文档介绍：该【2025年幼儿园最新的中班语言说课稿 】是由【mama1】上传分享，文档一共【36】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年幼儿园最新的中班语言说课稿 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年幼儿园最新的中班语言说课稿
教案的内容应当围绕教学目标和教学内容绽开，明确教学重点和难点，以及须要讲解的学问点。幼儿园最新的中班语言说课稿应当写成什么样的？快来看看幼儿园最新的中班语言说课稿，本文为你供应幼儿园最新的中班语言说课稿写作技巧和示例！
幼儿园最新的中班语言说课稿篇1
活动目标：
1、初步培育幼儿的想象本领，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2、感受晴朗夜空的漂亮，生发酷爱大自然的情感，激起幼儿探究宇宙奇妙的爱好，培育新奇心。
活动打算：
图片两张（船、月亮）
活动过程：
1、今日，范老师请来了一位新挚友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示图片：船）
2、让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉
“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”
（1）老师先念一遍儿歌
（2）之后让幼儿轻轻跟念
（3）让幼儿自我念儿歌
3、理解儿歌里的资料
（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）
（2）那指的是什么呢？（月亮）
（3）出示图片（月亮），小挚友什么时候能望见月亮，都望见过它吗？（夜晚，望见过）那月儿是什么样貌的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。
4、做嬉戏：
此刻，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小挚友假如坐在这只船上，你望见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）。
幼儿园最新的中班语言说课稿篇2
活动目标：
活动打算：麦苗、梨树、小挚友、种子的图片和下雨的图片个一张
活动过程：
（一）引出主题：（若当天正好在下雨）师：小挚友们听，外面在干什么呀？（回答）
（若当天没有下雨）老师出示下雨的图片，师：小挚友们看，这是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今日，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么？（集体回答后请个别小挚友站起来回答）
（二）第一遍：老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：？，你听到了什么？（幼儿回答后出示图片）
（三）其次遍：老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：在这首儿歌中你还听到了什么？（幼儿回答后出示图片）
（四）第三遍：老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：你能依据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下依次吗？（幼儿边回答边调整图片的依次）
（五）第四遍：老师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小挚友和老师一起来念这首儿歌
（六）第五遍：老师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊···（让幼儿自己说自己做，假如实在想不到，老师再供应信息）好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧
（七）创编：师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢？小挚友除了种瓜还可以种什么呢？请你用儿歌里好听的话来说一说
活动反思：本活动是以儿歌的形式熬炼幼儿的口头表达实力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编附（儿歌）：
滴答，滴答，下小雨啦！
种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”
梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”
小挚友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”
幼儿园最新的中班语言说课稿篇3
活动目标
，能独立进行书面阅读。
。
：汽水、透亮、气泡、浮、海洋、喝、吐。
活动打算
挂图、大字卡、诗歌读本人手一册。
活动过程
一、预备活动
师幼相互问候，线上活动，嬉戏：泡泡堂。幼儿围成一个圆圈，念儿歌泡泡堂、泡泡堂、泡泡堂里泡泡多，大泡泡转一转，小泡泡跳一跳，大风来了不见了。
二、感知活动
,并分发给个别幼儿品尝，请幼儿说说喝汽水的感受。
，让幼儿视察有什么现象发生，激励幼儿大胆想象，说说看到的现象。
。
老师：你们想知道有一个小挚友喝汽水时发觉的隐私吗？让我们一起来看看吧。
，幼儿自主阅读。
老师巡回指导幼儿理解诗歌内容。
三、理解活动
，让幼儿细致视察挂图，尝试了解诗歌内容，诗歌的名字叫什么？这个小挚友发觉了汽水的什么隐私？老师出示大字卡“汽水”。
，一边出示大字卡，认读重点字词。
（1）为什么说透亮的`汽水瓶里住这一条看不见的鱼？
老师出示大字卡，“透亮、汽水、气泡、浮”引导幼儿理解汽水里有很多气泡，就像鱼吐出的泡泡，所以就像有一条看不见的鱼住在汽水里。
（2）把汽水喝进肚子里，看不见的鱼去哪里了？引导幼儿充分想象，感受诗歌的幽默和童趣，老师出示大字卡“海洋、喝、吐”。
（3）老师朗读诗歌，幼儿划指跟读。
四、嬉戏活动
嬉戏：对对碰，将幼儿分成两组，一组拿图片，一组拿字卡，老师和幼儿一起念儿对对碰对对碰是我的挚友碰一碰，边念儿歌便找到相应的图片和字卡。
五、结束活动
沟通小结，播放音乐，幼儿有序的整理自己的物品。
幼儿园最新的中班语言说课稿篇4
活动目标
1、通过细致听辨录音的声音，促使幼儿进行创建性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。
2、通过电脑多媒体教学，激发幼儿参加讲解并描述活动的主动性。
3、通过又快又好地说动物，培育幼儿思维的流畅性、灵敏性。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。
5、情愿分角色表演简洁的故事情节。
活动打算
1、学问阅历打算已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。
2、物质打算录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。
活动方法
1、类比法。
2、激发法。
3、习惯变更法。
4、直观表达法。
活动过程
(一)听录音讲解并描述：这是谁的声音?
指导：引导幼儿细致辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。(激励幼儿大胆讲解并描述，确定有不同说法的幼儿)
(二)嬉戏找动物。
指导：再请幼儿听录音，依据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室四周找相应的动物图贴上，边贴边能大胆、流畅地讲解并描述。如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛洁白洁白的。(激发幼儿依据动物声音、外形特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得别出心裁的幼儿)
(三)发散性思维讲解并描述森林里的动物。
指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，它是怎么叫的，它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。(激励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好)
(四)创编讲解并描述活动森林里的动物怎么啦?
指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后依据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创建性的想像创编故事。如：森林里有一只威严凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。突然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它望见了一只兔子。(激励幼儿大胆讲解并描述，确定讲解并描述的情节离奇、丰富的幼儿)
(五)表演活动动物联欢会。
指导：
1、请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。
2、幼儿戴头饰分角色自由表演。
各领域渗透艺术：音乐活动歌曲《可爱的小动物》。美工活动泼墨画《动物联欢会》。健康：体育嬉戏猎人和动物。科学：动物世界。
(六)生活中渗透有意识地带幼儿到动物园视察和相识各种动物，了解动物的外形特征、生活习性等。
(七)环境中渗透四周张贴各种动物图片，供幼儿视察、相识。
(八)家庭中渗透
1、请家长带孩子到动物园里去视察相识各种各样的动物。
2、请家长有意识地引导孩子观看《动物世界》等节目。
3、请家长和孩子进行说动物竞赛，看谁说的多，说得好。
活动反思
一、激趣引入
出示课题后，我让学生自己质疑，“冬天到了，人们怎么过冬？那可爱的小动物又如何过冬呢？”从儿童有爱好的话题导入，在新奇心的驱使下，学生特别主动地投入课堂。”接下去，我引导学生在找寻答案的过程中，边读边找答案，使学生做到有目的地去读书。
二、以读代讲
在教学中，我注意以读为本，以读代讲，让学生用各种方式朗读，通过充分地默读、小声朗读自主获得情感体验。这样学生有了自由朗读的空间，为学生的特性化学台。学生通过读其次自然段小蚂蚁和喜鹊的对话了解到燕子、杜鹃、黄鹂到南方过冬，到其次年春天再飞回来；喜鹊在当地搭窝过冬。通过指导学生读好第三自然段的语句，学生体会到了青蛙冬眠过冬的方式。三、在表演中体验、感悟喜爱表演是孩子们的天性，表演极大地激发了学生的想象力、表现力与创建力。老师实实在在地把课堂还给学生。比如在教学“冬眠”时，我请小挚友上来扮演青蛙，表演青蛙和小蚂蚁的对话。通过小挚友的表演、评价，知道了青蛙冬眠时应当是不动的，因为青蛙冬眠是不吃不动的。假如能让学生表演一下青蛙冬眠的动作就更加深了对“冬眠”这个词的理解。
幼儿园最新的中班语言说课稿篇5
活动意图：
在平常与幼儿的沟通活动中发觉许多幼儿不情愿和老师长辈问好，许多幼儿存在着比较羞涩的心理，觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小挚友，学习怎样问好，做一个有礼貌的宝宝。
活动目标：
1、懂得不同的时间对应运用不同的问候语学会运用“早上好，中午好，晚上好”等礼貌用语。
2、情愿做一个有礼貌的乖宝宝。
活动打算：
课件：
活动过程：
一、出示早上的图片
师：你们知道这代表一天的什么时候吗？是早上、中午还是晚上！
幼：早上！
师：你们是怎么看出来的？（幼儿自由回答，老师可以适当引导幼儿）