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2025年幼儿体育游戏及教案小班
教案可以帮助老师明确教学目标和内容，以便更好地组织教学，确保教学内容的精确性和有效性。写好幼儿体育嬉戏及教案小班要留意什么？我给大家共享幼儿体育嬉戏及教案小班，希望对大家有所帮助。
幼儿体育嬉戏及教案小班篇1
活动目标：
1、驾驭滚小皮球的方法，动作协调灵敏。
2、宠爱参与嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。
3、熬炼平衡实力及快速反应实力。
4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动打算：小皮球一只
活动过程：
1、老师示范滚球动作，提示幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌小皮球，找挚友，找到挚友快回来。
3、老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
教学反思：
嬉戏中熬炼了孩子的动手操作实力，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。
幼儿体育嬉戏及教案小班篇2
活动目标：
，体验玩树叶的欢乐。
，提高身体的协调性。
。
活动打算：
。
(或找一块有很多树叶的草地)。
。
活动过程：
一、热身活动
：队员们，今日天气这么好，跟着队长去探险吧!
2.(播放音乐)动身前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!
二、树叶嬉戏
，提出问题。
师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来爱护自己，不被敌人发觉。
，初步体验，老师小结。
，引出重点。(引导幼儿尝试用各种方法使身上粘满树叶。)
⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。
⊙重点介绍侧身滚。
⊙老师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。
⊙幼儿尝试侧身滚。(老师指导，提示幼儿保持相宜的间距，避开碰撞。)
⊙老师点评。
三、男女大比拼
：现在我们朝下一关动身。看，你发觉了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信念吗?
，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下须要立刻站起来，到一旁休息。
，尝试高处侧身滚下来。
。
四、结束部分
：你们今日玩得快乐吗?今日我们和树叶宝宝一起做嬉戏，还学会了侧身滚这个本事。下次我们再去探险吧!
。
幼儿体育嬉戏及教案小班篇3
一、活动背景及理论依据
常言道：秋风扫落叶，簌簌无情，可我和孩子们看到的却是春风扫落叶，翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了嬉戏。此时，作为老师的我是按原安排开展户外体育活动还是敬重孩子的选择，让孩子们和树叶玩嬉戏呢?我想起《纲要》中所提到的：幼儿园教化要寓于生活和嬉戏中，现在大自然把这么美妙的情景融入孩子的生活中，这莫非不是很好的教化契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩嬉戏》。
二、活动目标
1、通过视察、练习驾驭双脚跳、投掷等动作的要领。
2、在参加各种玩树叶的嬉戏中发展幼儿跳动实力、投掷实力、及身体协调实力。
3、体验自由创建、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创建的玩法。
重点：在和树叶玩嬉戏的过程中熬炼幼儿的跳动实力、投掷实力及身体协调实力。
难点：能大胆的用完整、清楚的语句表述自己创建的树叶玩法。
三、活动打算
幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历。
四、活动过程
(一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创建力。
老师：看到这么多美丽的、金黄的树叶，你想怎么玩?
幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。
幼儿创建的玩法有：
1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日欢乐等嬉戏!(玩抛树叶的嬉戏)
老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟。
撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来竞赛一下，看谁抛得高吧。
(幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在激励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳动实力。)
2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的嬉戏)
老师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。
他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?
飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟。
(老师示范或者引导幼儿视察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷实力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)
3、幼儿：一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的嬉戏)
老师：这么多的树叶，你数清晰了吗，你是怎么数的?
(引导幼儿按群计数。)
小结：爱好是的老师，孩子们在自由的环境中创建力无限的爆发，真不错!
(二)共享沟通玩法，发展幼儿语言表达实力。
1、老师提问：谁情愿把你的玩法共享一下!留意要把话说得清晰，让别人能听懂哟。
幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的嬉戏。
幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。
幼儿：我在玩数树叶的嬉戏。
幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。(大家争相表述。)
(老师着重引导幼儿把自己的想法表达清晰，指导幼儿用合适的词语表述。)
2、师：刚刚小挚友们共享的方法，你有玩过吗?试一试。
除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。
幼儿：他们又一次快乐的玩了起来。
小结：“倘如你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此沟通，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体共享沟通之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢：有的小挚友把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、
幼儿体育嬉戏及教案小班篇4
活动目标
1. 探究绳子的不同玩法，会创建性地玩嬉戏。
2. 能主动主动参与嬉戏，学会与他人合作玩。
教学重点、难点
探究绳子不同的玩法;会创建性玩嬉戏。
活动打算
1. 长绳一条，短绳若干条。
2. 尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。
活动过程
1. 老师示范跳绳的基本动作和各种各样的跳绳玩法。
2. 让幼儿一人一条短绳自由活动，老师视察幼儿的玩法。
3. 组织幼儿探究绳子的不同玩法，老师再次示范以后让幼儿自己加以练习。
--跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。
两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。
把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。
将绳子摆成各种形态的“桥”，幼儿双手侧平举当心翼翼过“桥”。
老师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。
老师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子嬉戏的样子，幼儿自由的在各自里跳动。
绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳动运动等，还可以自己创编动作。
4. 有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。
5. 延长活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。
教学反思
1. 此活动幼儿特别的感爱好，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的欢乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创建出许多的玩法，达到了这次活动的目的。
2. 在创建性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有爱好，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，许多幼儿还不能很娴熟的完成这个跳绳的动作，还须要在课间活动的时候对这方面加强练习。
幼儿体育嬉戏及教案小班篇5
活动目标：
1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。
2、培育幼儿英勇坚毅的优秀品质、
3、驾驭双腿跳动的实力。
活动打算：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
活动过程：
一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)
2)随音乐热身运动
二、
1、导入：今日老师给你们打算了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小挚友们快来试试吧!
2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。
2)让特别玩法的幼儿展示共享
3)师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。
5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!
3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新起先，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!
大班体育嬉戏活动：“小壁虎捉害虫”
活动目标：
1、训练灵敏的攀爬取物实力。
2、参与体育活动的爱好。
活动打算：
1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程：