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教师师德师风的演讲稿范文（十篇）
（经典版）
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序言
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教师师德师风的演讲稿范文（十篇）
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工
作情况而事先准备好的文稿。相信大家在写演讲稿是一个让许多人都
头痛的问题， 下面本店铺为大家带来教师师德师风的演讲稿范文， 希
望对您有所帮助！
教师师德师风的演讲稿范文篇 1
尊敬的各位领导、各位朋友：大家好！
今天，我演讲的题目是：《有一种爱叫滋养》
: .
你是我花圃中的一棵小芽，长大。
邀一片阳光驱走你的寒冷，
掬一捧甘露润泽你的心灵。
这，是一位 27 年如一日，快乐着学生的快乐，幸福着学生幸福的老
师，在自己的教育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮
誓言，却如拂面的柳风。她，就是我们实验小学的阙 __副校长――孩
子们的天使，家长们的福音，实小人的骄傲！
我执着地相信：师德，应该从教师的言行开始；美育，应该从教师的
仪容开始；美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围，应
该是学校作为精神家园的应有之义。
她，阙校长，正是这样一位使者！
她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着老师们走人格魅力引导
学生成长之路。
20_年，她有幸接触了朱 __老师的“新教育” ，新教育倡导的学生“晨
颂”、“午读”、“暮省”阅读方式，正是我们民族地区语文教学所
缺失的部分。于是，她架起了老师和学生读书的桥梁。
她告诉老师和学生： 书是有生命和灵性的， 读书是教师和学生的本分，
读书的人居敬持志、切己体察，读出弦外之音、象外之意，读出字里
行间的意蕴。这样会有陋室溢满书香，心中荡漾书香的美境。
她组织教师读书沙龙， 取名“文运茶香”，开展 “我的读书故事演讲” ，
为的是让老师们陋室溢满书香、 心中荡漾书香； 她组织语文教研组开
展“学生读书征文”、“经典诵读”、“美文诵读”活动，为的是让
: .
学生闻书香、品书香、爱书香。
为了让师生有目的有计划的读书， 她首先身体力行， 自己做到博览群
书：读苏霍姆林斯基，读陶行知，重温大师教育的精髓；读李镇西，
读窦桂梅，聆听时代教育的音；读沈从文，读彭学明，品味乡土气息
的神韵；读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的魅力。
博览群书，集众家之长，她浑身散发出浓浓的书香；笔耕不止，倾情
吟唱，她用燃烧的激情、细腻的笔触，写下了动人的诗篇一行行……
在她的博客中记载了这样的话语：“真正的美好阅读是来自心灵的洗
礼，它使人生丰富多彩、妙趣横生，使人生健康圆满，它使我们心情
变得温暖而又柔软，纯净而又明媚”。
她找到了影响老师和学生的美好意境。
带着微笑，揣着自信，洋溢着诗情画意，阙校长走近了学生，走进了
课堂。
亲其师，信其道，阙老师成了孩子们最信任的人。
晨颂，开启了一天的黎明，也成了学生们的最爱。老师范读、师生共
读、学生领读、 竞赛读……朗朗的读书声，交汇成了一曲曲欢快明亮
的天簌之音。
午读，开启了校园书香的宝匣，成了学生们的最快乐。诗集、童话、
报纸、名人传记、历史故事……学生们自由地翱翔书海，品味书香、
品读书韵，读书的身影构建了校园风景一道道。
当老师被每日的繁忙琐碎折腾得疲惫不堪的时候， 当师生的灵性被汹
涌而来的题海渐渐吞噬的时候， 阙校长像一叶小渡船， 做阅读的传递
: .
者，做书香的滋养人。
教育是生命影响生命的的事业， 教育是心灵感动心灵的故事。 《携手，
走向成熟――做幸福的教师》 ，这是阙老师记录自己教育生活的一本
专集，宛如一条生命的河流，清澈，温婉而又微波荡漾。从 20_ 年以
来，阙老师坚持给孩子们写文章――“和孩子们聊天”，用贴近学生
的语言，和他们聊生活，谈学习。
《土家山歌》《天开文运》《我的留守婆婆》《学会书写生活》《钓
鱼的回家吧》……近百篇聊天，短的几百字，长的几千字，字字都是
心血，句句都是深爱啊！
在孩子们眼里，他们的阙老师是神圣的、伟大的，她是好老师还是大
作家。别人的作品发表在报刊上，阙老师的文章却写在孩子们的心里。
他们最喜欢上的是阙老师的语文课，最喜欢读的是阙老师的《和孩子
们聊天》。那微笑的脸，那美妙的书声告诉我们――用爱滋养的花儿
最香，用爱滋养的果实最甜，用爱滋养的孩子最可爱！
阙老师向学生传递读书幸福的同时， 也不忘自己的同事， 她把组建的
教师读书会，取名“文运茶香”，希望老师能在感受丰厚民族文化的
同时，养成一种清雅的读书习惯，手捧书卷，书韵茶香，丝丝缕缕浸
入心田。她向老师们推荐书目，每月组织一次读书交流活动，每期开
展一次“浸染书香，提升内涵”教师读书演讲活动。
一本薄薄的教科书在老师们的阅读中不断地变宽、 变大， 变成了师生
多彩的世界。多少个清晨和黄昏，她和老师们收集整理本土儿歌、童
谣，精选酉水诗词；多个节假日，她还在和老师们精选儿童书目，引
: .
导孩子广泛阅读。
校园里，书声朗朗，翰墨飘香，升腾着新的希望。看，一篇篇神思妙
想的下了我们阙老师痴情于教育的
一幕幕；一张张甜甜的笑脸，一颗颗无邪的童心，那是我们阙老师把
自己融进孩子心灵的动人诗篇。
阙老师的“和孩子们聊天”整理成了两本专集，取名为《总有雨点打
在身上》。她相信这些文字总有一点两点会滴落在某个孩子的身上，
融入孩子的心灵，成为润泽他人生的甘露。学生们的《过社》 《我爱
土家山歌》等多篇诗作发表在《创作》等各级刊物上。
付顺忠老师在阙老师专集的序言中写道： “正是因为心中有爱，她让
忙碌的日子充满了快乐，琐碎的记忆也散发着温馨。于是，生命便似
一株平凡的树， 携一缕春风， 拥一片阳光， 吸几滴春雨， 便舒枝展叶，
蓬蓬勃勃。”
因为热爱，所以用心；因为成长，所以幸福。老师的使命是什么？教
育之路怎么走？她给我们填写了一份最满意的答卷。 那就是， 用爱滋
养，用心浇灌。
最后让我们再次回到阙老师的小诗里，品尝教育的幸福吧。
你是我花圃中的一朵小花，
我喜欢陪着你悄悄地吐华。
摘一朵白云拂去你的尘埃，
携一缕彩霞化作你的色彩。
你是我花圃中的一份希望，
: .
我静静地等待，
等待你
美丽地绽放！
谢谢大家。
教师师德师风的演讲稿范文篇 2
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫 __，是 __师院一名普通的音乐教师。此时，站在这儿，
心中很是忐忑，因为作为教育战线上的一员新兵，在师德师风、教书
育人方面还谈不上有什么经验， 也没有什么建树， 但我自豪此生与教
师结缘，与音乐相伴。在我眼里，教师是一种职业，也是一种使命，
更是一份执着的坚守。而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能
拨动人的心弦，给人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志
在花团锦簇的校园里，当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁，用青春
谱写人生的华章。
古人云：“乐者，德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统
礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。 我国历史悠久的民族音乐， 更
是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此，我爱音乐，不仅爱它动
人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、
教化天下的艺术功能。同样，我爱教师，是因为“师者，所以传道、
授业、解惑也。”一名优秀的教师，不仅要学问精通，还必须是道德
的楷模。所谓“学高为师，身正为范”、“学为人师、行为世范”，
这不仅是对教师道德价值由衷的赞美，更是深厚的期望。我爱教师，