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2025年教师职业道德心得500字
老师职业道德心得500字(通用10篇)
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老师职业道德心得500字篇1
“老师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人”，“老师是人类灵魂的工程师”，“老师职业是太阳底下最崇高的职业”……长期以来，广阔老师的静默耕耘和无私奉献，为我国教化事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，也为老师职业赢得了世人的崇敬和赞扬，人们给老师戴上了光彩绚丽的“花环”。近年来，随着我国改革开放和市场经济的发展，老师的职业道德标准和价值观念受到了剧烈冲击，一些高校中少数老师更多地关注物质利益，责任心不强、教书育人意识淡薄、缺乏爱心，个别老师甚至师德失范、学术不端，严峻损害人民老师的职业荣誉。因此，新形势下，加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，显得尤为重要。为实行社会主义核心价值观和国家高等教化发展纲要精神，全面提高高校师德水平，教化部、中国教科文卫体工会全国委员会探讨制定了《高等学校老师职业道德规范》(以下简称《规范》)。近日，学院组织学习了这一《规范》，通过学习，我对老师职业有了更深的相识，同时也引发了我对高校老师职业道德的一些思索。
《规范》对高校老师提出了六点要求：爱国遵守法律、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表。
爱国遵守法律是对老师最基本的道德要求。我是一名思想政治理论课老师，对学生进行爱国主义教化和法制教化是教学内容中特别重要的一部分。要很好地完成这项任务，首先自己要有剧烈的爱国意识和丰富的法律学问。这就要不断强化自身的思想政治意识，加强社会主义法律学问的学习。另外，《规范》明确要求高校老师“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。这就要求高校老师要自觉维护国家利益和人民老师的良好职业形象，抵制有损国家利益和老师职业声誉的行为;要制止有害于学生的行为或者其他侵扰学生合法权益的行为，指责和抵制有害于学生健康成长的现象。
敬业爱生，作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有对老师职业充溢了无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，老师应当酷爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果。教书育人是老师最根本的任务，是老师的天职。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书和育人是一个统一体。德国教化家赫尔巴特说过：“教学假如没有进行道德教化，只是一种没有目的的手段;道德教化假如没有教学，就是一种失去手段的目的。”老师在任何时候都不能遗忘：自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，还要以自己的道德言行引导学生形成主动健康的人格。老师不但是学生学习上的良师，更是学生思想上、生活上的益友。高校老师担当着把学生培育成德智体美全面发展的国家社会主义事业的合格建设者和接班人的重任，因此更要处理好教书和育人的关系。而作为一名思想政治老师，更要在意识形态上，强化学生对社会主义制度和共产党执政的政治支持，坚决其马克思主义的政治立场，增加他们抵挡西方意识形态恶意渗透的实力。
严谨治学是老师职业道德的基本要求。高校老师不仅要搞好教学，还要注意科研，使科研和教学相互促进，主动发挥科研成果对生产的推动作用。针对部分高校老师学风浮躁，治学不够严谨，急功近利，甚至一些高校老师学术科研上弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果，《规范》明确提出高校老师在科研活动中要“诚恳守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为”。
服务社会是现代高校的职能之一。随着时代的发展和高校发展的社会环境的改变，高校对经济建设和社会发展的作用越来越大。各高校都应以干脆或间接的方式，尽最大努力为社会供应服务。我院作为高职院校，为社会服务的方式就更为干脆，通过学校与企业的联系与合作，有利于促进学校的科技创新和创新型人才的培育。
“学高为师，身正为范”。爱因斯坦说：“使学生对老师敬重的惟一源泉在于老师的德与才。”为人师表要求老师树立“清廉从教”的观念，时时到处留意自己的一言一行，以高尚的德行为学生做表率，自觉抵制社会上存在的一些不良风气，做一个廉洁奉公的教化工作者。只有这样才能以一个高尚美妙的人民老师的形象去影响、熏陶学生，正所谓“身教胜于言传”。百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师修养，立德为本。身为一名教化工作者，应当常思为师之道，常存育人之责，常怀爱生之心，在教书中育人，在育人中体现价值。老师职业有其苦，但更多的是乐，看到学生的成长、成就，就是老师最大的欢乐，这种华蜜感是许多其他职业不能比拟的。
老师职业道德心得500字篇2
一位教化家曾经说过：“好的师德师风就是一本教科书，对孩子的影响是终身的。”老师职业的特点和性质，确定了老师要做“人之楷模”。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为老师的我通过对老师职业道德的学习，深刻体会到：师德贵在诚。师德是老师之魂，德成业则立，德劣业则垮，一名新时期老师的师德修养，应突出一个“诚”字。心诚则事成。
1、要有精诚的敬业精神。
有人把老师的职业比作“太阳底下最光辉的职业”，这充分说明白教化工作的光辉和重要，所以每位老师从自己打算执教的那一天起，就应当像教化家陶行知所说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把毕生的精力投入到教学工作中去。
2、要有恳切的治学看法。
一个具有良好师德的老师，要不断提高自身的文化素养、不仅要“专”，而且要“博”,要爱好广泛，一专多能。自身要有比较高的文化修养，并不断完善自己，才能教书育人，不误人子弟。“师者，传道，授业，解惑也”。这里面有一层很重要的含义，就是老师如何把学生教好，这就是我们老师的业务实力，我们的教法。教而得法则事半功倍，教而无法则事倍功半。在世界已进入信息化的今日，我们不要再作井底之蛙，墨守成规。我们也不能以已经获得了较高学历而一叶障目，放松学习。否则我们将是“墙头芦苇，头重脚轻根底浅;山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”要不断学习，充溢自己，在获得扎实专业学问的同时在教改、教法上下功夫。
3、要有坦诚的博大胸怀。
作为教化者，应具有博大的胸怀和火热的心肠，擅长敬重、理解、爱惜我们的教化对象，以建立一种有利于教学活动的新型师生关系。
4、要有赤诚的无私爱心。
作为一名合格的老师，应对孩子充溢爱心，与孩子保持人格上的同等，关切幼儿的冷暖，体察孩子的心理，让孩子把自己当作一个可亲、可敬、可爱的人，能自觉自愿地向你诉说心中的喜与悲，喜爱入园，喜爱你组织的各种活动。这不仅能增加孩子克服困难，增加改正错误的志气和信念，并会对幼儿的智力、品德、特性的发展产生良好的影响。
5、要有“以园为家”的主子翁精神。
要有“园兴我荣、园衰我耻”的主子翁责任感，这是形成良好师德师风的思想基础。把自己的一言一行、一举一动与单位的荣辱、单位的利益紧密联系在一起，才会时时、事事、到处从严要求自己，才不会犯错误，才会把自己的精力完全投入到你的事业中。提倡“以园为家”，就是要我们在单位树立节约意识，从点滴做起，把在家里养成的节约习惯在单位里发扬光大。只要我们每一个教职工都能“以园为家”，那我们就基本具备了较好的师德师风，那我们的幼儿园将会更加兴盛发达。
6、要多做贡献不贪名利。
我觉得作为一名老师就要忠诚于教化事业，酷爱幼儿，不怕吃苦，不计较名利。幼儿园的新时代师德师风应与传统的标准揉在一起，即：平易近人、严中带慈、公允待人、效果显著。平易近人就是要做到亲善可亲，拉进与孩子和家长们的距离，让他们有信任感、放心感;严中带慈就是要做到严与爱相辅相成，严中有爱、有理、有方、有度;公允待人就是要做到在教学方法、教学看法上不偏私，要有同等、一视同仁的观念;效果显著就是要做到工作方法恰当、质量高、效率快、有成果，从而在社会上树立我们幼儿园全体老师高素养的良好形象。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。加强师德修养即是社会给予我们老师的责任，也是我们老师适应教化改革开放的必定须要。
老师职业道德心得500字篇3
我听了赵书记的《中小学老师职业道德规范》专题讲座，收获颇多。我对中小学老师职业有了深刻的相识，体会如下：
一、老师要有三心
爱国之心。作为一名老师，首先要有爱国之心。老师要酷爱自己的祖国和祖国的人民。酷爱中国共产党并拥护中国共产党的领导，拥护社会主义国家。假如老师没有爱国之心，那他怎么会教化学生爱自己的祖国呢?
爱岗之心。老师要酷爱自己的岗位，既然选择了这份职业，就要脚踏实地，扎扎实实地投入到工作岗位中。爱岗之心表现在以下几个方面：
(1)老师虽然已经在岗位上了，但老师还要有远大的志向、拼搏进取的精神，只有这样，老师才能适应时代的发展，顺应社会的潮流，把新生的事物介绍给学生。
(2)人生的价值在于奉献。人只有献身于社会，才能使生命有意义。我们老师的工作就是培育合格的科技人才，满意于社会的须要，而培育人才须要花大量的心血和汗水。这就须要老师有奉献精神。
(3)对工作高度负责，要仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，上课时不接打手机。
爱生之心。老师对学生的爱必需是无私的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在关切爱惜全体学生，对学生一视同仁，不能后此薄彼，按成果区分对待。对待学生要有“爱心、耐性和细心”。无论在生活上还是在学习上，更加关爱那些学困生、问题生和有特别家庭的学生。对学生要有耐性，擅长发觉学生的闪光点，并多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育学生的学安，把学生的平安放在第一位，当学生的生命受到威逼，受到损害时，老师应当自告奋勇，爱护学生的人身平安和财产平安。
二、老师要为人师表
老师要留意语言规范、举止文明。因为老师的一言一行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响。因此，老师肯定时时到处为学生做榜样。老师要严于律己，以身作则，才能让学生，把老师当成良师益友。
总之，我要严格根据《中小学老师职业道德规范》去做，履行自己的职责，做一名称职的老师。
老师职业道德心得500字篇4
教化发展，老师为本;老师素养，师德为本。深刻学习《中小学职业道德规范》以后，我受益匪浅：努力增加敬业精神，切实提高育人水平，育人责任心，细心塑造师德风范——淡泊名利、无私奉献、尽职尽责、严于律己，这理应成为我们每一位老师终身奋斗的目标!
为人师表。“千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。”自从记着教化家陶行知先生的训诲，带着对教化事业的无限向往，从师范毕业之后，我首先做的便是为自己树立一个远大的职业志向。随着教龄和阅历的增长，我更深刻地感到在老师的职业生涯中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但做为一名老师，内心是充溢的、满意的。因为我已在自己平凡的工作岗位上找到了自己的人生座标，成为一名光荣的老师，并不断地实现着自己的价值，始终是我的职业追求。
成长中的孩子有很强的仿照性、可塑性，老师在育人过程中的一言一行，对其有着深刻的导向作用和影响力，甚至波及一生。因此我努力从日常点滴做起。每天在校，用微笑或言语回应学生对自己的问好，这样，老师在礼貌待人的同时，学生也已体会了“小学生养成十个道德好习惯”的第一条--微笑待人;地上的纸屑，见则捡，为爱护校内环境卫生起了表率作用;向学生承诺过的事，笔记本上记一笔，刚好兑现，老师诚信为本，就能逐步培育学生“说了就是要做”的道德好习惯;课堂上淘气的学生，点到为止，不训斥，敬重其人格，引导其反思，让学生学会做人……不懈地努力为自己换来了“州师德模范”“县师德先进个人”的荣誉称号，我会一如既往，再接再厉。
勤于思索。作为一名青年老师，应成为新一代的学习者、宣扬者、实践者，努力追逐时代的步伐，更新观念，提升现代化教化理念。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”人的学习不行能一次完成，要做到“清如许”，就须每天学，坚持不懈地学习，以涓涓清泉滋润心田，在教学中才能像长流水一般进行浇灌。业务上，我虚心进取，多看、多听、多问、积累材料，摘录笔记，书画说讲，练就过硬的老师基本功。闲暇之余，我多看书，以充溢、完善、提高自己，并练习写作，论文《让语文课堂充溢生命的涌动》获省级论文一等奖，《安静而致远》获国家级科研论文一等奖，这一切的一切都让我明白了学无止境，自己所知甚少，所学甚多。