文档介绍：十五南州六月荔枝丹 ——贾祖璋
,学****从不同角度、不同侧面抓住特征说明事物的写法。
、由表及里等主要的说明顺序,体会课文准确严密而又生动形象的语言特点。
、概括的能力,养成良好的阅读****惯。
、热爱科学、探索科学奥秘的热情,能够初步具有严谨、认真、实证的态度。
《生物学碎锦》
,浙江海宁人,中国科普作家。著有《鸟类研究》《生物学碎锦》等。
一、文学常识
二、文章结构
外壳(表)
颜色
大小
膜
(主)荔枝的生态肉
果实
(贮藏)
核(种子)
花(里)
产地
(次)荔枝的生产品种
移植
发展
本文的说明顺序为先主(荔枝的形态特点)后次(荔枝生产的有关情况),而介绍荔枝的形态特点时是按由表(外部形态)及里(内部构造)的顺序。在说明荔枝的外部形态时,则按壳面的构造——色泽——外形——大小及重量的观察顺序来写;而介绍内部构造时又是按壳膜——果肉——果核从外到内的顺序。
这样来写,条理清晰,内容全面、主次鲜明,既突出了荔枝的形态特征,又介绍了有关荔枝的其他知识。
三、简答题
?这一标题有何创意?
(1)标题给我们提供了三点信息:
产地南州——泛指我国南方。
成熟期六月——阳历七月。
颜色丹——红色。
(2)以诗为题,新颖,同时也很有概括力(荔枝的重要信息)
《荔枝图序》里的“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,甘酸浆液如醴酪”的话对吗?
白居易的话有对有错
壳如红缯——错(粗糙);膜如紫绡——错(误作);
瓤肉莹白如冰雪——完全正确;甘酸浆液如醴酪——对
。举例说说这些古代诗文在课文中所起的作用。
例如,课文标题,引用了明人的诗句,七个字既交代了荔枝的产地、成熟期、形态特点,又以一种散文化的诗意笼括全篇。再如第3段中,引用“飞焰欲横大”“红云几万重”的诗句,来描写荔枝成熟时的整株树以及成片的树木,不仅仅使读者了解了荔枝成熟时的颜色,还使读者仿佛置身于诗的意境中,产生美好的联想,得到美的享受。还有第8段,引用白居易的话,说明荔枝不耐贮藏的特点;再引用杜牧《过华清宫绝句》里的一首诗,这诗为了说明荔枝不耐贮藏特点,同时也讽刺了唐明皇宠幸杨贵妃,揭露宫廷生活的奢侈腐化,增强了文学性。(课后测练261页第3题)
所引诗文,既扩人了文章的知识内容,又增强了思想性,还增添了文学情趣。
(二)巩固练****br/>阅读下面文段,思考并回答以下问题。
荔枝不耐贮藏,正如白居易说的:“一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。”现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期,以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏,古代宫廷想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃,就干过这样的事。唐代杜牧诗云:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。
?
荔枝的贮藏。
3. 这段文字主要采取用了哪些说明方法?
引用、列数字、举例子。
“这”,指代的对象相同吗?指代的是什么?
相同;都是“古代宫廷想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦”。
(三)归纳总结
主旨:本文以短小的篇幅、丰富的知识,饶有兴味地介绍了有关荔枝的科学知识,既有一般说明文简明准确的特点,又有清新怡人的诗意,知识与思想并重,诗情盎然,是一篇不可多得的科学小品。
写作特点:语言准确、平实、简洁、通俗、生动。综合运用多种说明方法:作诠释、打比方、加引用、举例子、列数字、作描写等,增强了说明性。引用古文、诗词、谚语、史料、故事等二十多处,不但充实了文章的内容,而且增强了文章的科学性和文学色彩。
谢谢!