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2025年教师德能勤绩个人总结
总结，是一项常规性的工作，是对工作的全面回顾、检查、分析、评判，并从中找出成果与缺点、胜利与失败、阅历与教训，实事求是地作出正确评价，使大家相识统一。以此来给大家一个明确的努力方向，以便在来年的工作中更好地发扬优点，克服缺点，避开各种工作失误，避开重蹈覆辙，为以后的工作打下坚实的基础。下面是由我为大家整理的“老师德能勤绩个人总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。
老师德能勤绩个人总结（篇1）
自20__年9月到红光二小工作以来，我始终坚持党的政策方针，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，努力工作，主动进取。在学校领导及同事的帮助下圆满完成了各项工作。下面从我德、能、勤、纪、廉这五个方面对一年多的工作做下总结。
一、德
反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质，要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先须要拥有高尚的师德。在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行指责和自我指责；本人能仔细学习党的路途、方针和政策，。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
二、能
一个人综合素养的凹凸，工作实力的强弱，确定着他能否履行好岗位给予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的实力。
1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素养。
2、仔细虚心向老老师学习，听取方方面面的看法，特殊是反面或不同看法，这样不仅是对别人的敬重，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到主动的作用。
3、努力上好每一节课，把每一堂课当公开课甚至赛教课一样上。
4、珍惜团结、维护和谐，协作行政领导做好各项工作。
三、勤
反映一个人的工作看法和事业心。我每天坚持在学校仔细工作，当要外出学习时，仔细履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班主任沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在许多方面还有许多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，许多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四、绩
教学上有了进步作为老师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对小学的教学无从下手。自己参考了许多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的时候，我总去要听别的老师上课。为此，学校的另一位美术老师没少为我操劳。一起先，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老老师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，比照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的状况；最终参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了肯定的把握，我逐步起先独立地进行课堂教学。
五、廉
时时到处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注意团结，以诚待人。平常工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间，坚固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中心及各级党组织保持高度一样。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，领先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚决了一心一意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公遵守法律，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。
老师德能勤绩个人总结（篇2）
我从事初中数学教学工作已满二十四年，通过自己的努力学习和教学实践，深刻体会到新课程改革与实施素养教化的重要性。尤其是近年来，新课程改革使应试教化向素养教化转轨的改革势头日甚一日，这不仅得到教化界的赞同，也得到了社会各界的支持。这一切也更深刻地让我体会到在教学中培育学生学习实力的重要性与必要性。学习不仅是一个人学生时代的事，而应是一个人终身的事，培育学生的学习实力，才能使他们成为社会的合格人才，这才是老师教化教学的最终目的。因此，学生学习实力的凹凸对他终身都有着深远的影响，下面就是如何培育学生学习实力谈谈自己的看法：
一、熬炼学生的意志，培育学生良好的意志品质。
学习本身是一项困难而繁重的劳动，学生对学习能否持之以恒，学习爱好起着非常重要的作用。爱好是最好的老师，由于学生的意志品质的凹凸会影响学生对学习爱好的保持，一个学生若没有良好的意志品质，便不能刻苦学习，不能做到持之以恒，那么学习爱好就可能很快的丢失，学生便失去了学习的主动性和主动性。因此，老师在教学过程中应有意识的磨练学生的意志，帮助学生克服畏难心情，使他们在困难面前知难而进，做到“明知山有虎，偏向虎山行”。这样就使学生自觉地解除外界干扰，形成专一的学习看法。
二、培育和提高学生的记忆力
在教学过程中，我留意运用遗忘规律，帮助学生培育和提高记忆力。德国闻名的心理学家艾宾浩斯通过大量的试验和探讨，绘制出了遗忘曲线图，认为遗忘的特点是先快后慢。因此在教学中，我留意帮助学生进行短平快式的简短学习，帮助他们总结每节课关键所在，指导他们在每天休息前把当天学习重点加以回忆，其次天起床后再利用二非常钟时间加以回忆，从而使每节课的要点都得到刚好的复习，达到了遗忘速度减慢的目的。运用这种方式，得到学生的认可，他们反映说，记忆的效果比以前强多了。
三、培育和加强学生的总结实力
在教化教学过程中，我还留意培育学生的总结实力。总结，可以说是发觉问题和解决问题的总结。在平常的课堂上要有意识地让学生总结每课时的要点，一周或一月再让学生对所学状况加以总结，在总结中发觉不足，在总结中得到提高。另外，在课堂上激励学生主动思索，让学生总结结论，对课本上、作业上问题大胆地提出质疑，发觉新的结论等。这样做，一方面培育了学生的爱好，另一方面达到培育学生的总结实力的目的。
增加学生的总结实力的培育，还可以避开题海现象，让学生少而精的情形下看到学问广博的一面，能从一般中看到特别，从特别中归纳一般，从而避开进行题海战术。同时，学生在实践中得出结论，反过来又可以指导自己的学习，两者相辅相成。
四、注意培育学生的自学实力
教学过程中，老师要有意识地培育学生的自学实力。学习不是学生的专利，学习应是贯穿一个人的终身，活到老学到老便是这个道理。老师教学不是一个老师对一个学生的活动，而是个体对群体的活动。因而老师不能对每个学生都手把手的教，样样过问，这样培育学生的自学实力，就可以帮助学生摄取大量的课外学问，来补充课内的不足。另外教学之余，指导学生独立思索，独立读书学习，使他们养成独立去解决问题的良好习惯，养成“学思并举”。这样，由于学生在思维总结，记忆力等方面都具备了肯定实力，自学实力也随之得到提高。
上述几种实力的培育不是孤立进行的，它们的关系非常亲密，几种之间相互作用，相互促进，相辅相成，因此，作为老师要探讨他们之间的关系，重视培育和加强学生的学习实力，以便于更好地指导学生，这样才能真正为社会培育出合格的人才。
“功夫不负有心人”，在教学中，通过各种实力的培育，我所任教的学科，学生成果在同类学校、同年级平行班中名列前茅。成果只代表过去，在今后的教学生涯中，我会再学习、再改进，争取更好的成果，更精彩的表现。
老师德能勤绩个人总结（篇3）
在这一年的时间里，让我感同身受的是来自由座的每一位幼儿园领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮助，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最诚心的感谢：感谢大家!下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请指责指正。
一、仔细学习，提高素养
德能勤绩的德须要政治方向上的保证。我结合工作实践，对党的创新理论科学发展观建设和谐社会，促进和谐发展理论有肯定的理解和相识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。与在座的每一位都有多次的思想和见解的沟通，探讨沟通让我与老师们思想才智碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异，
二、尽职尽责，做好校长的助手
实力是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强化角色意识，强化责随意识，强化主子奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，听从大局，主动协作校长工作，高效地完成教化教学各项任务。我能仔细组织协调教务处等各部门做好以下工作：
1、仔细学习领悟课程改革，协作校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推动课改，校长室组织协同教育处等部门通过校本培训、教育例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教化教学质量和老师队伍水平。
2、通过校本研训，提高施教水平。平常我能很好的与教务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作安排的制定，督促、检查安排落实和刚好总结反馈状况，进行整改。
3、全校老师共同努力，严把入口出口质量关。依据校长确立的质量目标，刚好确立分层教学，重点包保策略，坚持深化一线，加强跟踪听课力度，刚好监控学情，监控诊断复习课堂，提高老师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。
我协同教育处仔细检查、评价常规工作，严格质量监控，通过教学例会，刚好调整管理策略和教学策略，特别有针对性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑筋想方法，依据详细状况，实行最干脆、最便捷的方法开展工作，处理问题。
三、完成任务及取得实效
绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来，在校长书记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指引下，在各部门主动协作下，在全体师生共同努力下，完成各项教化教学任务，取得了成效。
1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进，现已在社会上享有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想，实事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄之力。
2、协作幼儿园园长长制订了、《老师队伍建设方案》、《青年老师培育安排等文件，刚好把工作方案纳入到校工作安排中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作安排中。目前幼儿园课程改革已在学校稳步推动，有多位老师优质课论文获奖，艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。
3、在幼儿园园长的领导下，加强了对青年老师的全方位培育，加大了考核力度，跟踪督导力度，在青年老师的共同努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的教化教学好手。
其实，在工作中我自身还存在许多不足，希望大家监督我改正。工作标准还应当更高，平常的教化教学管理工作还应更系统化、科学化。应刚好克服心理障碍，尽量多请示、多汇报、勤沟通。恳请大家监督我改正缺点和不足。
今后，我肯定在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结调动一切力气，发挥群体优势，扬长避短，做好副校长工作，不辜负党和领导对我的培育和教化，不辜负同志们对我的信任和支持，为学校的和谐发展做出应有的贡献。
老师德能勤绩个人总结（篇4）
时间飞逝岁月如梭，我到幼儿园来工作已经一年了，在这一年的时间里，让我感同身受的是来自由座的每一位幼儿园领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮助，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最诚心的感谢：感谢大家!下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请指责指正。
一、仔细学习，提高素养
德能勤绩的德须要政治方向上的保证。我结合工作实践，对党的创新理论科学发展观建设和谐社会，促进和谐发展理论有肯定的理解和相识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。与在座的每一位都有多次的思想和见解的沟通，探讨沟通让我与老师们思想才智碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异，
二、尽职尽责，做好校长的助手
实力是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强化角色意识，强化责随意识，强化主子奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，听从大局，主动协作校长工作，高效地完成教化教学各项任务。我能仔细组织协调教务处等各部门做好以下工作：
1、仔细学习领悟课程改革，协作校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推动课改，校长室组织协同教育处等部门通过校本培训、教育例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教化教学质量和老师队伍水平。