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2025年数学家的名人故事简介
你知道哪些数学家的名人故事简介？故事是在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。下面我给大家带来了数学家的名人故事简介(5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助哦。
数学家的名人故事简介精选篇1
德国闻名大科学家高斯诞生在一个贫困的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还订正父亲计算的错误。
有一天高斯的数学老师心情低落的一天。对同学们说：“你们今日替我算从1加2加3始终到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”
结果不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样?”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算!错了。”
高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的。”
数学老师原来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：5050，他惊异起来，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了答案呢?
高斯说明他发觉的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发觉使老师觉得惭愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也仔细教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的激励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的探讨了。
数学家的名人故事简介精选篇2
陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了闻名的“陈氏定理”，所以有很多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日斗争时期，清华高校航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所高校得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。
一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发觉了一个好玩的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
它像一个漂亮的光环，在我们不远的前方闪烁着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。
从今，陈景润对这个奇异问题产生了深厚的爱好。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些高校的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。
爱好是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的爱好，引发了他的勤奋，从而引发了一位宏大的数学家。
“老师，我没有胡闹”。
数学家的名人故事简介精选篇3
伽罗瓦(variste Galois)，19 世纪最宏大的法国数学家之一，唯一被我称为“天才数学家”的人。他 16 岁时就参与了巴黎综合理工学院的入学考试，结果面试时因为解题步骤跳动太大，搞得考官们不知所云，最终没能通过考试。
在数学历史上，伽罗瓦毫无疑问是最富传奇色调与浪漫色调的数学家，没有“之一”。18 岁时，伽罗瓦美丽地解决了当时数学界的顶级难题：为什么五次及五次以上的多项式方程没有一般的解。他把这一探讨成果提交给了法国科学院，由大数学家柯西 (Augustin-Louis Cauchy)负责审稿;然而，柯西建议他回去细致润色一下(此前始终认为柯西把论文弄丢了或者私藏起来，最近的法反昭雪)。后来伽罗瓦又把论文交给了科学院秘书傅立叶(Joseph Fourier)，但没过几天傅立叶就去世了，于是论文被搞丢了。1831年伽罗瓦第三次投稿，当时的审稿人是泊松，他认为伽罗瓦的论文很难理解，于是拒绝发表。
因为一些极端的政治行动，伽罗瓦被捕入狱。即使在监狱里，他也不断地发展自己的数学理论。他在狱中结识了一名医生的女儿，并很快坠入爱河;但好景不长，两人的感情很快裂开。出狱后的其次个月，伽罗瓦确定替自己心爱的女孩与女孩的一个政敌进行决斗，不幸中枪，其次天便在医院里死亡。伽罗瓦死前的最终一句话是对他的哥哥艾尔弗雷德(Alfred)说的：“不要哭，我须要足够的志气在 20 岁死去。”
仿佛是预感到了自己的死亡，在决斗的前一夜，伽罗瓦夜以继日奋笔疾书写下了自己全部的数学思想，并把它们和三篇论文手稿一同交给 了他的好友谢瓦利埃(Chevalier)。在信的末尾，伽罗瓦留下遗嘱，希望谢瓦利埃能把论文手稿交给当时德国的两位大数学家雅可比(Carl Gustav Jacob Jacobi)和高斯(Carl Friedrich Gauss)，让他们就这些数学定理公开发表看法，以便让更多的人意识到这个数学理论的重要性。
谢瓦利埃遵照伽罗瓦的遗愿，将论文手稿寄给了雅可比和高斯，不过都没有收到回音。直到 1843 年，数学家刘维尔(Joseph Liouville)才确定了伽罗瓦的探讨成果，并把它们发表在了他自己主办的《纯数学与应用数学杂志》(Journal de Mathématiques Pures et Appliquées)上。人们把伽罗瓦的整套数学思想总结为了“伽罗瓦理论”。伽罗瓦用群论的方法对代数方程的解的结构做出了独到的分析，多项式方程的 根、尺规作图的不行能性等一系列代数方程求解问题都可以用伽罗瓦理论得到一个简洁而完备的解答。伽罗瓦理论对今后代数学的发展起到了确定性的作用。
数学家的名人故事简介精选篇4
勒内·笛卡尔1596年3月31日生于法国安德尔-卢瓦尔省的图赖讷(现笛卡尔，因笛卡儿得名)，1650年2月11日逝世于瑞典斯德哥尔摩，是世界闻名的法国哲学家、数学家、物理学家。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。他还是西方现代哲学思想的奠基人，是近代唯物论的开拓者且提出了普遍怀疑的主见。黑格尔称他为现代哲学之父。他的哲学思想深深影响了之后的几代欧洲人，开拓了所谓欧陆理性主义哲学。堪称17世纪的欧洲哲学界和科学界最有影响的巨匠之一，被誉为近代科学的始祖。
笛卡尔对数学最重要的贡献是创立了解析几何。笛卡尔胜利地将当时完全分开的代数和几何学联系到了一起。在他的著作<几何>中，笛卡尔向世人证明，几何问题可以归结成代数问题，也可以通过代数转换来发觉、证明几何性质。笛卡儿引入了坐标系以及线段的运算概念。笛卡尔在数学上的成就为后人在微积分上的工作供应了坚实的基础，而后者又是现代数学的重要基石。 此外，现在运用的很多数学符号都是笛卡尔最先运用的，这包括了已知数a, b, c以及未知数x, y, z等，还有指数的表示方法。他还发觉了凸多面体边、顶点、面之间的'关系，后人称为欧拉-笛卡尔公式。还有微积分中常见的笛卡尔叶形线也是他发觉的。
少年时期他上过一所环境优雅的耶稣会学校──尖塔中学。二十岁在普瓦提埃高校获得法律学学位。虽然笛卡尔受过良好的教化，但他却认为除了数学以外任何其它领域的学问皆是有懈可击的。从今，他没有接着接受正规教化，而是确定漫游整个欧洲，开阔视野，见悉世面。由于笛卡尔的家庭经济富有，足以使他囊满无挂，悠哉游哉。
从1616年到1628年，笛卡尔做了广泛的游历。他曾在三个军队中(荷兰、巴伐利亚和匈牙利)短期服役，但从未参与任何战斗。观光过意大利、波兰、丹麦及其它很多国家。在这些年间，系统陈述了所发觉真理的一般方法。五十二岁时，确定用此方法将世界做个综合性的描述。1629年写了<思维指南录>一书，概述了他的方法。在1630年到1634年期间，笛卡尔运用自己的方法探讨科学。为了能学到更多的解剖学和生理学学问，亲自做解剖。在光学、气象学、数学及其他几个学科领域内都独立从事过重要探讨。
1649年，笛卡尔接受了瑞典女王克里斯蒂的慷慨之邀，来到斯德哥尔摩做她的私人老师。笛卡尔喜爱暖和的卧房，总是习惯晚些起床。当他得知女王让他清早五点钟去上课，他深感焦虑担心。笛卡尔担忧早上五点钟那刺骨的寒风会要了他的命。果真不出所料，他很快就患了肺炎，1650年2月，在他达瑞典仅四个月后，被病魔夺去了生命。
数学家的名人故事简介精选篇5
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小挚友肯定要算到下课了吧!刚要借口出去时，却被 高斯叫住了!! 原来呀，高斯已经算出来了，小挚友你可知道他是如何算的吗?
高斯告知大家他是如何算出的：把 1 加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2 便得到答案等于<5050>
从今以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才!