者赢得了时间……
医护人员相互协作不默契，为患者带来不必要的苦痛，……
医护人员看法亲善、协作默契，但患者却在诊室大喊大叫……
医护人员看法生硬，患者、陪者当心回答着各种问题……
对于以上的各种表演状况，老师要赐予充分确定，因为这些状况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演特别好的组刚好表扬和激励。
3、议一议。
针对学生表演的几种状况，引导他们进行分析、反思于沟通，帮助他们正确相识医患之间的关系。
三、活动评价。
在评价时要特殊关注学生的活动看法、解决问题的实力和创建性上。学生还可以自由地交换看法、发表看法。
四、活动延长。
在课下进行，学生可以向四周的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、沟通，并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。
劳动教化免费教案篇4
活动目标：
1、使幼儿了解五一假期中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。
2、通过探讨，激发幼儿过劳动节的情感，教化幼儿酷爱劳动，坚持自己的……
3、感受到节日的欢乐。
4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动打算：平安教化挂图。
活动过程：
一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过节的爱好。
1、老师：小挚友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、老师讲解并描述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿探讨怎样平安、开心的过好这三天的假期。
1、老师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢？
2、有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、老师总结假期里要留意的平安事项。
（一）平安教化
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、留意交通平安，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随意与生疏人说话，不要生疏人的东西。
3、独自由家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏；
6、熟识三个特别电话号码的用法。
（二）卫生保健
1、教化孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延长：
请家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
劳动教化免费教案篇5
活动设计背景
劳动会使人勤奋和欢乐，本活动选择和劳动有关的歌曲组织幼儿学唱，通过对音乐的感受和体验，产生酷爱劳动、酷爱学习、酷爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特点，充分调动幼儿学习音乐的爱好。
活动目标
1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。
2、重点学唱歌曲的第一段，教化幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。
3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点
1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。
2、活动的重点是体验劳动创建财宝的欢乐，感受音乐的基本心情，并能随着音乐即兴表演。