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2025年七年级政治教学反思汇编篇
七年级政治教学反思1
一、试卷特点分析：
1、试题范围为七年级思想品德下册1~4课的内容。试题难易度适中，难易比例与中考命题相一样。难易值为8：1：1能让大部分学生可以拿到基本分，让其树立信念和激发其学习的爱好。
2、思想品德期中试卷，根据课程标准规定的内容和实力要求设计试卷。体现新课改精神。加强思想品德素养考查的力度。通过本卷了解学生的思想动态，并对学生的思想行为起肯定指导作用。
3、本试卷重点在考查学生对基础学问的驾驭状况，学生的思想品德和情感看法，同时也留意考查学生的分析、解决问题的实力，综合、概括的实力和创新思维。引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。
4、本次试卷中运用一些引导性、提示性的语句和标题，也符合近几年中考命题的要求。能让学生在考试中感受到老师的期盼，以及明白端正情感看法是获得收获的前提。
二、评卷与学生答卷状况。
1、试卷重在考查学生的基础学问和情感看法，难度适中通过测试收到了预期的效果。平均分、及格率、优秀率分析如下：
总人数：366
及格人数：229
及格率：%
优秀人数：45
优秀率：%
平均分：
2、从上面数据分析来看。学生答题还存在以下几个问题：
（1）基础学问还不够扎实、阅读理解的实力欠佳。如单选题：8、22题失分较严峻特殊是问答题第26题的第一和第三小题。
（2）学生的表达实力欠佳，这主要表现在后面的大题（主观题）的回答中。语言表达不够规范。
（3）学生的综合、概括、分析实力与发散性思维缺乏表现在解题中答案不够全面，不能依据详细材料进行解答。
（4）存在审题不仔细，答题不规范的现象。审题不仔细，如：单选题14、20、25。非选择题26。答题不规范表现在，语句表达的完整性上，如有的学生回答时有了因为就没了所以了。或是答题太随意，甚至部分学生在解答大题中“答”字不写的现象发生。这也说明一部分学生在测试中，情感看法极为不端正。
从上面的分析中，可以看出学生在答题中还存在许多不足的地方。但总体上看大部分学生能仔细审题、答题、情感看法较端正。
三、后半期教学措施。
1、进一步加强基础学问训练、打好基础，在教学过程中进一步渗透情感看法的教化。引导学生有一个正确的情感看法、价值观。让课本的学问点做为自己的情感看法、价值观的指向。
2、加强学生对思品学习爱好的培育，在许可的状况下，多让学生做一些活动，从活动中激发学生学习的`主动性和主动性。这可以结合每单元的主题探究进行。同时做这些活动要留意可操作性。
3、在加强基础学问、情感看法，以及培育学习爱好的基础上，对学生分析、综合、概括实力和发散性思维要加强训练。同时在平常教学中也需留意学生的阅读实力，与表达实力的训练。
4、加强学生答题的规范性、审题的仔细性、答题的技巧性的训练。
5、在教学中，要渗透更新教学新理念把课本中的学问点与学生的实际状况结合起来，加强思品课的德育功能。引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
七年级政治教学反思2
在课堂教学中，老师的评价要具有激励性、针对性、指导性和全面性：既注意结果性评价，又重视学生学习过程性评价；既注意肯定性的评价，又重视相对性的评价；既注意学生技能性评价，又重视学生综合素养的评价。
合作学习的目标强调的是发展学生的实力和人际交往与合作实力，这指明白合作学习评价的内容应当包含这三个方面。
学问方面：对所学概念的理解程度，能否把概念运用到详细的问题情景中？解题的方法是否独特、多样、有新意？遇到新的问题能否运用所学的策略把问题转化为已解决的或熟识的？能否运用数学思想方法解题？在帮助同学的过程中，能否做到使被帮助者易懂易学？分析（或解题、证明）的过程是否做到言必有椐？
沟通方面：在小组的沟通过程中，能否始终处于一种主动主动的状态？对同学的帮助是否热忱、耐性？发言是否主动？语言表达能否做到清楚、简练、精确？在探讨的过程是否做到能敬重同学的`看法，又充分表达自己的观点？在沟通的过程中，学生的情感、看法的生成改变状况如何？
合作方面：个人在小组中能发挥什么作用？在担当不同的角色中是否称职？是否有较强的组织实力和交往实力？对有困难的同学方式能否主动帮助？在合作的过程中对小组是否有特别的贡献等。
七年级政治教学反思3
本学期我负责七年级政治教研工作和六个班政治教学工作。一学期来我虚心谨慎严谨治学勤学上进为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下三个方面进行全面反思和总结。
一、主要做好了以下几方面工作
1、教学常规工作1仔细钻研教材、课程标准。熟识教材及其指导思想仔细备课上好每一节课。仔细细致的批发学生作业严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。2虚心学习多听课钻研教材丰富自身专业理论。3仔细刚好写好安排按安排实施教学工作成果达到预期目标。
2、努力学常注意再学习阅读百科摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息渗透到教学中去使教学更有劝服力。
3、激发学生爱好提高学习成果1优化课堂教学。教学采纳多种方法让学生动口、动手、动脑参加学习采纳探讨、阅读、自学、练习等形式活跃课堂气氛使教学效果达到优化。2激励优生主动敏捷学习同时协助差生。做好个别差生思想工作利用课余时间辅导提高了差生学习爱好增加了学生自信念。
4、严于律己教书育人立足本职工作热心向学生传授真理。言传身教同等对待爱惜学生。工作仔细细致负责教化学生晓之以理动之以情努力让学生喜爱学习政治科培育良好的心理品质。
5、立足课堂教学指导学生学习1"听课"的指导。要求学生不但要仔细听老师讲课还要仔细听同学发言在听中想、听中记以想促听以听助记。2"看"的指导。指导学生仔细阅读教材看板书、投影这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要仔细观看就会一目了然。3"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时必需拿笔或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的学问要点。4"探讨"的指导。即争论、探讨、争辩这是思维中最活跃的因素。我们激励学生合作沟通大胆提问探讨争辩。同学之间师生之间都可以质疑、争辩形成一个开放的学习系统。5 "总结"的指导。每课结束我要求学生按我驾驭的观点我懂得的道理我还存在的疑问的思路进行总结达到知行的统一。只要长期坚持就会培育学生擅长总结的习惯提高学生的总结实力获得了明显的学习效果。
6、主动参加各项教研活动博采众长提高教学水平。为了把自己的教学水平提高我坚持常常翻阅相关书籍、上网查询大量的`资料与阅历丰富的老师沟通听取他们的看法同时还争取机会多听课从中学习别人的特长领悟其中的教学艺术。
二、教研教学工作中存在的问题
1、由于所带班级多再加上学科的局限性致使与学生沟通不多相识学生有限对学生关注不够影响了师生关系。
2、本学期教学时间短后期课堂上只顾完成教学任务忽视了对学生实力的培育和思想教化因而降低了学生学习政治的热忱和爱好。 、作业单一本学期我在培育学生自学、复习总结方面实力增加了但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。 、在作业批改方面我在大面积激励学生的同时对特优生的培育忽视了同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。 对于课堂教学中存在的问题我总是以教学任务重为借口躲避探讨也没有深化进行分析更不要说形成文字了因而教研力度不够。 、主好听课的多恳求指导的少更不要说邀请听课了致使课堂教学走的还是老路教学水平停滞不前。
三、今后努力的方向、将教研与教学结合起来
依据自己的教学实践搞教研把解决教学中存在的实际问题作为探讨的最终目标真正做到以教研指导教学以教学促进教研。 、加强与学生间的沟通与沟通提倡沟通形式多样化把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容真正做到师生关系和谐人人乐学、爱学。 、加强对学生学法的指导培育学生语言表达实力提出问题和综合分析问题实力学以致用养成良好的学习习惯。 、真正把学生放在心上树立以生为本的理念深化细致地做好学生的思想工作思想通了其它问题就好办了。深化钻研教材在备课上下功夫课前打算得越细课堂教学就越自如学生就越简单学懂课堂效率就越高。
教学既是一门科学又是一门艺术。教有法但无定法。努力学习提高自身素养探究教学规律改进教法教会学生如何学习把教学作为一种创建性的艺术性的劳动坚持不懈地去摸索和总结我信任一切问题都
七年级政治教学反思4
新课程的设计强调突出学生作为学习主子的主体教化思想，变更课程实施过程中过于强调接受学硬背、机械训练的现象。本节课努力构建师生互动 、，创设教学情景，以活动引领教学，以多种手段引导学生的合作学习，让其在思索探讨只自主学习，真正落实以学生为中心，以学生发展为根本，注意学生实力的培育。
七年级政治教学反思5
一、主要做好了以下几方面工作：
1、教学常规工作：
（1）仔细钻研教材、课程标准。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。仔细细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果较好。
（2）虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。
（3）仔细刚好写好安排，按安排实施教学工作，成果达到预期目标。
2、努力学常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。
3、激发学生爱好，提高学习成果：
（1）优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。
（2）激励优生主动敏捷学习同时协助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。
4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待爱惜学生。工作仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。
5、立足课堂教学，指导学生学习：
（1）"听课"的指导。要求学生不但要仔细听老师讲课，还要仔细听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。
（2）"看"的指导。指导学生仔细阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要仔细观看就会一目了然。
（3）"笔记"的指导。指导学生阅读教科书时，必需拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的学问要点。
（4）"探讨"的指导。即争论、探讨、争辩，这是思维中最活跃的因素。我们激励学生合作沟通，大胆提问，探讨争辩。同学之间，师生之间都可以质疑、争辩，形成一个开放的学习系统。
（5）"总结"的指导。每课结束我要求学生按我驾驭的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一。只要长期坚持，就会培育学生擅长总结的习惯，提高学生的总结实力，获得了明显的学习效果。
6、主动参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与阅历丰富的老师沟通，听取他们的看法，同时还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。
二、教研教学工作中存在的问题：
1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生沟通不多，相识学生有限，对学生关注不够，影响了师生关系。
2、本学期教学时间短，后期课堂上只顾完成教学任务，忽视了对学生实力的培育和思想教化，因而降低了学生学习政治的热忱和爱好。
３、作业单一，本学期我在培育学生自学、复习总结方面实力增加了，但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。
４、在作业批改方面，我在大面积激励学生的同时，对特优生的培育忽视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。
５、对于课堂教学中存在的问题，我总是以教学任务重为借口，躲避探讨，也没有深化进行分析，更不要说形成文字了，因而教研力度不够。
６、主好听课的多，，更不要说邀请听课了，致使课堂教学走的还是老路，教学水平停滞不前。
三、今后努力的方向：
１、将教研与教学结合起来，依据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为探讨的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。
２、加强与学生间的沟通与沟通，提倡沟通形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。
３、加强对学生学法的指导，培育学生语言表达实力，提出问题和综合分析问题实力，学以致用，养成良好的学习习惯。
４、真正把学生放在心上，树立以生为本的理念，深化细致地做好学生的思想工作，思想通了，其它问题就好办了。
５、深化钻研教材，在备课上下功夫，课前打算得越细，课堂教学就越自如，学生就越简单学懂，课堂效率就越高。
教学既是一门科学，又是一门艺术。教有法，但无定法。努力学习，提高自身素养，探究教学规律，改进教法，教会学生如何学习，把教学作为一种创建性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结，我信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！
七年级政治教学反思6
反思1
在本节课的教学上力求活泼生动，让学生在轻松和谐的课堂氛围中，从情感、学问、技能方面有所收获。在学习“喜、怒、哀、惧”四项基本心情时，为了能够让学生有足够的体验，请每个小组的一位同学，在黑板上画出相关心情表情的简笔画，加深了学生对心情的理解。以小组合作探究的'方式进行，每位同学都有详细的内容去学习、有任务去做，而且小组成员还要合作，四个问题是一个整体，相互连接的，假如学生仅考虑自己的内容，就会无法实现本小组的最终学习目标，这样也提高了课堂的效率。
反思2
惊慌的复习正在进行，每到这个时候我们埋怨复八稳，却很难做到，往往是眉毛胡子一把抓，老师累，学生也乏累。那么有没有两全其美的紧方法呢？答案是确定的。但是须要有自己的做法：紧扣课标，吃透教材，通过自主合作学习、学问实力整合、互动探究训练、题型方法归纳、关注时政热点等环节，来打造高效课堂，提高复习效率。这就须要在课下下功夫。