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2025年中班教案我长大了
中班教案我长大了1
主题来源：
孩子们对自己的身体既熟识又生疏，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣；自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本事；小时候的自己和现在的自己有些什么区分；鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变小了；长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……
“我们的身体”这个主题能帮助孩子解开自己的这些怀疑。活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会改变的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而兴奋。在了解身体奇妙的过程中，孩子们还会发觉父母哺育自己要付出许多心血，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。
活动目标：
1、视察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的改变，了解饮食、运动与身体长大的关系。
2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。
3、了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。
4、运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而兴奋。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动打算：
ppt《我想长大》、幼儿对测量身高体重有肯定的阅历。
活动过程：
一、看看说说，比较小老鼠、青蛙身高体重的改变
看ppt《我想长大》
1、你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？
2、小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？现在多高？现在多重？
视察：身高树2-3 天平秤苹果2只—3只
小结：师生共同小结（小老鼠长高了吗？原来是2现在是3，原来两只苹果现在三只苹果。）
二、视察探讨，发觉饮食、运动与身体长大的关系。
（一）提问：
1、小老鼠怎么会长大的？
2、小青蛙的身高和体重怎么会发生改变的'?
（二）再次观看ppt
小结：小老鼠吃了很多食物长高了、长胖了，小青蛙每天熬炼也长高了、长胖了。
三、大胆想象，英勇地说说让自己长大的方法
1、除了长高了，长胖了，还有那些事情让我们知道自己长大了呢？
2、我们一每天都在长高长大，你还想长大吗？你有什么方法让自己长高长大？（幼儿自由发挥想象并大胆讲解并描述）
3、提升：身体的改变、本事大了都说明我们长大了。庆贺你们长大了！真为你们感到兴奋！
活动反思：
本次主题活动——“我们的身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生很多的新奇和爱好。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不同。相识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从相识自己的身体着手，到相识自己的实力，为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立了“我能行”的信念，产生了我还会长大的期盼。
在为期四周的活动中，幼儿在操作中发觉“身体长大”了，在与情景的沟通中发觉“本事变大”了，使幼儿在感性活动中获得直观的相识。对于身体上的常用部位，孩子们大都知道它们的名称，但是，对于不常说到、用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解，于是在《滑稽脚先生》活动中，让孩子在与同伴结伴找寻的过程中利用他们的互动使其产生肯定的影响，在互动的过程中，幼儿的主动性不但进一步激发，而且对交往实力也有肯定的促进。在活动中，孩子们发觉了新的部位，相识了新的名称，如“脚窝”、“腋窝”、 “脚踝”等。
结果表明：孩子对自己的身体产生了较高的爱好，对自己的身体有了新的相识。在活动开展期间，幼儿由于阅历不足、动作发展不够等缘由，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活动设计时，我们还结合思维课程的内容，利用个别幼儿的亲身经验来开展活动。让他们在与同伴结伴探讨、沟通中获得一些阅历，通过活动，孩子们也从中了解到了一些自我爱护的阅历。
中班教案我长大了2
活动设计背景
新的一年又到了，孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了，让小挚友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发觉自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关切和爱惜。
活动目标
1、视察自己的改变，激发对自身的相识，增进对父母的亲情。
2、举更多的例子来充分表明，让幼儿明白自己一每天的长大。
3、学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的`心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学重点、难点
1、学习的重点：让幼儿清晰的明白自己在一每天渐渐的长大。
2、学习的难点：幼儿两两相对比身高，说出来我比谁高，我比谁矮。
活动打算
1、儿歌“我长大了”
2、打算字宝宝“长大”身高“
3、幼儿小时候的照片与现在的照片对比
活动过程
1、幼儿先向老师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。
2、让幼儿感知了与发觉了自己现在与小时候相比有了什么改变，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本事。
3、跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一每天的长大，告知幼儿我现在长大了，要学会更多的学问，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。
4、教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清晰的区分，对比。知道自己真的成长了。
5、长大的过程必需量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的学问，又能认知自己长大了。
6、学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。
7、告知幼儿，这就是成长的过程。
教学反思
1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2、能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
3、运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明白幼儿的成长。
4、这节课缺憾的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。
中班教案我长大了3
设计意图
《我长大以后》是建构式课程“小鬼显身手”主题中的一个美术活动。这一活动主要是让幼儿能有目的地支配画面的结构，通过绘画细微环节表现不同职业的特征；以及通过这一活动让幼儿萌发对将来的向往，描绘自己长大后的样子。
活动目标
，表现人物的动态和工作环境。
，创建性地画出自己的志向。
活动打算
：各种职业图片
：
活动过程
（一）预热阶段
：你相识哪些人？他们都是干什么工作的？
？为什么？
（幼儿自由探讨）
（二）图形刺激
。请幼儿细致视察图片上人物的服装及他们四周的环境，说说他们是干什么工作的？
`职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。
（三）创作表现
。
，干什么工作。
，让大家一起帮助解决。
（四）诊断作品
、色调等方面评价作品。
，老师刚好记录好创作的内容。
中班教案我长大了4
活动目标
1、视察自己的改变，激发对自身的相识，增进对父母的亲情。
2、举更多的例子来充分表明，让幼儿明白自己一每天的长大。
3、学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。
4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编儿歌的最终一句。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
教学重点、难点
1、学习的重点：让幼儿清晰的`明白自己在一每天渐渐的长大。
2、学习的难点：幼儿两两相对比身高，说出来我比谁高，我比谁矮。
活动打算
1、儿歌“我长大了”
2、打算字宝宝“长大”身高“
3、幼儿小时候的照片与现在的照片对比
活动过程
1、幼儿先向老师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。
2、让幼儿感知了与发觉了自己现在与小时候相比有了什么改变，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本事。
3、跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一每天的长大，告知幼儿我现在长大了，要学会更多的学问，学会自己穿衣，自己洗脸，自己吃饭。
4、教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清晰的区分，对比。知道自己真的成长了。
5、长大的过程必需量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的学问，又能认知自己长大了。
6、学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。
7、告知幼儿，这就是成长的过程。
教学反思
1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2、能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
3、运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明白幼儿的成长。
4、这节课缺憾的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。
中班教案我长大了5
活动设计背景
依据本班幼儿年龄特点及实际状况，00后大多都是独生子女，在家都是小公主、小王子，孩子们受祖辈、父辈们的关爱太多了，助长了孩子们的任性、小气、自私等行为。本节课主要是想让孩子在受到父母呵护的同时，也同样学会关爱父母。
活动目标
1、使幼儿在视察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。
2、能用连贯清楚的语言表达自己的思路，发展幼儿的视察力，记忆力和思维实力，增进幼儿与父母的情感。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父母的关爱。
活动打算
1、录像《母亲与婴儿》
2、材料：婴儿的衣鞋帽等。
3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。
活动过程
一、谈谈以前的我
1、请幼儿观看《母亲与婴儿》的'录像，通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和培育下，渐渐长大。
2、引导幼儿观看‘小时候的我’展览。
3、让幼儿依据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。
二、看看现在的我
1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发觉自己现在的改变
2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。
3、想想现在的我们除了身体上有改变，还有别的改变没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等）
小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。