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2025年《富饶的西沙群岛》教案（锦集篇）
《富裕的西沙群岛》教案1
学习目标
1、有感情的朗读课文，通过朗读、观赏、想象、沟通、理解课文内容。
2、能把视察到的海底景象用自己的语言表达出来，并绽开丰富的想象。
3、通过看、读、想、说，了解西沙群岛的漂亮，激发学生酷爱祖国的情感。
教学重点、难点
理解西沙群岛的风景美丽和物产丰富。
一、激情导入
1、谈话激情：在我们的期盼中，这节课又起先了。再次见到大家，老师真的好兴奋。再次见到老师，同学们兴奋吗？（兴奋）那么，兴奋的和老师打个招呼吧！（生打招呼）
2、导入：今日这节课，我们接着到富裕的西沙群岛去旅游。（板题）
二、整体感知
1、引导：请同学们打开课本P75，选择喜爱的方式读课文，信任，你肯定会有许多收获的。
2、生自主读课文。
3、沟通：（1）读了读课文，西沙群岛在你的脑海中留下了什么印象？
（2）生自主沟通，师相机板书。
三、精读体验
1、导入：西沙群岛那里风景美丽，物产丰富，的确是一个可爱的地方。那么从哪些地方可以感受到西沙群岛的风景美丽、物产丰富呢？请同学们选择喜爱的方式再去细细品尝课文，拿上你的笔在书中做上自己喜爱的记号。
2、合作沟通：
A、感悟海水之美
（1）生朗读相关表现海水之美的句子，并说说自己为什么觉得海水美。
（2）竞赛朗读或挑战朗读。
（3）播放课件，观赏海水五花八门，奇丽无比，并理解这两个词语。
（4）探讨：海水为什么会有这么多种不同的`颜色？（读文，说自己的见解，播放课件，老师讲解成因。）
（5）有感情朗读。
B．自主体验海底奇异世界
（1）生沟通相关语句，师生评价朗读。
（2）老师引导：你在海底看到了什么？它们都是什么样？
（3）生自主沟通，老师相机引导学生理解相关词语（懒洋洋、威猛），相机引导学生想象珊瑚还有什么样的，让学生用自己的语言表达。想象鱼还有些什么样的，并用语言表达。（相机板书）
（4）探讨理解：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”（为什么这么说，你从中体会到什么？）
（5）播放课件，观赏海底世界。（图片、录音为一体），并谈观赏后的感受。
（6）有感情朗读，并背诵喜爱的内容。
C、合作探究学习，体验海滩上的景物之美与好玩。
（1）导：西沙群岛的海水、海底世界带给我们美的享受，它那儿的美景，趣物还多着了。请同学们以小组为单位，接着学习后面的内容。看看你从西沙群岛的其他地方又能收获到什么呢？
（2）小组合作探究学习，师巡回辅导。
（3）班内简洁沟通学习状况。（A、B、C三个环节的学习可交换依次）
四、情感升华。
1、引导回顾课文内容：同学们，西沙群岛深深地烙在了我们的脑海中，让我们再次走进西沙群岛。那儿有奇丽无比的海水，象花朵、似鹿角的珊瑚，懒洋洋的海参，威猛的大龙虾，种类多、形态各异的鱼，还有————贝壳，————海龟，————鸟，真是一个风景美丽、物产丰富的地方。
2、拓展：看到这样美丽的地方，你有什么话想说呢？
3、情感升华：说的真好，我们都是祖国的栋梁，信任不久的将来，西沙群岛因我们的建设定会更加漂亮富裕。祖国有我们的建设必将更加旺盛富强。让我们一起大声的兴奋地朗读课文最终一自然段，共同祝福祖国的明天会更好。（师生共读课文最终一自然段）
《富裕的西沙群岛》教案2
教学目标：
1．相识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五花八门、峡谷、全身披甲、威猛、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、保卫、建设、必将等。
2．有感情地朗读课文，背诵其次、三、四自然段。
3．能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的漂亮和富裕，培育酷爱祖国的感情。
4．学习摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积累。
教学过程：
第一课时
学习目标：
整体感知课文。
教学步骤：
（一）导入
（在黑板上悬挂中国地图，向同学们简洁介绍西沙群岛的地理位置）这是我国的版图，这里是北京，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。今日我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。（板书课题）
（二）初读课文
1．默读2～6自然段：边读边想：课文是按怎样的依次写西沙群岛的景色和物产的？找出相对应的自然段。
明确：海水、海底、海滩、海岛
2．学习第2自然段。
（1）默读：这一段主要写的是什么内容？
明确：海水五花八门，奇丽无比
（2）结合上下文理解：五花八门、奇丽无比
①海水都有哪些颜色？
②设问：仅仅颜色多就叫五花八门吗？
通过与“五彩缤纷”进行比较，体会“五花八门”中的`“光”的意思。
③精确理解：五花八门：这里指西沙群岛海水色调缤纷、艳丽光明。
奇丽无比：异样漂亮，没有什么能比得上。
（3）为什么西沙群岛的海水如此奇妙奇妙呢？
结合学生回答画简笔画
（4）说话训练。
找学生指图说说海水为什么“五花八门、奇丽无比”？并用“因为……，…所以……”的句式来表述。
（5）指导感情朗读。
其次课时
学习目标：
能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的漂亮和富裕，培育酷爱祖国的感情。
教学步骤：
（一）复习导入
1．西沙群岛一带的海水是什么样的？为什么？
2．西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？
（二）学习课文，理解内容
1．学习第3自然段：
（1）指读并思索：这一段共几句话？介绍了哪几种物产？
明确：珊瑚、海参、大龙虾
（2）逐句理解：启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威猛”等词语，体会珊瑚漂亮、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威猛的特点。
（3）朗读第3自然段。
①自由分句读：这一段写了哪些动物的怎样的特点？（引导同生由部分到整体，为概括自然段主要意思做好铺垫）
②小结内容：这一段写西沙群岛的海底是________，有________，有________。
（4）指导感情朗读。
2．学习第4自然段。
（1）指读后提问：课文是从几方面详细介绍鱼多的？
明确：数量、种类
（2）自由读思索：从哪儿可以看出鱼的数量多？从哪儿可以看出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。
（3）探讨沟通：引导学生重点抓住“成群结队”，四个“有的”，“各种各样”，“多得数不清”，“一半是水，一半是鱼”等词语体会鱼的数量、种类繁多。
（4）再读第四自然段，思索：这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由。
明确：第三句
（5）完整表述：第一、二、四句是怎样围绕第三句来写的？
（6）指导感情朗读。
3．学习第5自然段。
（1）用学习第3自然段的方法，按提纲自学第5自然段。
自学提纲：第5自然段第一句话的意思是_________________________________。
其次、三、四句话的意思是_________________________________。
这个自然段的意思是_________________________________。
（2）学生自学，小组沟通。
（3）全班沟通：
引导学生重点抓住”拣不完”、“浩大”、“好玩”等词语进行理解，训练学生概括句意和段意。应留意：语句精炼、要点全面。
4．学习第6自然段。
（1）用学习第4自然段的方法，根据提纲自学第6自然段：
自学提纲：第6自然段其次句话的意思是_________________________________。
第三句话的意思是_________________________________。
第四句话的意思是_________________________________。
这三句话都是围绕第_________句话“_________”来写的。并说明理由。
（2）学生自学，小组探讨。
（3）全班沟通：引导学生重点理解本段几句话的思路：
“鸟的天下”→树多→鸟多→鸟蛋多→鸟粪多
从而弄清全段是围绕“鸟的天下”来写的。
（4）指导感情朗读。
5．小结：通过2～6自然段的学习，你们知道了西沙群岛是个怎样的地方？能详细地说一说吗？
6．感情朗读2～6自然段。
7．学习第7自然段。
（1）指读后提问：将来的西沙群岛会怎样？
更加……更加……
（2）齐读
（三）总结
1．启发学生明确这节课学到的理解词句的方法。
2．引导学生感情朗读课文，启发学生再次质疑问难。
（四）感情朗读全文
第三课时
学习目标：
学习生字词；学习摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积累。
教学步骤：
（一）检查背诵第四自然段
（二）字词学习
1．刺（cì）（左边中间不要多一横）；
拣（jiǎn）（右边中间不要少一横）；
饶（ráo）（右上角不要多一点）。
2．其他生字写法。
3．带拼音抄写生字词。
（三）作文训练
学习第6自然段叙述的依次，写一段话。介绍学校里的花草树木（也可以依据学生生活环境的详细状况，选出学生有话可说的内容，进行语言训练）。
（四）摘抄文中的美丽词句，并写几个打比方的句子
（五）板书设计
教案点评：
阅读教学时能抓住描写西沙群岛的重点语句，启发学生品词析句，了解课文的主要内容——西沙群岛的漂亮富裕。运用多种方法，训练学生的感情朗读，并初步运用分段方法，进行分段的训练。例如：用画简笔画的方法让学生理解西沙群岛的海水为什么如此奇妙奇妙。在阅读教学中注意说话训练，对学生进行逻辑思维训练。注意引导学生总结学习收获，进行语言积累。
《富裕的西沙群岛》教案3
教学目标
，迁移学法，深化了解 美丽的风景和丰富的物产。
，激发学生对海岛的酷爱，培育学生酷爱祖国的思想感情。
，背诵自己喜爱的部分。摘抄文中美丽的句子及有关祖国风光的谚语。
教学重点：
了解西沙群岛是个漂亮富裕的地方。
教学难点：
了解海水色调丰富的缘由及海疆物产的丰富。
教具：
ppt
教学过程
一、 课件复习导入。
1．（课件出示课题）同学们，通过上节课的学习，你们已经初步了解了西沙群岛，（课件出示:西沙群島的的位置图片和风景图片），引导说说西沙群岛的地理位置及重要性。那西沙群岛给你们留下了怎样的印象呢？（引导用一两个词或句子。引出：风景美丽、物产丰富）
2、再读课文，感受西沙群岛的漂亮和富裕。
（1）课件出示：从哪些地方可以看出西沙群岛的漂亮和富裕？
（2）自由朗读课文。
二、品读词句，体会从海面看海水的奇丽。
（西沙群岛海水图片）