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2025年大班教案(必备8篇)
大班教案 篇1
活动打算：
1：大书
2：中班看过《贪吃的小熊》读本
3：小猫头饰，妈妈头巾，宝宝帽子，一块大布
4：卷轴
活动过程：
1．封面阅读
出示大书，引导幼儿视察书的封面，请幼儿揣测图书内容。
师：看了封面，你觉得这本书会讲什么故事？
师：这本书的书名是“贪吃的小猫”,猜猜会发生什么事？
2．大书猜图
老师遮盖书中文字部分，只留下插图，和幼儿一起视察画面。
师：P1：贪吃的小猫在干什么？这是宝宝，这是他的——妈妈望见了吗？
P2：贪吃的小猫又在做什么？（请幼儿学一学小猫动作）
它看到袋子里的东西后心里会想什么?
P3：小猫的身体有什么改变？它的表情看起来怎么样？妈妈望见了吗？，你是怎么看出来的？
P4：贪吃的小猫在干什么?它的表情和动作是什么样的？谁来学学看。
P5：第五页说的是什么？宝宝怎么啦？贪吃的小猫呢？
P6：贪吃的小猫又来了，它跟以前有什么不一样？
这只小猫真是让人越来越受不了了，妈妈和宝宝买的东西都让它吃了，他们会想个什么方法来治治它？
有没有什么东西让它见了就不想吃了？
还有没有什么方法让它吃不到？
P7：我们看看妈妈是用了什么方法帮它改掉这个坏毛病？
P8：小猫在干什么？妈妈为什么笑了？
P9：这是什么？小猫吃了这个东西会怎么样？
P10：小猫怎么啦？它的表情是什么样的？它为什么要跑了？小猫喜爱吃这个东西吗？谁来学学小猫的样子？
3．大书文字阅读
老师指读文字，幼儿倾听。
幼儿复述故事，老师呈现图片。
4．故事表演
幼儿与老师商议，安排角色，打算表演
大班教案 篇2
活动目标：大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。
活动打算：油画棒，各色水粉色。
活动过程：
1、观赏与探讨
（1）为什么小挚友都爱玩海洋球？
（2）在海洋球池里走和跳和平常有什么不一样？
（3）视察老师范例：哪些小挚友在活动？哪些小挚友没有活动？将作品上的人物编号，引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区辨别。
2、操作与思索
请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发，老师改变成不同的'发型、五官。
3、创作要求：
画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最快乐。
4、幼儿作画，老师指导要点
（1）想象玩海洋球的情景
（2）用发型、五官和服装表现不同人物特征。
（3）激励表现简洁的重叠，海洋球的重叠。
5、引导
6、小挚友是不是都在玩海洋球？（从动态上辨别谁在玩，谁在看。）
大班教案 篇3
活动目标：
1、培育孩子语言表达实力，能基本流畅地表现自己的想法
2、使幼儿相识到环保的重要性
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。
4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
活动打算：
与故事相符的环境图，动物头饰等
活动过程：
一．在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事情节。
二．问一问：故事结束，可问幼儿是谁献爱心？向谁献爱心？怎样献爱心？结果又如何？
三．演一演：分组探讨，让孩子扮演喜爱的角色，可以新添角色，一个旁白。
活动延长：
通过故事，可让幼儿明白环保的重要性，在生活中留意自己的品德，可融入"七不规范"等教化。
故事梗概：
小河水清清的，映出了一张张活泼可爱的笑脸。河岸边，草儿绿，花儿红，虫儿挖洞，鸟儿筑巢。叽叽叽，喳喳喳……每天都开音乐会。
嘎嘎嘎！一群小灰鸭在小河里愉快地叫着、游着。小猴捧起照相机，一按快门，。小狐狸和小花鹿来到河岸边，支起画架，一笔又一笔，描绘着小河漂亮的景色。
突然有一天，小胖猪端来一盆西瓜皮，倒在河岸边。小熊提来一桶脏水，倒进河里…..没几天，瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂移在水面上。
慢慢地，小河边黑了，发臭了。小河两岸，草枯了，花谢了，虫儿不叫了，鸟儿飞走了，苍蝇蚊子到处飞，嗡嗡叫。唉，小河生病了！
小花猫急连忙忙跑到环保所，找到熊猫站长，请求道："站长伯伯，快救救小河吧！"熊猫站长来到小河边，看了看，嗅了嗅，皱起眉头说："小河病得可厉害呢！"小花猫说："站长伯伯，快想想方法吧！"熊猫站长对着小花猫的耳朵说了几句静静话。小花猫点点头，走了。
其次天，河岸边出现了一个大木牌，上面写着一行醒目的大字："请向小河献爱心吧！"消息很快传开了。
小熊力气大，用手推车装满垃圾，运了一趟又一趟。大白鹅划着船，和小灰鸭、大乌龟一起捞净了漂移在水面上的脏东西。河马大伯和鳄鱼大叔潜到河底，挖出了乌黑的淤泥。小动物们又一起动手，运来砖头、水泥和石灰，砌了一个又一个花坛，种上花，植了草。
一每天过去了，小河又变了模样。小河两岸，草绿了，花红了，虫儿叫了，鸟儿唱了。小动物们坐在石凳上说话、看书，在树丛里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可愉快哩！
大班教案 篇4
活动目标：
1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过观赏，对比视察平面图。探讨分析，沟通合作的方法。
3、喜爱与同伴合作，对上小学充溢憧憬。
4、使幼儿驾驭一些小学生活的基本常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动打算：
1、了解过小学生活。
2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。
活动过程：
（一）观赏小学图片，激发幼儿活动爱好。
1、了解小学，为成为小学生做打算，看看我们的小学是什么样。
2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。
（二）探讨并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋，交代任务。
这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。
2、对比视察教学楼，探讨尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数，请孩子依据自己的想法进行小组分工。
（三）分工合作，建构模型。
1、依据自己任务选择合适的制作材料。
2、激励孩子们大胆制作，老师在旁视察指导。
3、将制作好的模型放入盘中。
4、美化模型。
（四）观赏展示，提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方，共享制作阅历。
2、老师小结。
活动延长：
激励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。
活动反思：
美术教化作为素养教化的一部分被公认为是培育幼儿创建力的最具成效的学科之一，也是培育幼儿创建意识和创建实力的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术学问阅历。这次活动内容符合幼儿个体身心发展。美术教化教学更应当发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应当围围着服务于幼儿创建力的培育。幼儿园美术教化并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发觉自己的`潜能，建立大胆创建的信念，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的发展创建可能。
小百科：小学，是人们接受初等正规教化的学校，是基础教化的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教化的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教化阶段后为中学教化阶段。
大班教案 篇5
活动目标：
1、了解生活中各种绳子的用途。
2、乐意开展创建活动，喜爱和同伴沟通、共享。
3、关切四周生活中的事、物，能利用其进行创建活动。
活动打算：
1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已相识过这四个汉字）。
2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。
3、收集一些关于绳的资料。
4、利用家长资源，请他们和孩子共同视察生活中的绳。
5、珍宝筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子；衣架；夹子；剪刀等。
活动过程：
1、分组试一试，看看绳子有何用。
师：今日老师带来了很多好东西，并把它分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你就要动脑筋把桌子上的东西变一变！在“变”的过程中，你假如要用到其他材料，可以到“珍宝筐”中找。
（幼儿兴奋，一涌而上，选择了自己喜爱的物品，起先了尝试活动。）
第一组：“挂”衣服、毛巾、图画。
幼儿a：这是“挂”字，老师让我们把衣服挂起来。
（其他幼儿很快到珍宝筐中找材料，有找衣架的，有找夹子的.，有的找了细绳，有的找了粗绳。）
幼儿b:我用衣架把衣服挂了起来。
幼儿c：你不能始终拎着呀！我这有一根绳（细绳），我们把它挂在绳上吧！
幼儿b、c：将细绳系到了小椅子上，可衣服刚挂好，绳子就断了！
幼儿e：衣服太重、太多了，我们要用粗一点的绳子才行！
（其他幼儿一起动手将粗绳系在了玩具柜上，并将衣服、毛巾、图画挂在了上面。）其次组：“系”鞋带
幼儿a：我知道，这是“系”鞋带，赶快去找鞋带！
幼儿b：（在珍宝筐中找了一会儿）没鞋带，怎么办？（又起先找，找到了一根短又细的绳，试了一试，可是绳子还是比鞋洞粗）太粗了，要换一根再细一些的！
第三组：“串”珠子
幼儿a：珠子可真小，我要一根细细的线就行了！（找了一根细线起先仔细地串，串好后还打了结。）
第四组：“扎”礼盒
幼儿a：“扎”吧！这是“扎”字，把盒子扎起来！
幼儿b：这是礼品盒，我要用美丽一点的绳子扎！
（评：幼儿发觉了绳子的不同材质，并反映出了他们具有的审美实力。）
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2、说一说用过的、见过的绳子。
师：刚才你们干什么了？
幼儿a（兴奋地）：我们看了桌子上的字，把衣服挂起来了！
幼儿b：我们给鞋子系鞋带了。……
师：在这个过程中，你们用到了哪些东西？
幼儿a：我们一起先用细绳挂衣服，可是断了，后来我们用了粗绳子就好了！
幼儿b：我们用美丽的绳子包装礼盒了！可我不会打结，妞妞帮助了我！……
师：小挚友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，绳子还有什么用呢？
幼儿a：绳可以编织鱼网。
幼儿b：绳可以荡秋千。
幼儿c：绳可以爱护树桩。
幼儿d：绳子可以量东西。（请他试一试）
幼儿e：绳还可以做嬉戏。
活动结束：
嬉戏：好玩的绳子
师：老师请你用自己喜爱的绳做嬉戏，兴奋吗？（幼儿随即起先创建、嬉戏）
大班教案 篇6
3月15日消费者权益日立刻到来了，幼儿知道许多的节日但对于3月15日而言，许多的幼儿都不知道这个节日，也不知道要维护自己的权益。因此设计了《》。通过幼儿已有的生活阅历和学常的逛超市来引出课题，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，在探讨中整理。
活动目标
1、。
2、整理食品找出伪劣产品并归类。
3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热忱。