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2025年小学英语教案表格
通过教案，老师可以了解学生的学习状况和需求，从而更好地满意学生的学习需求，提高学生的学习效果和自信念。优秀的小学英语教案表格是怎么写的？我给大家整理了小学英语教案表格，希望对大家有所帮助。
小学英语教案表格篇1
单元教材分析单元学情分析
本单元以过去和现在为话题，重点学习表示过去的时间状语、学校设施和部分动词及动词短语。本单元以学生的实际状况动身，通过说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于轻松、欢乐、趣味十足的学习氛围。
单元教学目标：
1、听说认读star,easy,race,felt,trip,woke,会听说读写gym,ago,cycling,badminton.
2、能够娴熟运用Therebe句型描述过去的事情和现在的事情。
3、能够驾驭询问某人的改变的句型。
课时教学设计
课题：Unit4ALet39;slearn备课人：上课人：
教学目标：
1、听说认读单词：dininghall,gym,grass,…yearsago,…monthsago,lastyear,lastmonth.
2、学习句型：Therewas/were…Wedidn’thave…及其一般过去时态的详细运用。
3、学生会依据详细年头推断与之相符的事物。
4、学唱歌曲《Changesinme》
教学重点：
过去时间状语的运用。教学难点：
句型Therewas/were…的详细运用。
教具学具课件打算：PPT图片第几课时：period1
探究流程特性添加(教学反思)
Learningsteps(学习步骤):
(用时5分钟)
:atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing
老师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T::Tookpictures,Itookpictureslastweekend.(边做动作边说)
.
T:Howwasyourweekend?
Ss:Itwasfine.
T:Wheredidyougo?、
Ss:Iwentto...
T:Howdidyougothere?
Ss:By...
T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing./...
(用时15分钟)
,grass,gym,ago.
(1):What’sthis?Ss:It’。Chant:Grass,,:Dininghall,,.
(2)教学单词ago及词组...yearsago,...。T:。让学生说出...yearsago,...monthsago的意思并造句。
：’。学生学说句子，：’sanewoneinourschool.
’。
：(用时10分钟)
，开火车读单词。
。
，然后小组合作找出错误的地方。
《Changesinme》
Step4、达标检测(用时9分钟)
板书设计作业布置
Unit4Thenandnowh
dininghall,gym,grass,ago,...yearsago,...monthsago
Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.
Nowthere’sanewoneinourschool.
,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth
。
小学英语教案表格篇2
教学目标：
学问与技能
1、CanfollowthetapeandpointsoutthecorrectEnglishNumbers.
2、CanusethecorrectEnglishpronunciationandintonationsay1to10，sayingthechant.
过程与方法
‘instructiontoact。
，andcultivatewiththeabilityofmusicsongs.
情感看法价值观
Throughgames，actionperformancesandotheractivities，developandmaintainstudents’interestinlearningEnglish.
教学重点：
TobeabletounderstandandspeakEnglishnumber1to10。
教学难点：
TounderstandandsingEnglishsongs
授课类型：
Thenewteaching
教法学法：
Listen，act，andthegamemethod
教学打算：
PPT课件
教学过程：
Ⅰ、Warm--up
Let’schant
Onefinger，twofinger，threefingers，four
Onetwothreefourfivefingersmore
Sixfinger，sevenfinger，eightfingers，nine
Sixseveneightninetenfingersten.
Ⅱ、Preparation
T：Goodmorning!Boysandgirls.
Ss：Goodmorning!
T：Showmeyourpencil/ruler/schoolbag/book.
Sswilldoaction.
Ⅲ、Presentation
.
T：`sthis?
S1：It`satiger.
T：Ok!Howmanytigersdoyousee?YoucanspeakChinese.
.
T：Readafterme.
Ssreadthenewwordstogether.
.
.
Ⅳ、Practice
?
.
.
T：.
.
.
.
板书设计：
Unit4numbers
Onetwothreefourfive
作业布置
.
-10Englishsongstoyourparents.
小学英语教案表格篇3
一、教学内容
句型：Canyouspellit,please?
二、教具
录音机；几张写好学生姓名的卡片。
三、课堂教学设计
1．复习字母歌。
2．复习日常会话。老师可将学过的日常用语，依据不同的情景编成几组，叫学生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。每次叫同学表演之前，最好由老师和某个语音较好的同学示范一下。
3．叫起一个学生，老师问：
T：Whatsyourname,please?
S：Mynameis…
T：(将事先打算好的写有这个同学的姓名卡片递过去)Canyouspellit,please?
老师手指卡片上的汉语拼音，启发大家。并帮助这个同学回答：
S：Yes,….(用英语字母将其姓名拼出)
用同样的步骤，老师再指定两至三名学生进行操练。学生在拼读自己姓名时，要把姓名卡片举向全班。
4．放录音。第一遍听，从其次遍起跟读，读两至三遍。
5．学生两人一组进行练习。操练之前，可让全班同学把自己姓名拼法在一张纸片上。小组练习之后，可找两至三组同学到前面表演。
6．在老师指导下，完成练习册上练习。
7．布置作业
1)练习朗读所学的对话；2)打算几张空白卡片，用英语询问班上(或其他班级)的不大熟识的同学，并在对方拼读出姓名之后，记在自己打算的卡片上。
小学英语教案表格篇4
打算导入：
1、在几张大的纸上写出1到5几个数字，把它们摆放到教室四周。告知学生师将说出数字，他们必需指向正确的数字。
举例：
老师：Five。
学生：（指向5）
2、让一个学生到教室前，面对黑板站着。用手指在他/她的背上写一个数字，让他/她说出这个数字。
举例：
老师：（在学生背上写一个2）
学生：Three。
老师：No。
老师：（在学生背上写一个5）
学生：Five。
老师：Yes。
3、让学生两人一组做练习。三轮过后，交换角色。
活动1：听音指图
1、在黑板上，写出6一10五个数字。指着这五个数字，读单词并让学生跟读。
2、让学生拿出一大张纸并在上面写下6一10当中的一个数字。告知学生师将说出数字，假如师说的数字和学生手中的数字相符，学生必需站起来并举起手中的数字。
举例：
老师：ten
学生：（手中拿着“I0”的学生站起来并举起数字）
老师：Six。