文档介绍：一、掌握11种标点符号及其用法
名称
符号
用法说明
举例
句号
。
表示一句话说完之后的停顿。
语文是一门基础学科□
逗号
,
表示一句话( )的停顿。
天亮的时候□雨停了。
顿号
、
表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
燕子□雁□布谷夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号
;
一个句子中,并列的分句之间用分号。
屋子里,我是主人□屋门外,蝉是最高的统治者。
冒号
:
用来提示下文。
他十分惊讶地说□“啊,原来是你!”
问号
?
问句末尾的停顿。
你听见了世界的声音了吗□
叹号
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
哇!这儿风景真美啊□
引号
“”
请选择
例句
她说:“我明白了。”
只有怕死鬼才乞求“自由”。
为了方便,他设计了一种“人”字形线路。
作用:A、表示引用;B、表示强调;C、表示特殊含义(或者是反语,或者是特定称谓)
‘’
注意:引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
如: 他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思?”
省略号
……
请选择
例句
花园里有红彤彤的玫瑰花,黄澄澄的菊花,还有紫莹莹的紫罗兰·......
她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”
作用:A、表示引文省略;B、表示列举省略;C、表示说话断断续续。
破折号
——
请选择
例句
“嘟——”火车进站了。
我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
作用:A、表示解释说明;B、表示声音延长;C、表示话题的转换。D、用于说话停顿或中断
书名号
《》
表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称
《红楼梦》的作者是曹雪芹
〈〉
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
。
停止射击!
。
我哪里比得上他呀!
联系巩固:
在方框内填上正确的标点:
春日黄花满山,径幽香远□秋来草木萧疏,天高水清。
“回家先把作业做了□”爸爸对我说□“做完才可以看电视。”
3、北京紫禁城有四座城门□午门□神武门□东华门和西华门。
二、分析引号的作用:
1、“怕什么!海的美就在这里!”我说。( )
2、这部书是“鲁迅”写的。( )
3、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的"摇篮"。( )
4、让我们记住"尺有所短,寸有所长"这句名言吧!( )
5、有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们员工难得的佳肴。( )
三、分析破折号的作用:
1、为了不至一口吞下去,他又把面团捏成了长条,正要把它送到嘴边,蓦地听见了一声低低的叫声:“同志——”( )
2、文中指出了战前的政治准备——取信于民。( )
3、我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!──我能抽支烟吗?”( )
4、我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……”( )
四、分析省略号的作用
1、好大一会,他忽然睁开了眼,右手指着自己的左腋窝,急急地说:“这……这里!”
( )
2、商店里有很多口味的冰激凌:草莓味的、香蕉味的、芒果味的······好吃极了。
( )
3、“上只有妈妈好……”她一边跑一边唱。( )
二、掌握六种修辞手法及其作用。
1、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。(选自朱自清的《春》)
用了( )修辞手法,其表达效果:__________________________________________________
2、这里的水,多、清、静、柔。石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。(选自《晋祠》)
用了( )修辞手法,其表达效果:__________________________________________________
3、殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像,是我国现存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妆,或洒扫,或奏乐,或歌舞,形态各异,形体丰满俊俏,面貌清秀圆润,眼神生动,衣纹流畅,真是巧夺天工。(选自《晋祠》)
用了( )修辞手法,其表达效果:__________________________________________________
4、当年李白来到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉”。当你沿着流水去观赏那些亭台楼阁时,也许会这样问:这几百间建筑怕是在水上飘着的吧!(选自《晋祠》)
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