文档介绍：三、具体措施
(一)加强组织领导,营造教学氛围
1、成立以校长为组长,副校长为副组长,教导主任、各教研组长、备课组长为成员的教学常规管理领导组。根据教学常规管理工作的性质和要求,领导组下设教学常规检查小组,分管业务的副校长任组长,教导处主任担任副组长,各教研组长、年级组长为成员,全面负责教学常规的过程性检查工作。
2、通过教师会、学生集会、宣传窗、广播等形式进行广泛的宣传和发动,让全校师生知晓并参与到活动中来,在学校里、社会上形成正确的舆论,营造良好的教学氛围,并以此促进活动规范、有序、深入地开展。
3、强化值日行政巡视制度,健全学校行政挂钩年级及备课组制度,要求全体行政人员深入教学第一线,及时了解教学工作情况,每周深入教研组指导教研工作,每学期听课不少于25节,利用每周的行政例会安排时间专题研究教学常规管理的工作,针对存在的问题,及时商定有力整改措施,并以“校长室——教导处——各教研组——各教师”为主线,层层要做好督促指导工作。
(二)加强队伍建设,促进教师发展
1、开展校本培训,提升教师专业素养
①坚持每周一次不少于2课时的备课组活动制度。每次活动要做到四定即定时间、定地点、定教研主题、定专题发言人。
②建立健全教师外出学****制度。学校每年按计划分步骤组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出学****外出学****的老师,要以汇报课或专题讲座的形式,汇报学****情况,并进行反思讨论,推广学****成果。
③利用学校网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等,让更多的教师接受新理念,从而转变自己的教学行为。
④建立教师读书制度。强化自身的理论学****教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志,并对学****的内容进行摘录,每学期完成8000字的读书笔记,并将此作为教师评先评优的必备条件。
2、建立教师“结对帮扶”制度
教导处在学年初就做好规划,把学校有经验的骨干教师安排“结对子学校”送教下乡及本校年轻教师的结对帮扶任务。学校与结对教师双方明确帮扶的相应职责,年终进行相应的考核。
3、建立健全教师成长记录袋
为了对全体教师实行多元管理,关注教师发展,关注教师的教学过程,学校为每位教师建立成长记录袋。档案袋中包括以下内容:
①教师的基本信息,教师个人三年专业发展计划书(明确每年在专业上的努力方向);
②论文、案例、交流材料等;
③公开课相关材料,包括教学预案、说课稿、教学反思等;
④专业学****材料,包括听课本、学****笔记、培训笔记等;
⑤承担课题研究的有关方案、阶段性成果、总结材料;
⑥教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛活动获奖情况;
⑦教师常规检查情况表。
三)强化常规管理,提高教学质量
结合《阳山县七拱镇第二小学教学常规管理细则》的要求,严格落实新的课程方案,开齐课程,上足课时,并在教学管理中加强对教师教学的过程性管理,实现教学常规工作“五认真”。即:
(1)认真备课
①坚持个人备课与集体备课相结合。同学科任课教师每周定时间、定地点、定内容、定中心发言人(主备教师)开展一次集体备课(含说课),做到教学进度、目的和练****辅导的大体同步。主备教师提前3天写好“教学预案”初稿,复印分发给备课组教师人手一份。其他教师必须在备课组讨论之前认真审阅“教学预案”初稿,提出自己的修改意见,写在初稿