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2025年幼儿园活动方案六一儿童节
通过开展庆祝六一系列活动使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，从而度过一个华蜜、难忘的六一儿童节，使家长在观看和参加幼儿的节日庆祝活动中进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣扬口号
1、活动主题：舞动七彩旋律唱响金色童年。
2、宣扬口号：
我阳光、我健康、我成长、我欢乐。
活动打算
1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境);
2、以班级为单位做好参与活动的打算;排练童话剧、情景剧，抓好幼儿生活技能的教化教学;培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与合作的实力;收集制作环保时装的废旧物品;
三、活动内容
(一)、活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘、而有意义的六一儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为为幼儿创设欢庆六一的节日环境与氛围，共同激励幼儿主动参加六一节的各项活动;
2、时间：
3、地点：幼儿园操场。
4、对象：全体老师、幼儿、家长;
5、宣扬途径：通过家长一封信形式向家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。
(二)、系列活动
本次六一儿童节将以年级为单位，小班中班大班是文艺汇演以舞蹈、童话剧表演、歌曲、时装年头秀等形式来进行。
1、幼儿情景、童话剧表演
(1)、目的：通过参与童话剧表演，培育幼儿对表演艺术的爱好;培育幼儿对艺术作品的表现力。
(2)、要求：体现从参加、选材符合各年龄段幼儿的水平，表演活泼、大方，服装设计符合剧情须要，依据剧情的须要配有肯定的背景和表演用的道具、音乐，须要录音的提前做好打算。
2、时装年头秀
(1)、目的：时装秀的衣服是利用收集废旧物品，参加环保时装的设计和制作，初步提高孩子的环保意识，意识到人类生存与环境的休戚相关。充分利用废旧物品制作的爱好，不让孩子养成铺张奢侈的习惯。同时，我们将为您呈现出70、80、90年不同年头的服装风格。
四、活动要求
活动内容要有情趣、童趣、有朝气;要反映一幼的幼儿主动向上、喜迎六一的面貌;活动形式要多样，大胆创新全面发展幼儿艺术风采，此次活动中老师要齐心合力、分工合作努力将这次活动举办胜利!
通过活动向家长、社会展示幼儿素养教化成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
幼儿园活动方案六一儿童节篇2
1、知道六月一日是小挚友的节日。
2、能英勇、大胆地集风光 前表演节目。
3、体验节日的欢乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。
二、活动打算
1、打算一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。
2、操作材料，教学挂图。
三、活动重点
知道六月一日是小挚友的节日。
四、活动难点
能英勇、大胆地在集风光 前表演节目。
五、审美元素
“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美妙的心情。
六、活动过程
1、通过谈话，知道“六一”是小挚友的节日，激发幼儿过节的愿望。
师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢?“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?
2、引导幼儿探讨：你想如何过“六一”儿童节。
引导幼儿看操作材料、教学挂图。
师：小挚友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室?
3、幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。
(1)、老师介绍为幼儿打算的材料。
(2)、幼儿分组进行手工操作活动，老师酌情赐予帮助。
4、老师和幼儿共同布置节日的环境，观赏自己的作品。
5、幼儿唱歌、跳舞、做嬉戏来庆祝自己的节日。
(1)、老师激励幼儿大胆地表演、做嬉戏。
(2)、老师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐!
幼儿园活动方案六一儿童节篇3
为了让即将来临的“六一”儿童节活动更加贴近孩子，让孩子们的节日过得欢乐而有意义，特制定此活动方案。
通过开展庆祝“六一”儿童节系列活动，使幼儿在主动的参加中体验运动、文明、合作、参加的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节，使孩子真正成为节日的主子。
二、活动主题和活动宣扬口号
1、活动主题：健康、文明、合作、参加
2、宣扬口号：健康的身体是欢乐的源泉;文明的举止是合作交往的基本;动手参加是熬炼自我的表现。
三、活动打算
1、布置具有快乐氛围的环境(班级环境及全园环境)，张贴宣扬标语。
2、召开家长委员会，向每一位家长发放庆六一“致家长一封信”，取得家长的支持和参加。
3、以班级为单位做好活动打算，写出详细的各项活动方案：体操展示及趣味运动会支配;排练文明礼仪操、背诵礼仪儿歌;各班实行以培育幼儿动手实力的半日活动;幼儿绘画、手工作品展。
四、活动内容与活动支配
(一)、体操展示及“我运动、我健康、我欢乐”趣味运动会
“爱护幼儿生命和促进幼儿的健康”是幼儿园的首要任务，基于这一理念，以各年龄班为单位，开展体操展示和趣味运动会，体现健康、欢乐、合作的精神。通过这样的活动，既能达到熬炼身体的目的，又能熬炼幼儿的意志品质。
活动时间：5月30日上午
活动程序：
1、幼儿体操展表演(大班、中班徒手操、轻器械操;小班托班仿照操、徒手操)
2、趣味运动会
(二)“美在文明，爱在礼仪”
活动时间：5月30日下午
活动程序：
1、每班表演一个礼仪情景剧。
2、礼仪操展示。
3、集体舞“找挚友、对不起、没关系”
(三)半日活动：自己的事情自己做。
1、活动时间：5月31日上午
2、活动内容：
(1)、小班：筷子夹珠、穿鞋子、扣扣子、叠衣服竞赛。通过活动让家长了解孩子入园一年动手实力的提高;嬉戏“我长大了”，通过孩子为家长穿衣服的竞赛，让孩子们感受到我也能帮父母做事情了，培育孩子们的骄傲感。
(2)中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉、汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的欢乐，增进孩子与家长之间的感情。
(3)大班：为了进一步培育孩子们自主管理的实力，合作意识和团队精神，大班开展“我是小小劳动者”的活动，孩子们分组在老师指导下在种植园区种植花生、向日葵。(松土、施肥、播种、浇水)树立劳动光荣的意识。
(四)“我为节日来添彩”，幼儿绘画、手工作品展。
为了让六一真正成为孩子自己的节日，让孩子们用自己的小手来为节日添彩，用绘画、制作的方法来表现节日的欢乐，各班依据孩子的年龄特点，为幼儿打算丰富的手工制作材料，让幼儿自由选择材料进行手工制作;同时用彩笔描绘出自己心中盼望的“六一节”。
时间：5月25日——5月27日
活动程序：
1、各班利用艺术活动时间，组织幼儿进行绘画、手工制作。
2、用孩子们的作品来装饰室内外环境。
3、组织班级间相互参观，让孩子么感受美的熏陶。
五、活动延长
各班可以依据以上活动贯穿于幼儿园的一日活动中。
幼儿园活动方案六一儿童节篇4
一、活动目的
通过开展“庆六一、展风采”活动，使儿童在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜，难忘的“六一”儿童节。使老师、家长在参加儿童节的活动中进一步感悟儿童教化观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。
二、活动内容
1，学生作品展示;
各校在__小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此项工作必需在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。
2，文艺节目汇演。
三、组织机构
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，__红兼任办公室主任，详细负责此项活动工作。
四、活动支配
时间：20__年5月23日。
地点;__小学.
主办单位：__中心学校
场所布置：会标，宣扬标语
出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。
活动程序：
1、8;00-8;30;.
2、8;40-12;30;上级领导参观学生作品展示及观看文艺节目.
3、8：30-9：00;评委观看各校学生作品，并给作品评分。
4、9;00-12;50;文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分.
4、.12;00-12;30;公布评比结果、颁奖.;
五、活动要求
(1)5月22日，;__溪小学教学楼一楼教室自西往东，第一个教室__小学、__小学，二个教室__溪小学，三个教室__中学，第四个教室__小学、__小学。
(2)5月23日上午，各(公文有约供应)校选派20名学生代表(包括演员)及领队和辅导老师参与，__小学、___中学全体师生参与。各校要求有校旗、队旗，参与活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好.
(3)各校代表必需在5月23日上午7;30之前赶到活动地点.
(4)活动布置支配由中心学校负责，__小学协作完成.
(5)各校举荐一名老师作为庆祝活动的评委，：去分和最低分，取其平均分为该项目得分.
六、活动评比
;(1)学生作品、(2)文娱节目、(3)学校总评
;
(1)学生作品;一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;
(2)文娱节目;一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个;
(3)学校总评;一等奖1个;二等奖2个;三等奖2个;
3、奖金设置
(1)学生作品奖：一等奖__元、二等奖__元、三等奖__元。
(2)文娱节目奖：一等奖__元、二等奖__元、三等奖__元。
(3)学校总评：一等奖___元、二等奖___元、三等奖___元。
幼儿园活动方案六一儿童节篇5
活动时间:--年6月1日
活动地点:大2班
活动名称：我的六一，我做主
活动目标：