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2025年关于幼儿园体育活动教案
关于幼儿园体育活动教案1
活动目标：
1、练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。
2、通过老师的语言提示和地面上路途标记，帮助自己限制前进的方向。
3、坚持把自行车骑到终点，并且肯定要把车子交给下一个小挚友。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动打算：
自行车人手一辆。
大的雪碧瓶每组四个。
每组终点贴有小苹果当作终点标记。
活动过程：
嬉戏：钻过小树林。
——玩法：全部的小挚友面对面、手拉手站成两排，最终两个小挚友从中间钻过去，其余小挚友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手接着站好。
骑车嬉戏。
——幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。
老师：每个小挚友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小挚友不能中途超车。
——老师和幼儿共同反馈：
反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？
总结：限制好自己车头的方向，眼睛要始终看着前面而不是地面。
——幼儿分组沿着地上的线骑车。
老师：请小挚友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小挚友骑到终点后站在终点等待；其次个小挚友等第一个小挚友骑到终点后才能起先骑车。骑到终点后接着排在前面一个小挚友的后面。
——老师和幼儿共同反馈后，接着练习一次。
反馈：刚才为什么有的小挚友骑得很快而且还没有倒下来 呢？
总结：两只脚要匀称用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。
——加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。
老师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小挚友骑车时要从箭头起先绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。。
——老师和幼儿共同反馈后再次练习。
反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子遇到呢？
总结：要让自己的车子离瓶子有一段距离，假如车子距离瓶子很近，就很简单碰倒瓶子。
嬉戏：山上有个木头人。
——老师带领幼儿边念儿歌边玩嬉戏。
——老师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜爱的造型坚持不动。
——整理器材。
活动反思：
1、通过这样的一节活动课能增加幼儿的自理生活实力。
2、儿歌运用了排比的手法，易于上口，特殊适合小班的孩子诵读。
3、激励幼儿说说自己的小手能做什么，增加了幼儿的口语表达实力。
关于幼儿园体育活动教案2
一、活动目标：
1、学衡。
2、发展动作的协调性。
3、能够努力完成任务，培育耐性，感受体育嬉戏的乐趣。
二、活动打算：
1、材料打算：粉笔、小框子、报纸球（粮食）、棍子、音乐
2、阅历打算：孩子已经有拿棍子的阅历。
三、活动重点：
学衡。
四、活动难点：
发展动作的协调性。
五、活动过程：
（一）、热身运动
跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。
（二）、导入：谈话导入
师：小挚友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么嬉戏么？
幼：小小解放军。
师：对，现在看我的手里端的是什么？
幼：小球
师：是的，这些小球是我们的好挚友，他们今日迷路了，想让你们送他们回家，你们情愿么？
幼：情愿。
（三）、熟识嬉戏场地，老师讲解嬉戏玩法并示范。
师：看到我们小框子里的小球了么？
幼：看到了。
师：我们要用手里的`“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来接着往前赶，直到把全部的小球送回家为止。（老师一边讲解，一边示范）
师：嬉戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小挚友请你把“魔法棒”传递给下一个小挚友，并站到队伍后面等待，遵守嬉戏规则。
（四）、嬉戏起先，老师指导幼儿进行嬉戏。
小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（老师视察幼儿参加嬉戏的状况，关注幼儿平安）
六、活动结束，老师总结
老师小结：今日你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐性地完成了任务。小球们很快乐要感谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。
关于幼儿园体育活动教案3
活动目的：
1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的'技能。
2、让幼儿在体验嬉戏中快乐的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。
活动打算：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
关键点：引导幼儿尝试创编操节动作。
活动过程：
操作环节操作要点
老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
1、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）
（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）
（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）
2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，激励小兔们想出很多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，留意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作灵巧连贯。
4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
活动结束
1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束嬉戏活动
关于幼儿园体育活动教案4
活动目标：
1、自由探究木棒的多种玩法，培育幼儿创新与合作的实力。
2、在玩木棒的过程中，发展幼儿走、跑、钻、跳和平衡等实力。
3、主动参加活动，体验用木棒嬉戏的欢乐。
活动打算：
木棒人手一根，录音机，磁带
布置场地
活动过程：
一、创设情境、激发爱好
1、孙悟空有七十二变，本事很强，平常，小挚友们都很艳羡孙悟空会耍金箍棒。今日，老师就给你们每人一根金箍棒，你们可要好好的学本事，将来好应付妖怪。
2、听音乐，做木棒操
听《西游记》音乐，幼儿手持木棒随着音乐跟着老师一起来做运动。
二、自由探究、找寻玩法
1．让幼儿自由玩木棒，找寻各种玩法。
①初步探究不同玩法，满意玩的。
师：现在请小挚友自己找一个空的地方试一试，要多动脑筋，想出各种不同的玩法，看谁玩得花样又多又好，。
②老师视察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿的玩法，确定幼儿的想法，对别出心裁的玩法刚好给与确定和激励。
③激励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示
师：小挚友们刚才是怎么玩的？想出了几种玩法？
幼儿：站在木棒一侧，左右行进跳；两脚开立于木棒两侧，跳起并腿，落下分开，边跳边向前进；单脚或双脚跳过木棒，等等。
小结：小挚友们都想出了许多好玩的玩法。现在请你们找同伴一起玩，试一试还有没有什么新的玩法。
2．多人合作玩木棒，探究不同玩法
①幼儿自由结伴，将木棒结合起来，想出合作玩的方法。
②老师视察幼儿的新玩法，对不会合作玩木棒的幼儿，给与一些示意和帮助。
③引导幼儿重点练衡走等动作。
幼儿：将木棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走；把木棒横摆在地上，在纸棒空隙中穿行跑；两人一组，同持一棒从棒上跨过去，或者同时从帮下钻过去；把木棒摆成“小河”双脚立定跳，等等。
小结：小挚友利用木棒学了许多本事了，而且会合作的玩，真不错！
三、尝试玩法、体验欢乐
1、引导幼儿参加嬉戏活动的爱好。
师：小挚友学了许多本事了，刚才孙悟空告知老师，河对面有一群妖怪在作怪，想请小挚友们帮忙把这些妖怪战胜，并把它们运回来。你们情愿吗？
2、玩嬉戏打妖怪。
①老师与一名幼儿演示嬉戏过程并提出要求：手持木棒走过梅花砖草地，钻过山洞，双手平举木棒走过小桥，跳过小河看到妖怪，合作战胜并将妖怪一起抬回来。
②将幼儿分成四个小组，每两人为一个组合，按依次嬉戏，看看哪一组的幼儿能将妖怪战胜并不在途中落地。
③幼儿嬉戏。可以依据时间及嬉戏状况再次嬉戏。
④嬉戏结束。
师：小挚友们真棒，都完成了任务，孙悟空让我向小挚友们说声感谢，今日你们玩得快乐吗？
四、放松活动、庆祝成功
听《西游记》音乐做放松动作，庆祝成功！