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一场激烈的辩论会（一）
今天下午，我们班举行了一场激烈的辩论会，题目是“电脑游戏对我们有没有好处”，我们唇枪舌战，激烈角逐，到底谁更胜一筹呢？让我们来看看吧！
题目：“电脑游戏对我们有没有好处”
正方：电脑游戏对我们没有好处
反方：电脑游戏对我们有好处（很不幸，我是反方，呜呜呜~）
主持人：李老师
辩论前，同学们个个摩拳擦掌，准备和对方大干一场，正方同学因为占了理而得意洋洋，不把我们放在眼里；而我们也不示弱，因为我们做好了充分的准备，要和他们来个殊死搏杀！
李老师：同学们，辩论现在开始！请正方同学先发言！
陈冠锦代表正方说：网络游戏能使人沉迷其中，能让人的学习成绩一落千丈，还能让人不能自拔，甚至做出恶事来，所以网络游戏对人没好处。
我马上站起来反对：世界上任何事物都是有用的，既然有电脑游戏，就不能说它一无是处，为什么有制造电脑游戏的公司？为什么有那么多人玩？这说明他并不是没有一点用，平时只要少玩一点，放松身心，娱乐一下自己就可以了。
正方刘嫣然说：玩网络游戏能让人视力下降，导致近视，这就是网络游戏对人的害处，所以我认为玩网络游戏不好。
我方宋佳音说：玩网络游戏有三大好处：一。增加人的知识，二。锻炼我们的动手能力，三。让我们的生活不再枯燥，充满趣味。
正方周子璇说：请对方辩友不要诽谤别人，拿歪理糊弄人（大笑）。
我方罗上说：玩网络游戏有好处，可以让我们放松休息，我认为少玩会电脑游戏是可以的。
正方焦黄川说：玩网络游戏有四大害：1。学业下降2。视力下降3。虚实不分4。学坏变恶，玩电脑游戏坏处多多，所以我认为不玩电脑游戏好。
我方张戈说：网络游戏可以玩，它不像你们说的那么坏，至少还能让我们快乐吧！
正方刘长新说：请问，网络游戏造就人才了吗？
此话一出，立马有人说：比尔盖茨就是！
焦黄川说：一些格斗游戏能让人分不清现实，容易犯罪，这就是网络游戏最大的害处，就像吸毒一样。
我说：网络游戏是我们娱乐的工具，不是你们侮辱的工具，它可以帮我们休息娱乐，可以让我们健康活跃，如果光学习而不玩游戏，那干什么都干不好，就像李大钊说的：学就要认认真真的学，玩就要痛痛快快的玩，玩都玩不好，还怎么学呢？再说，网络游戏又不是一类的，还有帮助学习的，只要我们少玩点电脑游戏，就放松了身心，娱乐了大脑，还能更健康地走在网络游戏这条路上，所以，我认为，玩电脑游戏有好处！（掌声）
李老师：本回合结束，我宣布：反方获胜！正方虽然占了理，但是面没有展开，题说的越来越弱，参与辩论的人少。反方获胜！！！
“耶！”我们欢呼起来！！！
一场激烈的辩论会（二）
主题：学生要不要背书
正方：背书对书生有好处
反方：背书对学生有害处
正方代表：右脑所有脑细胞
反方代表：左脑所有脑细胞
正方：大家好！我是正方代表（鼓掌声）。在场的每位学生都有背过书的经历和体会吧，许多同学对此极为不满。但是同学们有没有想过，你的大脑好比一匹千里马，如果不好好训练它，它又怎么能够有足够的毅力和经验疾弛呢？背书就好象是训练千里马的那根马鞭。（赞叹加鼓掌）。背书的好处真不少，它能提高你的记忆力，巩固你所学的知识。所以背书不但不是“酷刑”，更是一种能力的培养。
反方：我很赞同正方代表的“大脑好比一匹千里马”这个观点，但鞭策千里马的方法不是背书，而是想象力和创造力的培养。（认可声与鼓掌声）。郑渊洁说过记忆力谁也比不过电脑。是啊，如果总是去一字不漏的重复前人的文章，而封锁了自己创新的通道，又有什么意义呢？用电脑术语来说，就是把别人的文章“复制”“粘贴”在“文档”里，最后又“删除”到“回收站”（笑声加掌鸣声）。
正方：反方朋友的话很幽默诙谐，但背书能同学们的记忆加深，这是不容置疑的。突出、卓越的记忆力将会给你的生活带来无穷的乐趣，背书是一剂良药，良药又一定苦口。但良药苦口利于病，只有敢于喝下这口良药的人，才可以受益无穷。（掌声加赞叹声）。
反方：正方朋友，在将来，甚至可能在明天，电脑储存大量的知识，信息，将完全代替人的记忆力。在未来，需要创新，更新，那些缺少想象力和创造力的人将会被淘汰。
尾声
正方代表的辩论富有哲理，反方观点幽默诙谐，具有趣味，双方不分上下，打成平局。
一场激烈的辩论会（三）
“那可以请家长帮忙呀！”“那你不是说自己动手，怎么又说到家长了？”……咦，这是怎么回事呢？从哪里传来这么激烈的争辩呀！哦，原来是五年二班的同学正在开展一次“过生日请同学到家吃饭好不好的辩论会”。
今天，老师让我们开展了过生日请同学到家吃饭好不好的辩论会，比赛规则是这样的。觉得好的同学为正方，认为不好的同学为反方，看哪个方正能获得最后的胜利。每个方正都有五个辩论手，由辩论手与对方争辩，如果辩论手说话卡住了，或答不出对方所提出的问题，后面的方正知道问题的话，可以随时站起来替辩论手解答。
比赛开始了，先由正方开始辩论。黄志伟辩论手站起来说：“我觉得过生日请同学到家吃饭好，因为这样可以让同学过一个快乐、美好的生日，给我们留下一个美好的回忆，长大后回忆起来是非常有趣的，就仿佛回到了童年的时光，那不是很好吗？所以我认为好。”反方的辩论手彭佳国迫不及待地站起来反驳我们的观点，“那这不是太浪费父母的钱吗？，请人过生日要花大量的钱。而且还会影响左邻右舍，这好吗？”，“那并不都是花父母的钱，平时我们可以把自己的零用钱攒起来，到生日时买一块大蛋糕自己涂上奶油或果酱，再做些拿手的好菜，那不是很有意义吗？”正方辩论手林文豪说。反方辩论手王为辰说：
“那太危险了，如果烫伤怎么办？”，“那可以请爸爸妈妈在你旁边指导呀！”，“你不是说自己动手，怎么又说到家长了？”。反方辩论手又说“生日聚会大家很高兴，肯定要大声讲话的，那不是会吵到左邻右舍吗？”，“那可以把声量调小呀！”，“同学之间会产生攀比。”……大家都唇枪舌剑，你一言我一语说得面红耳赤！有人问：“那快乐后不是把家里弄得很乱很脏吗？还要增加父母的负担吗？”我立刻站起来说：“我们可以在家里自己收拾东西，在同学面前展示展示自己的动手能力！”就在这紧张的时刻下课铃声突然响了起来，辩论会结束了，老师说：“大家都讲得很好，有个别同学口才不错。现在分不出胜负，总之，同学们都有很努力。
一场辩论会在争辩声中结束了，虽然没分出胜负，但是大家都有了很大的收获。我喜欢今天的辩论会。
一场激烈的辩论会（四）
今天上午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。我们辩论的话题是“开卷是否有益”。同意开卷有益的为正方，同意开卷未必有益的为反方。我们班的付爽、彭元吴、梁轲斯、梁心蕊、陈莉雯等同学为正方，我和其他一小部分同学为反方。
辩论会开始了，双方辩友做完自我介绍后，我们喊出了自己的口号——“正方必胜!”“反方，反方，独霸一方!”反方的口号独特而有声势，一开始就占了一定的优势。
首先由正方主辩付爽发言，他胸有成竹地说：“我认为开卷有益。高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。……所以，我方坚定地认为读书有益。”
付爽可谓是引经据典，我本想以菲尔丁的名言进行反驳，可机会被我方主辩余梓瑞抢走了。
余梓瑞谈到了漫画书，这下，大家可来劲了。正方说：“漫画书能在我们疲倦的时候起到娱乐作用，这还是有益处呀!”反方说：“当你有节制地看漫画书时，它会起到娱乐作用，而当你没有节制地看漫画书时，它就不会起到娱乐作用，我们班上大多数的同学都是无节制地看漫画书，所以漫画书对我们是没有益处的。”正方说：“没有节制性地看书是同学们的控制能力太差，而不是漫画书对我们没有好处，我们现在的话题是‘开卷是否有益’而不是谁的控制能力太差!”这下，我方辩手被正方咄咄逼人的发言震住了，一时不知如何反驳。
该我大显身手了，我站起来振振有词地说：“有些同学喜欢看武侠、言情之类的书刊，废寝忘食，手不释卷，一旦走火入魔，进入‘角色’，便恍恍惚惚，无心上课，甚至荒废了学业。更有甚者，由于受那些黄色书刊的诱惑，年纪轻轻就走上了犯罪的道路。他们看书可算是‘破万卷’了吧，然而，非但没能‘下笔如有神’，反而下了大牢，还不知罪在哪里。主要原因便在这‘卷’的思想内容上。菲尔丁说过：“不好的书，就像不好的朋友一样，可能会把你残害。”对于那些浸透着反动思想内容，表现低级庸俗趣味，引人步入人生歧途的‘卷’，对方辩友，你们千万要提高警惕!那样的‘书卷’，越是离奇诱人，越是有点‘艺术性’，就越容易使你们受害!”我一口气说出了自己的观点，心里感到十分畅快。
通过这次激烈的辩论会，我懂得了“开卷有益”，但必须开“益卷”，取其精华。在此基础上，勤奋读书，开动大脑，培养高尚的道德情操和鉴赏能力。这样，我们从书籍中汲取的营养才是真正使我们终身受益无穷!
一场激烈的辩论会（五）
就在昨天，也就是星期五，一个阴雨蒙蒙的下午，在我们班举行了一场主题为“开卷有益吗”的辩论会。我在中午的时候已经被选入反方智囊团了。按照何老师的要求，我们反方智囊团等人员到齐之后，就开始紧锣密鼓地商量起来。首先，何深瑜先跟我们说了一下她要说明的问题，然后，其他人也陈述了他们的观点，在此期间，一共有4—5个正方的同志们先后来捣乱或探听情报（纯属猜测），但是无一例外地都被何深瑜大姐吓跑了。幸亏何老师宽容大量，在辩论之前又给了我们一些准备的时间，我们便把头凑在一起，低声商量了起来……（具体内容稍后揭晓） 辩论赛拉开了帷幕。在此之前，何老师叫留在教室里的同学把桌椅分成两边，一边是正方，一边是反方。主持人是事先选出来的，有我们反方的韩周芮和正方的刘欣然。“‘开卷有益吗’辩论会正是开始！”何老师用洪亮的声音宣布。大家发出一阵热烈的掌声。
接着，韩周芮和刘欣然轮流宣读了比赛的规则。正方一辩吴嘉乔先陈述了开卷有益的观点，然后引经据典，陈述了开卷有益的种种好处。之后，我们反方一辩何深瑜立即大声起来反驳吴嘉乔的观点，脸上有一种“不把正方拼死绝不罢休”的表情，指手画脚地，好像把从出生到现在所有的智慧都用上去了，把脑袋倾泻一空了。她大声地说道：“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着课外书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。
这不是看书害了自己吗？这样的开卷有益吗？”但是，到了这里，陈词阶段变成了自由辩论阶段，虽然刘欣然和韩周芮提醒了一下，但是却控制不住了反方同志的情绪。他们终于找到了倾诉的机会，早已准备的资料通过他们的嘴稀里哗啦地“泻” 了出来，虽然中间也有几个正方的同学来反驳我们，但是都被我们反方的同志们“压”下去了。然后，当某一个人反驳完武侠之类的事情时，刘欣然反驳那个人说一些武侠中的人也是好人啊，可以学他们一些诸如讲义气之类的行为之后，便遭来无数反方的同志们狂轰滥炸。而且，刘欣然两次发言，两次都被人PK下去，虽然我是反方，刘欣然是正方，可是我仍然对刘欣然表示深深的同情。
现在，搞笑的周润林同志隆重登场！他说了一大堆话之后，还说了一句“真是白痴啊”，但是很不幸，他被两位主持人判为“人身攻击罪”了。真是可怜的孩子啊！ 这一次开辩论会，我还意犹未尽，还有好多事情没有讲啊！何老师下了一道死命令，发过言的同学不能继续发言，为了这个，何深瑜挨了何老师一顿训，而且还导致我本来要讲的徐霞客的故事没有来得及讲，好悲剧啊！呜呜呜呜呜呜！但是，我们反方的同志们积极发言，跃跃欲试，经常出现好几个人同时站起来的事情。何老师也说了，下一次要开辩论会讨论班里面的事情。 我好期待下一次的辩论会啊！
一场激烈的辩论会（六）
今天下午，我们班举行了一场唇枪舌战的辩论会。正方辩题为“讲诚信”，反方辩题是“善意的谎言”。老师决定男女生大战，每方各自选四位辩手。
老师让男女生抽签，我们男生太幸运了！居然抽中了对我们有大优势的辩题——善意的谎言。虽然辩题对我们有优势，但是我们也做好充分的准备——找例子，正反方的辩论问答，善意的谎言的好处等等。我们还想出了一个妙计——用善意的谎言骗骗女生。我们假装不小泄露了四位辩手的名单（实际上泄露的是假名单，名单上是四位平时少言少语的同学），为的是让女生放松警惕。我们真正的辩手是——一辩小卓，二辩我，三辩小宁，四辩小东。
辩论会正式开始了，老师用记分的方式来记录比赛。我们男生四位辩手神气地坐在椅子上，女生们对照名单，大吃一惊，但还是故作镇定。首先由双方一辩阐明本方的观点。正方一辩女生小方读了一大段话，内容丰富，有举例，有善意的谎言的坏处等等，就是语速有点快。由我们反方一辩小卓阐述观点了，他声音清晰，嘹亮，铿锵有力，有一种坚定不动摇的气场似乎要压倒正方。虽然我们的资料不算多，但是我们气势上取胜。但最后女生由是理由充分，所以我们男生出师不利，第一轮少了女生两分。我们不甘示弱。第二轮，我用了充分的例子，理由和有力的嗓音，想驳倒对方，对方不管出什么样的问题，我都灵活应对，终于反超了女生两分。
在自由辩论环节，那可真算是真正的唇枪舌战了。我们针锋相对，不分上下，一问一答，就像抱着皮球踢来踢去。女生越说越激动，像要和我们吵架，小方甚至拍桌子，瞪眼睛，叽哩呱啦。我们时攻时守，巧舌如簧，全班同学也不时响起雷鸣般的掌声。
如果不是老师要去开会，我们的辩论根本停不下来。最后，老师宣布，男生以一分的弱小差距赢了女生。全班男生欢呼起来，沉浸在欢乐之中。
我们深知友谊第一，比赛第二。虽然男生获胜了，但我们仍会和女生团结友爱的！
一场激烈的辩论会（七）
一场激烈的辩论会
一阵阵喝彩声、加油声交织在一起从我们班的教室里传出。这是干什么呢？因为有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，所以，昨天，武老师宣布要在今天上午要举行一场关于《讲诚信与善意的谎言》的辩论会，反方是支持生活中有时需要“善意的谎言”，正方是支持人要讲诚信，不能撒谎，这声音啊，就是我们今天上午正在举行辩论会呢！
今天上午，武老师先让我们小组进行交流，接着，派出一名正方代表和反方代表再进行一场代表们的辩论。
小组之间的辩论结束了，老师让每一个小组推选出一个正方代表和一个反方代表，我是支持反方的，所以，我是反方代表，徐润洁是正方的代表。
代表们的辩论会开始了，一时间，教室里充满了火药味，相互望着对方辩友，平时情同手足的好友此时此刻也谁也不肯让谁。
老师让正方先开始说，他们说的头头是道，可我们也不甘示弱，尹雨研上去了，先反驳了他们一番，正方说善意的谎言还是谎言，这时，我正想说：“善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的情感，维护对方的心理健康和愉悦，由于善意的谎言的存在，世界变得更美好，更温馨，更和谐，世界才会充满爱，充满阳光，充满希望。所以，这是两个不同领域的道德准则，不会相互冲突，相互矛盾，善意的谎言不会妨碍诚信。可是别人上去了，哎，我想：下一轮再上吧，可不料，别人又上去了，我们进行了好多轮，我都没有发言成功，我们还在激烈的“斗争着”，就在这时，下课铃不争气地响起来了，武老师打断了我们的“战争”，并宣布正方获胜，虽然这次我们没有获胜，“但我依然觉得善意的谎言，它有时也起着不可估量的作用……”她慈祥的眼神打量着每一个人，大家都会心地点点头，我依然支持着生活中，还是需要“善意的谎言”的。
真是一次激烈的辩论会啊！
一场激烈的辩论会（八）
星期四下午，要举行辩论会了，我们非常高兴。
张馨悒和陈蓬伯果真不简单，仅用了二十分钟时间，就把黑板布置好了，还用红、黄、两种颜色写了‘’正、反‘’方的观点。我的观点是：“开卷未必有益”所以我就坐在反方的右边。
开始辩论：还没等“反方”1号辩手站起来，崔1号辩手就刷地站起来说：我方坚持“开卷有益”……崔辩论手刚说完，反张一号辩论手就腾地站了起来说到道：我方坚持：“开卷未必有益”——说完便开始了激烈的辩论。
崔辩手有一次辩论时说过：“如果一个人拿刀杀人，那怪刀吗？这还不是怪那个人的意志吗？看黄色书还不是拿那个人的意志害的？我想说一点儿：可是如果这个世界上没有刀，那个人还会拿刀杀人吗？反过来讲，如果这个世界上没有黄色书籍，那个人还会犯罪吗？这就说明了黄色书的问题。
诗圣杜甫说过：“读书破万卷、下笔如有神“这说明开卷有益。我还是想说几句：杜甫的这句话是因为当时中国并没有玄幻、魔幻、武侠、言情、黄色等属书。只有文、医、占卜、历史、农等书，看多了也不会走火入魔的。所以我认为还是“开卷未必有益”。
作为反方观众，我认为李辩手（李龙新）的一句话有道理：我们可以学习阿衰的富有爱心、大脸妹的学习刻苦、令狐冲的善于交朋友。作为反方群众的一员，我感到崔一迪有一句话没道理，费辩手说：我们说的是‘开卷既有益，又无益’。费反辩手刚说完，崔‘正’一号辩手刷地站起来，说：“你在前一句已归顺了我们，欢迎加入正方队伍„。可费辩手明明是“开卷有益”与“开卷无益”组合的呀！崔辩手不是没认真听，就是不讲理。
快辩论完了，可双方还在打口唇仗，你一句，我一句，争得脸红脖子粗，最后竟到了僵化的地步。
最后还是班主任帮忙解了围，说到：“辩论上，是正方赢了”。“耶”“呱呱”正方喜气顿开。反方无精打采。但是——这俩字儿，使反方又抬起头。实际理论上是反方对，但辩论是正方赢。“耶”这一下全班又一次欢呼。
辩论会结束了，我的心还久久不能平静，厂家为什么出那样的书籍难到他们不知道这样会害了青少年这个疑团到现在我也解不开。
一场激烈的辩论会（九）
好说得对太棒了同意教室里传出一阵阵掌声，一个高潮接着一个高潮。原来是同学们在进行一次激烈的辩论会。我们一起进去看一看吧！
今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是开卷是否有益，正方是开卷有益，反方是开卷未必友益。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是开卷未必有益的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。
吴若瑀先发制人：我认为开卷有益，因为书是人类文明的长生果，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！甘老师在旁边说。
我胸有成竹的走上前，有力地反驳：我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的开卷有益又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！这一句话让他们无言以对。
渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。哈，我们班的小百科终于出场了。我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言，可是正方的小不点儿周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：那是她自身的原因，跟书没有关系吧？难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！小不点儿平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了：读书是为了什么？学习嘛！我们争先恐后地说。那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？
杨书雅反驳道：如果看了无益的书，学习怎么能有益？周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。好哦！反方全体为我鼓掌。
可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。
我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！