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一、单选题
1.   14－4=（  ）
A. 2                                           B. 3                                           C. 4                                           D. 10
（   ）。
A. 12和14                                     B. 11和12                                     C. 14和15
，2个十组成的数字是（     ）。
A. 12                                            B. 21                                            C. 11
二、判断题
。
，正确的填“正确”，错误的填“错误”．
。（      ）
三、填空题
。
、________。
～20各数时，先读________位上的数字，再读________位上的数字．
．
9
________
11
________
________
．(从小到大填写 )
写出比10大比15小的数．________、________、________、________
四、应用题
．
  ________  ________  ________ = ________(个)
五、解答题
、汽车、树各有多少?
．
六、综合题
15.○ ○ ○ ○
  △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △
（1）○和△一共有（   ）个
（2）○比△少（    ）个，△比○多（     ）个  
参考答案
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：与13相邻的数是12和14。
故答案为：A。
【分析】与13相邻的数分别比13小1，多1，由此写出这两个数即可。
3.【答案】 B
【解析】【解答】解： 1个一是1,2个十是20，合起来是21
故答案为： B、21
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】解：17在16和18的中间。
故答案为：正确。
【分析】根据20以内数的排序作答即可。
5.【答案】错误
【解析】【解答】正确解答：这个数是(20)．
计数器的十位上有2个珠子，表示2个十，在十位上写2．个位上一个珠子也没有，就认为不用写数，这是错误的，写数时，个位上没有珠子，必须写0，0在这里起占位的作用．如果只写“2”的话就表示2个一，而不能表示2个十．2与20表示的意义是不同的．
【分析】写数时，一个数末尾希0必须写，0在这里起占位的作用，如果不写末尾的0，会改变数的意义和大小．
6.【答案】 错误
【解析】【解答】 1个十和3个一合起来是13，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，要求1个十和3个一合起来是多少，在十位写1，个位写3即可。
三、填空题
7.【答案】 14
【解析】【解答】解：黑色的瓷砖有14块。
故答案为：14。
【分析】数出黑色瓷砖的块数即可。
8.【答案】 14；16
【解析】【解答】解：与15相邻的两个数是14、16。
故答案为：14；16。
【分析】与15相邻的两个数分别比15少1，比15多1，由此判断即可。
 
9.【答案】十；个
【解析】
10.【答案】 10；12；13
【解析】
11.【答案】11；12；13；14
【解析】
四、应用题
12.【答案】10；+；5；15
【解析】【分析】答案:10,+,5,15 或 5,+,10,15
五、解答题
13.【答案】1．观察画面：这是一幅老师带着同学过马路的生活情境图，马路的两旁有灌树丛，人行道两边停了许多汽车和自行车．2．数数：在这幅图中，1位老师带着9名同学过马路，共有10个人，再接着数骑车的人，一共有19人．用同样的方法数图上其他的事物，公路两旁共有14棵树，有6辆汽车，还有20道白色的人行横道线．
【解析】【分析】物体的数量是11、12、……、20时，可以用11～20各数来表示．
14.【答案】(答案不唯一)
我们小组有6名同学；我的家有爸爸、妈妈和我，共3人；我家里有5盆花；我的家里有1台冰箱，1台彩电……
【解析】
六、综合题
15.【答案】（1）解：4+14=18(个) ， ○和△一共有18个。
（2）解：14-4=10(个)，○比△少10个，△比○多10个。
【解析】【分析】(1)先数出两种符号的个数，然后用加法计算出总数；
(2)用减法计算少几个，多几个。