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第一节：全命题作文
考点解析
题型解读
命题作文是近些年中考作文中出现的高频考查形式，在中考中占主导地位，全命题作文内容相对集中，便于公平阅卷。另外，不一不会因题面过宽而给考生抄袭、套作的机会，因而颇受命题人的青睐。全命题作文大概有以下几种形式。
独词式题目。一些中考作文的题目是一个词语。比如，比如2021年，重庆市B卷中考作文题“礼”2021年吉林省中考作文题“播种”。2021年山东德州市中考作文题“眺望”。2021年四川广安市中考作文题“出席”。2020年陕西中考作文题“合唱”等都是独词是作文题目。我们可以从词语的多意性上发掘，构思和素材。如“合唱”，可以指现实生活中学校，单位，社区排练的合唱节目，也可以指立德树人背景下的合唱。这里用的是合唱的引申义，我们需要选择具体的人和事。这样“合唱”一词落地，才能更好的诠释出合唱的内涵。
较长短语或句子是题目。有些考题的中考作文题是一个较长的短语或句子，因为字数较多，所以关键词也比较多。我们在审题前要先确定这个题目中有哪些关键词，然后逐一分析关键词的内涵和外延，确定写作思路和写作素材。需要特别指出的是，有些命题的关键词是比喻类词，需要理解词语的引申义，并在作文中准确表现出来。如“这一路我有光为伴”中的“路”“光”，都是比喻类词，具有一定的隐身含义。
通关演练
一．真题引路
真题引路【2022★浙江丽水】
【真题再现】
文人墨客以笔为舟，书写了山水之路；莘莘学子以书为丹，遨游着知识海洋。航天英雄以梦为舟，创造出太空神话。舟是运行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。
请用 “以         为舟”作为题目，可以发表见解，可以叙事，可以抒情，写一篇不少于500字的文章。
【写作指导】
首先，认真审题。作文题目是“以         为舟”，这是一道半命题作文。题目的开放性，大大拓展了考生的思维。题目中的“舟”具有象征意义，并非肉眼看到的船，但在作文中必须体现出来，忽略这一点就是跑题。不仅如此，横线处所写内容即是文章的中心词，必须反复强调并突出它的重要性，这样文章才不会跑题。正如材料中所提示：它可以是一种依靠，可以是一段阶梯，也可以是一双翅膀……
其次，避免平庸。俗话说：题好文一半。很多考生因为看到题目“很简单”“很好写”，往往不假思索拿过来就写，内容千篇一律都是“梦想”、“书籍”、“青春”……诸如此类。于是，作文选材千人一面十分雷同。这类作文通常很难写出新意。为了避免作文平庸，我们要从以下几方面寻求突破。
立意高
首先，我们应该抓住三点方向，“舟”是什么？“舟”怎么样？“舟”的意义如何？比如，我们确定要写亲情这个话题，那么我们可以调动我们在初中阶段学习到的关于亲情的散文和诗歌。比如“慈母手中线，游子身上衣”，比如“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”……我们可以确定题目为“以荷叶为舟”通过叙事、抒情或者议论等形式去展现母爱是我们生命中的依靠，是我们成长中的阶梯，是我们飞向远方的翅膀这一主题。
其次，我们作文前要想一想一般同学会怎么写？我们要尽可能避开，选材立意要与他们不一样。至少让我们的题目新颖独特，吸引阅卷老师的眼球。
最后，如果实在跳不出一般同学的思维，想来想去还是要写以“以书籍为舟”。这时候，我们可以写读书生涯中一本从未读过的书籍，因为有某方面的吸引力，或者是指引力，或者是人生的启迪，或者是心灵的鸡汤……潜移默化中指引着我初中三年奋力前行。这样也比那些写自己读到了什么书、什么书有什么意义和价值可能要新鲜一点。
02
语言美
在选材立意无法突破创新后，我们要在语言上做一番功夫，因为一篇文章好与不好通常决定于两个方面，一是思想内容，二是语言表达。
对于那些语言文字功底很好的同学，如果不能在选材立意方面有所创新胜人一筹，那么就要注意做好从语言文字方面加以突破，要下功夫把自己的文章写得语言优美行云流水，让自己的文章文采飞扬，语言引人瞩目。这也是吸引读者（阅卷老师）的一个重要方面。
03
形式活
所谓“行文形式”就是你的文章用什么形式呈现出来。比如我们可以用日记体，用书信体，列小标题，或者镜头组接这样的方式来结构全文。
虽然内容还是差不多，因为形式新颖了，也可以给我们的文章增色。这种创新虽然是很浅层的，但也是一种创新，也你能给人一定新意。
【范文展示】
以荷叶为舟
（题目新颖，激发读者阅读兴趣。）
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（引用经典名句，奠定全文感情基调。）
                                      ——题记
小时候，您常和我说“孩子，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，那时我觉得自己就像一只自由翱翔在你怀抱中的小鸟，你的怀抱温暖而宽阔；现在，我觉得您就是那片荷叶做成的小舟，为我挡风遮雨，让我胸怀彼岸。（时间会变，真情不变。开篇点题，突出关键词“荷叶”引起读者思考。）
依  偎
以荷叶为舟，我学会了诚实。
谁的童年没有委屈的眼泪？谁的童年没有心酸的故事？谁的童年没有百思不解的迷茫？谁的童年没有啼笑皆非的过往？
您是否记得？小时候的我很调皮，我因贪吃，把邻居种下没一个月的土豆悄悄地挖了些回来烤着吃，面对邻居的“侦查”和父亲的盘问，我心惊肉跳，哑口无言，最后东窗事发，水落石出后，您站出来好言好语和邻居道歉，我在一旁不知所措，本以为您要大发雷霆，让我饱受皮肉之苦，可是您却蹲下身子，耐心地和我说“翻了错误要有勇于认错的态度，要做一个诚实的人，现在是，将来也是。”我懵懂地点了点头，感觉心里悬着的千斤重石，此刻终于落地，我一把投进母亲的怀抱，那一刻任眼泪肆意横流。是被理解的内心愉悦，是被束缚挣脱后的暂时轻松，更是我第一次被母爱震撼心灵的见证。（通过心理描写、动作描写和语言描写来烘托人物形象，让读者从平凡小事中感受“母爱”的力量。）
依偎在您的怀里，我感受到了四季的冷暖，感受到了亲情的可贵。
阶  梯
以荷叶为舟，我勇攀成长的阶梯。（言简意赅，点明小标题关键词—阶梯。）
那夜，窗外披着清冷的月光。邻居家的灯光早已疲倦地睡去，周围只有我的屋里散出点点微弱的光，显得渺小又孤单。（以景衬情，“清冷的月光”为背景，烘托迷茫的自己，为下文深入的心理描写做好铺垫。）
我呆呆地望着明月，似乎明月能给我人生的答案。为什么我夜以继日的辛勤付出，却换来一个个不尽人意的分数？为什么明明很努力，老师却用怀疑的眼光凝望着我？我又经历了人生一次失败的考试之旅，我抓耳挠腮，扪心自问，“三省”吾身，终心烦意乱，走不出失败的阴影。（通过正面和侧面描写，突出复杂的心理，为下文展现“母爱”蓄势。）
思绪纷飞，正彷徨间，门“吱”地一声开了。我抬头望去，只见妈妈面带笑容，端着一杯热腾腾的咖啡缓缓向我走来，那眼神仿佛能够洞察我所有的喜怒哀乐，妈妈关切地说:“不经历风雨怎能见彩虹。你的痛苦，你的困惑，你的失败都是暂时的，这都会过去，但最重要的是你要从中明白一个道理，那就是相信自己可以的，这也是你走向美好人生的阶梯。”闻着沁人心脾的咖啡，听着妈妈的鼓励，我如醍醐灌顶，好像突然间明白了什么。是啊！我还应该继续跳上那辆学习的马车，用尽全身的肌肉和神经，吆喝着、呐喊着，向着前方进军……
（真可谓“听君一席话胜读十年书”，运用语言描写突出感化教育“我”的过程，抓住我的心理描写反衬母爱的伟大。）
听闻您的话语，我感受到了拼搏的意义，触摸到了未来的阶梯。
翅  膀
以荷叶为舟，我定当不负韶华。
小的时候，是您托起了我柔弱的身躯，欣喜地告诉亲朋好友，我出生了。而今，我长大了，又是您托起了我心中的梦想，我将带着您给我的谆谆教诲，带着您给我战胜困难的“法宝”，带着您给我倾注一生的温暖力量不负韶华，砥砺前行。（运用排比句，赞美母爱之“舟”的力量，升华主题。）
人生如池塘，我是红莲，母亲是那荷叶……（呼应开头，逻辑严密，给读者留有想象的空间。）
                                      ——后记
【2022★天津】
【真题再现】
“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢?
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求:(1)紧扣主题,内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【写作指导】
天津市中考作文一直秉承“有话可说，有材可写”的理念，引领学生在实际生活中找到写作的素材，挖掘其中的价值和意义，并由此获得生命的成长和精神的提升。今年的中考作文，可以从以下几个方面入手：
第一，阅读提示，抓住关键。提示语先引用《草》《竹石》中的名句，引出关键词“坚韧”。接着，对其内涵进行揭示：坚毅、勇敢；韧性、韧劲。最后，通过对比道出了“坚韧”在生命遇到困境时的积极作用。由此，可以确定本次写作的关键词“坚韧”，并对其内涵有了比较深入的理解和把握。结合初中生思维水平来看，本次写作是不存在审题障碍的，便于学生阅读题目要求后直接进入构思状态。
第二，以小见大，典型素材。学生遇到的困境无非是在学习、交往等方面遇到的成长烦恼。在学生日常素材库中肯定有这方面的材料，但是要想写好本次作文，则需要对素材进行重新调整、组合，结合“坚韧”这一主题词进行充实和丰富，让写作材料具有典型化的意义。中考作文往往不是另起炉灶，而是将学生的积累经过艺术化处理并呈现出典型意义。
第三，运用方法，提升质量。同时，还可以运用写作手法，使文章具有更强的阅读性和感染力，这是艺术加工的另一个思路。比如：两条线索的安排，悬念的设置，修辞手法的综合巧用，描写的细腻运用……这些写作手法会让文章读起来更有吸引力。相同的素材，相同的角度，经过写作方法的点缀，质量一定可以大幅提升。
【范文展示】
坚韧如你，葱茏我心
（题目凸显关键词，聚焦主题；运用文学性语言，激发读者阅读兴趣。）
桑树的嫩枝嫩叶在春风中摇曳起舞，它们在为新生欢愉，在为坚韧喝彩。我缓缓蹲下身，静静抚摸老桑树的深深伤痕，一股来自生命深处的力量直传心底……（情境式开头，画面感很强，生动形象；同时扣住“坚韧”，也激发了读者阅读兴趣。）
初三开学，路过操场，被眼前一幕惊呆了：粗壮的老桑树被雷电从中间劈开，劈下的枝叶已经干枯，残留的枝叶蔫头耷脑。心中莫名悲伤起来，为它不幸的遭遇，也为它暗淡的未来。
日子在忙碌中闪过，每每路过老桑树心都会被刺痛，它在不断地老去，甚至是死去。秋天，落叶显得凄凉；冬天，枝干更加沧桑。期末成绩的公布，让我的心又陷入了无底深渊，似乎老桑树在为我鸣着丧钟。这种心情一直持续到来年春天的开学。（暗示了文章的两条线索，一是桑树遭遇困境，一是“我”学习陷入困境，为后文做好了铺垫。）
那天，我又来到老桑树下寻找安慰。这已经成了我的习惯，每每学习受阻，情绪低落，老桑树那旺盛的生命力都会给我力量。可是，当远远看到它落魄的样子，悲伤便更加了一层。但我还是习惯性地走了过去，蹲下身抚摸它的伤痕。
可是，当我低头看时，我发现一星绿隐约出现。轻轻揉了揉眼睛，再仔细看，没错，在老桑树的根部冒出了一个小芽，就像小鸟的嘴充满活力，就像睁开的眼睛充满好奇。芽从坚硬的根部钻了出来，那股新生的力量不可遏制。我继续抚摸它粗糙的树干，突然间感到一股坚韧的力量涌遍我的全身。老桑树不会死去！它的根还活着！它这个春天还会蓬勃出绿叶，三年五年后，它还会茂盛如屏。（重点写出了老桑树遭遇雷击，奄奄一息，却在来年春天在根部又钻出了新芽，这是它“坚韧”的具体表现。描写细致，重点突出了“我”内心的感受。）
心里好像一下子被春天笼罩。一次期末考试的失败算得了什么？一次数学成绩的落后算得了什么？这些都不过是生命中一次次小小的创伤，它们对于生命是撞击，也是磨炼，生命会在一次次撞击和磨练中更加坚韧。
从那天起，我多了一项任务，每天都去老桑树那看看。小小的芽越长越舒展，抽出了枝，长出了叶，在微风中娇弱而倔强地舞动起来。抬头看看苍老的枝干上，也已经星星点点缀满了嫩叶。自然界的春天来临了，老桑树复苏了。我的春天也来临了，学习成绩也在稳步上升……（两条线索交织在一起，老桑树的“坚韧”启发人的“坚韧”，让主题表现得更加饱满。）
如今，那嫩枝嫩叶已在夏天更加葱茏，俨然一个小小斗士屹立在老桑树的脚下。离开校园的那天，我还特意看了看它，我要把这生命的坚韧定格，让它葱茏我的内心，葱茏我的青春，葱茏我的未来。（结尾点题，深化中心，使文章浑然一体。）
江苏苏州：
【真题再现】
赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。
请以“学问藏在________里”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【写作指导】本题考查半命题作文。
首先是审题。“学问”意为指在学习和实践中得到的知识。这个知识浅层次可以指单纯的学科知识，但更适合的是收获的成长感悟，人生哲理。“藏”指不明显的，需要用心去观察、学习、体会的。“物之后，事之中”，这道题的限制很少，补题时可以选择背后藏有学问的事件，也可以选择背后藏有学问的事物。
其次是选材。可以选择由事件得出感悟。如在自己的学琴曲折中获得学问。从最初的羡慕弹琴的姿态音乐美，萌生学琴的愿望。到开始学琴体验到乐理的艰涩，练琴的枯燥，产生退却之意，受到先学的姐姐的鼓励和鞭策，决定再坚持坚持，终于有了第一次舞台大的展示，虽不完美，但坚定了自己的信心。最后感悟到不管是干什么都不是仅凭兴趣就能成功的，还需要由面对挫折的勇气，坚持的毅力，方能成功。也可以选择由一物得出感悟。如在一次游历沧浪园时，背眼前的美景所震撼。在了解了沧浪园之后，更是被历代园主高洁正直的品质，建园工匠高超的技艺所折服。感悟到古代建筑中蕴含的民间智慧，古代士人高尚情操的代代传承。
最后是写法。写事件要注意突出事件中蕴含哲思的关键情节，如学琴时学姐的鼓励和鞭策。写事物也要突出这一事物蕴含学问的特点。如有与沧浪园有关的历史典故，工匠特殊的建造工艺等。
【范文展示】
学问藏在沧浪亭里
那—山一水、一亭一物、一动一静，沧浪亭的每一隅都蕴含着学问。若非细心之人，如何洞察到呢？
姑苏的树叶被夏日染黄，我们穿过马路、越过小桥、绕过人群，终于来到了心驰神往的“沧浪亭”。在这里，我们将领略这座园林的魅力。
古朴的白墙灰瓦，诉说着属于它的过往。那潺潺流水，像极了它的名字，《沧浪歌》中“沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足。”，一阵风吹来，送来缕缕清凉。不知是哪位大家，有如此雅致，建了这所园林，让后人仰慕不已。经老人介绍，这是苏舜钦取名并修建的园林。时光让我们回到了北宋，来到了汴京城内，那—场荒谬的弹劾，说他监守自盗，被罢官，旅居苏州。这一沉重打击，让苏舜钦看到吏政不清，买下废园，取名“沧浪亭”，以沧浪之水，来排解内心的悲愤，借以抒怀。一阵风吹来，清凉依旧，但这水中蕴含的学问，令人沉思。既然政治不得已，不如随世沉浮，取得自胜之道。
那正厅的桌椅，雕刻精致，那盛开的花朵，似乎经过雨的滋润，刚刚展开一样。秋风吹过，送来缕缕的桂花香，若不是人来人往的惊动，让人感觉这香就是那雕刻的花。那精致的茶几，还有那支撑花盆的几案，令人暗自叫绝。老人说，你看这些几案、桌椅，没有用一个钉子，而且这些家具已经好几百年了。看我们惊诧，他笑着说:“古人打造家具，用隼铆结构，相互掣肘，又毫无痕迹，而且选材、打磨、安装，一件或花上半年到几年的时间呢!“这些话语敲打着我们的心，我们佩服古人的传统工艺的智慧，也惊诧他们的审美，更佩服的是他们的“慢功夫”，慢功夫，才能出细活啊。
是啊，这一景一物，一山一水中藏着的为人哲学、处世之道、做事态度的学问，让我们终生受益啊。现代快速的生活，让我们来不及停留，有时候，我们需要停下来，去聆听、去观看、去思考人生的学问。
夕阳西下，从园子出来，我们依然似乎在梦中巡游，在画中畅游。不仅仅是园子的美，藏在其中的学问，更美。
【2022★北京】
【真题再现】
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
（1）运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。以“我创造了新纪录”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 
（2）作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？以“那个星期天”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【写作指导】
今年的北京中考为两个命题作文任选其一，命题富有时代气息，关注个人成长和感悟，作文在审题上没有难度，不容易走题，只需抓住题干的关键词即可。同时，题目没有文体限制，可写实，可想象，包容性比较强。
根据材料提示，题目一“我创造了新纪录”明确了“我”是写作主体，要求从个人的生活经历出发，联想到人类的梦想与追求，突出创造和超越的主题。在选材时，不宜局限在题干所提示的“运动赛场上”和“求学生涯中”两个场景中，而是要敢于发挥想象力，写出别出新意的故事来；题目二“那个星期天”依然要求第一人称视角写作，选材范围比较广，“我”可以是参与者，也可以是旁观者，可以写特别的经历，特殊的风景，或者别样的体验，甚至可以在生活经验的基础上进行奇思妙想，发挥的空间更大，自由度更高。
【范文展示】
那个星期天
星期天的咖啡店坐满了人，由于对面就是一所师范院校，来读书学习的反而比喝咖啡闲聊的更多。（开头交代了故事发生的时间和地点，为星期天，照应标题，地点为一家学习氛围浓厚的咖啡店，为下文情节的发展作铺垫。）
看了八个多小时《挪威的森林》，昏昏沉沉，眼睛酸涩不已，转过身放松眼周肌肉。正在张望时，不经意看到后面凳子下有个方形纸团，粉粉嫩嫩的，不由多看了两眼，那不会是？我一下子清醒了起来。
整个咖啡店的人都埋着头，我的屁股慢慢离开了座位，身体重心缓缓下移，蹲下后，轻轻抓住了那个纸团，又迅速坐回去，手里攥着纸团，心里怦怦直跳，展开一看，一张一百，一张五十。（故事的开端，是“我”捡到了钱，这里运用了一系列的动作描写，表现了“我”当时复杂的心理感受，有犹豫，有激动，有紧张。）
没有人看见，我是不是可以……（此处为心理描写，表明了“我”的私心，想要把钱占为己有。）
身体一下子变得格外沉重，不行不行！惊慌之际，我俯下身问一个年轻女孩：“请问，你丢钱了吗？”声音一出，这个不大的空间里的人们纷纷抬起头，默不作声地看着我。（第一次思想斗争道德占据上风，“我”选择了先询问别人。）
女孩惊讶检查了钱包后，诚恳道：“没有。”
“好吧……”既然没有，那我是不是可以……我的眼睛心虚地乱飘。（第二次出现心理描写“我是不是可以……”表明了“我”的动摇，没有找到失主，还是想要把钱占为己有。）
“多少钱？”又有人问。
“一百五。”摊开纸币，我感觉自己的心在抖动，在众人的关注下，挨个问：“你丢钱了吗？”（道德再次打败私欲，“我”努力寻找失主）
既然没有失主，那我是不是可以……（寻找失主是故事的发展阶段，这里第三次出现“我是不是可以……”反复出现的心理活动体现了“我”正在进行激烈的思想斗争。）
“应该是刚刚走掉的那个爷爷的吧。”“应该是的。”人们全都盯着我手里的钱看，我只好把钱往旁边的桌子上一扔，翻开书来看，然而心思却不在书上。
没人认领是我的吗？不不不，不该是我的，但难不成便宜了别人？不安地回头看看，还是决定打消念头，交给柜台。（道德第三次打败了个人私欲，思想斗争结束。）
过了一会，一位年轻女职工急急跑进了厕所，人们突然嘈杂了起来，只听见有人叫了一声“钱在那！”
原来失主是她！客人们沉静了，我的心渐渐平静下来。
几分钟后，她又折回来问：“请问是谁捡的。”
有人指指我，她立刻跑过来，满怀感激，连连说：“天呐，多谢多谢，我请你喝咖啡吧！”
“不用……”我刚抬起手，她就跑回去，端来了一杯卡布奇诺，身后的目光又再次聚焦到我身上，人群中窃窃私语，实在使我羞愧，难以下咽。（这里是故事的高潮阶段，“我”三次想要将三钱占为己有，看到女店员失而复得的喜悦，越发觉得自己受之有愧。）
我快步走出咖啡店，冷风吹吹发烫的脸，街道车行如流，霓虹灯闪得看不见星空，心里有些复杂不是滋味。
当道德和私欲碰撞在一起时，每每令人心烦意乱，要是能占上风，也不负一场教化。（结尾处，“我”渐渐平静，这场发生在星期天的特殊经历也使得“我”更加坚定要守住道德底线。）
二．新题模拟
新题模拟1.
成长路上，父母的关爱。老师的引领，同学的帮助、陌生人的温暖、自然万物给予的力量……
都会让我们心灵有所触动，铭记于心，一路欢歌一路情，促使我们不断朝着自己理想的彼岸前行，请你以“一路欢歌一路情”为题，写一篇不少于600字左右的作文。或回忆一个场景，或写一件事。注意要写出自己心灵触动的过程。
要求：（1）内容具体，有真情实感 ，（2） 文体不限 （3）字数不少于600字
新题模拟2 题目：求学路上感谢有你
要求：（1）内容具体，有真情实感 ，（2） 文体不限 （3）字数不少于600字
新题模拟3 题目： 意 外
要求：（1）内容具体，有真情实感 （2） 文体不限 （3）字数不少于600字
备考锦囊
梳理2022年全国各地中考全命题作文，在追逐近年来的高频作文主题，我们发现命题内容主要包括“我”和“社会热点”这两个角度。“我”中暗含着四种关系，我与生活的关系，需要我们关注生活现象；我与自然的关系，需要我们关注比喻意象；我与社会的关系，需要我们关注他人带来的启示；我与自然的关系，需要我们关注比喻意象；我们与自我的关系。需要我们关注自我成长。社会热点主要有三，热点事件、热点政策、热点人物。
当我们知道了这些内容，我们在阅读其他考题、作文题时，选择立意可以朝这些方向靠拢，一方面印证一下命题内容是不是无上述所说，另一方面借助具体的题目，将事件立意落在实处。“我与生活”启发我们多观察和留意当下生活，借助一些现象写出自己的观点和看法，侧重于写事；我与自然，要求我们关注自然之景，抒写内心真情。此外，这类文题有可能以比喻类命题呈现，由自然界中的一个点引申出多个面。“我与社会”引导我们关注社会中的“他人”，特别是那些平凡的人，他们不平凡的一面给我们一起是侧重于写人，“我与自我”属于自我成长的范畴，包括自我人格完善、自我品德修养、自我精神追求等这类成长类作文命题，引导同学们书写自己独特的成长感悟，最大程度上抒发真情实感。
社会热点也是不容忽视的内容。热点人物的事迹一定放在导语或材料里面，很有可能是蜻蜓点水一语带过。我们需要对其人其事有相对全面的了解，才能客观全面的把握人物的精神品质。热点思潮需要我们对当今的主流文化、主流政策有一个大致的了解，这样在写作的过程中，才不至于偏离出题人的意图太远。比如命题做一个诚实的人，这个题目就是在，“立德树人”这个大的时代背景下命制。我们需要关注社会热点。
附：求学路上感谢有你作文导写：
文题“求学路上感谢有你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。
    审题时要把握住关键词“你”、“求学路上”。命题包含的潜在信息是什么？
  （1）“感谢有你你”，“ 我”中应有 “你”，这里的“求学路上”就应是“我”的一路。因此，文章应主要写“我”的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路。在写作中为了更好地突出“真实”与“真情”，“一路”的事件应合乎“自身”的身份。