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2025年大班教案精品4篇
大班教案 篇1
活动目标：
1．在视察、想象、表演中，感受读图与读文的欢乐，享受阅读的情趣。
2．学会倾听故事，初步感知讲解并描述故事的方式，并从中体会父子的亲情之爱。
3．在绘本中主动积累语言，丰富想象，丰满情感。
活动打算：
书、PPT
活动过程：
1． 书名导入，介绍自己的爸爸
T：今日，老师要带你大家一起去奇妙的故事屋，那里有好多有意思的故事。请先细致看看，说说你都看过其中的哪些故事？（PPT）
T：看，这是我们今日要讲的故事，是什么呀？（书名）
T：这是英国大名鼎鼎的安东尼。布朗先生的爸爸，让我们好好看看，这位爸爸是什么样子的？
T：布朗先生说这是我爸爸，他真的很棒！那你们能向大家介绍一下你爸爸吗？
2． 讲故事，读爸爸
（1）英勇的爸爸
T：我们的爸爸也很棒。让我们一起来看看布朗先生的爸爸究竟有多棒。
T：看，布朗家发生了一件什么事，他的爸爸是怎么办的？
T：这只野狼猛烈吗？你是怎么知道的？（关注画面细微环节）
T：爸爸会对那只猛烈的野狼说什么？请你也来学着爸爸的'样子说说吧！
T：真是个英勇的爸爸，有危急的时候会爱护自己的孩子。
（2）有许多本事的爸爸
（连续播放跳月亮、走钢丝、摔跤、跑步）
T：看，布朗先生的爸爸有哪些本事？
T：你觉得他的爸爸是个怎样的爸爸？用个好听的词夸夸他吧！
（3）好玩的爸爸
T：咦，这是谁呀？为什么把爸爸画成了像马的样子？
T：听听布朗先生是怎么说的：我爸爸吃得像马一样多。
T：这是谁？猜猜布朗先生会怎么说？
T：接着看，爸爸还像什么？（出现两幅图）
T：布朗先生说：我爸爸真的很棒！那你们的爸爸像什么动物呢？谁能像布朗先生那样来说说你的爸爸。
（连续播放，老师讲解并描述）
T：我爸爸像房子一样高大，有时他又很温顺，就像我的泰迪熊一样。他像猫头鹰一样聪慧，不过，有时候也会做点傻事。”哈哈，看看，爸爸作了什么傻事？你们觉得这个发型怎样？
T：布朗的爸爸真是个幽默好玩的爸爸。
（4）爸爸的爱好
（连续播放，老师讲解并描述）
T：我爸爸是个宏大的舞蹈家，也是个了不得的歌颂家。他踢足球的技术一流，但他最喜爱干什么呀？（扮鬼脸）
T：布朗的爸爸扮鬼脸逗布朗哈哈大笑，你们想扮鬼脸逗逗你的好挚友吗？
T：扮鬼脸总会让人哈哈大笑，布朗先生和你们一样喜爱扮鬼脸的爸爸，并把这幅图选作了书的封面！
3． 整体感知，体会爱意。
T：刚才我们一页一页地看了这本图画书，发觉布朗的爸爸很棒，可是他的本事真的有这么多吗？那为什么布朗要这样夸爸爸？
T：因为布朗很爱爸爸，很崇拜爸爸，在布朗眼中爸爸真的很棒，知道吗？布朗认为爸爸就像太阳一样。请你来找找书中的太阳吧！
T：让我们带着对爸爸的爱，一起轻轻读一读故事的结尾吧！
T：回家后轻轻的把这句话告知你的爸爸吧！
大班教案 篇2
：
1、了解故事内容，并试着讲解并描述故事情节。
2、知道并驾驭下雨前的一些天气特征。
3、会用简洁的语句讲解并描述自己对下雨天的感觉，培育对身边自然现象的新奇心。
：
小黄伞图片、黑板
：
一、 导入： 出示珍珍的“小黄伞”
问：这是什么？加上形容词（一把黄色的雨伞）小挚友用过伞吗？什么时候用的？在下雨天除了用到雨伞外，还会用到什么呢？
二、引导幼儿探讨，自己对下雨天的感觉：
1、小挚友们你们喜爱下雨吗？为什么？
（喜爱，下雨时可以撑着雨伞穿着雨衣雨鞋，到户外去探望小雨点，听听雨点打在窗户、树叶、，踩踩水坑，是欢乐的事。）
2、下雨的时候我们可以做什么？
（打着雨伞在雨中漫步，踩踩水坑等）
三、老师引导幼儿分段理解故事内容：
1、现在就让我们来听一下，珍珍和她的小黄伞之间发生了什么故事。
2、理解故事第一段，好，故事讲到这里我们先停一下，问：?为什么珍珍盼望下雨呢？?妈妈说天空出现什么就表示快要下雨了呢？（小黄伞和小雨鞋是奶奶送给她的生日礼物，她很喜爱。妈妈说天空出现乌云就表示快要下了。）
3、我们再来听听接下来故事里又发生了什么？理解故事其次段，提问：当珍珍听到轰隆隆的声音时，她以为打雷了，结果是什么东西发出来的声音呢？（天上有一道白光闪过，那是闪电。结果是一辆大卡车发出来的声音。）
3、理解故事第三段，提问：当珍珍到院子里浇花的时候，院子里的小花、小草变成了什么样子了？为什么？(一朵朵小花都垂着头，小草也都软趴趴地躺着。他们也在等下雨。)
4、理解故事最终一段，提问：珍珍等了好久的雨，最终下了吗？?珍珍打开黄色的小雨伞在雨中做了什么事？她快乐吗？（下雨了。珍珍在小水塘上踩来踩去，踩得噗嗤噗嗤响，雨水四处乱溅。她玩得好快乐。）
四、请幼儿完整观赏一遍故事。
五、提问：在故事中提到哪些下雨前的特征？让幼儿举例。把说出来的特征根据画在黑板上。（乌云→闪电→打雷→下雨）拓展：那么你们知道下雨前还会有那些天气改变呢？ （燕子飞得低、空气变闷等）
大班教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿依据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式（线条、形态、色调等）进行综合练习，以达到体现内心情感的目的。
2、拓展幼儿的想象空间，培育创建力和审美实力。
3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。
活动过程：
一、导入活动，引起爱好。
1、老师：春天到了，让我们一起来听一听自然界有什么哪些是我们熟识的声音呢？引导幼儿讲解并描述自己听过的关于春天里的各种各样的声音。
2、玩声音火车的嬉戏（启发幼儿尽量多仿照春天里的各种各样的声音）
小结：小挚友都讲解并描述了自己听到过的声音，大家都能发觉声音是多种多样的，丰富多彩的，有的声音很大，有的声音很小，有的听了使人很兴奋开心，有的听了使人很惊慌胆怯 ，还有的听了使人很哀痛……
二、请幼儿探究发觉声音的轻、重和色调之间的关系
（1）听，这是什么声音？（春雷发出较响的声音。春雷发出较弱的声音。）原来它们呀在说话呢！它们有时说得声音大，有时说得声音小。
（让幼儿体会出轻重）
（2）出示24色调色油画棒颜色（分别是红橙黄绿青蓝紫由浅至深）：原来啊，颜色宝宝们也会说话呢，各种不同的颜色代表他们不一样的心情和重量呢！
（3）假如我们画出打雷的声音来，你会用什么颜色来画呢？让幼儿辨别出什么颜色看上去较深较重，什么颜色看上去较淡较轻启发幼儿说出响的雷声用较重的色调，轻的雷声用较轻淡的色调。
4、老师让幼儿发觉单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系。
（1）出示一只小鸟唧唧的声音和很多的鸟儿在一起唧唧喳喳的热闹声。
假如一种声音用一种颜色表示，让幼儿感知声音多，颜色多，声音少，颜色少。
5、声音的节奏用线条表示：
春天河水哗哗声、春雨的滴答声、……我们可以用有规则的线条表示。
春天很多小鸟儿歌颂的声音、春雷和大雨小雨交织在一起的声音、小挚友在春天的阳光下户外欢快的歌颂声……我们也可以用没有规则的杂乱线条表示。
6、声音有自己喜爱的，也有自己不喜爱的，用你喜爱的颜色画出你喜爱的声音，用你不喜爱的颜色画出你不喜爱的声音。
三、操作部分
（1）幼儿作画师:声音有自己喜爱的，也有自己不喜爱的，用你喜爱的颜色画出你喜爱的声音，用你不喜爱的颜色画出你不喜爱的声音。
（2）展示幼儿的作品，并请小挚友上来讲解。
活动反思：
从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习实力。
大班教案 篇4
活动目标：
1、能初步发觉广告语的特点。
2、学说、学编广告语，提高分析概括的口语表达实力。
3、能够与同伴合作共同创编驱蚊产品广告。
4、发展幼儿的想象力。
5、培育幼儿对广告的新奇心，乐于大胆探究和试验。
活动打算：
1、录制4个与幼儿生活有关的电视广告。
2、日常生活和嬉戏活动中激励幼儿学说广告。
3、驱蚊产品
活动过程：
一、看录像，感受广告。
1、第一次观看广告，提问：“说说广告中都有哪些产品？” “广告中说了些什么？
2、其次次逐个观看广告，提问：“这些广告告知了我们什么？”
（老师小结：广告要介绍出产品的优点、用途。同时适时做随机教化。）
3、引导幼儿发觉广告与和日常生活用语的不同之处，初步了解广告语简洁、生动、好玩、概括的特点。
二、幼儿学说自己喜爱的广告语。
师：我们每天都会看到很多广告，你们都记得哪些，来说说看！
激励实力相对较弱的'幼儿大胆学说，进一步体会广告语简练、概括的特点。
（共同观看另一段广告：“君乐宝酸奶”引导幼儿发觉广告也可以唱出来。）
三、组织幼儿分组为驱蚊产品创编广告。
1、师生共同探讨驱蚊的方法。
师：夏天到了，有一样东西大家肯定不喜爱，对是“蚊子”，我们用什么方法赶走蚊子呢？
（分组进行探讨，并请代表发言）
2、分组选择喜爱的驱蚊产品，创编广告。
要求：5人为一组
探讨内容：选择什么产品、用什么样的形式表现（唱、说、故事表演等）、要说清晰产品的优点和用途、语言要简洁好玩。
四、组织广告表演。
把幼儿表演的广告用摄像机录制下来，结束后在电视里播放。
活动反思：
本活动来源于孩子生活，孩子们对此活动产生深厚的爱好，并开心的参加其中。整个活动由易到难，从观看学说电视广告、了解广告语特点，进而创编广告，把幼儿零散的印象、无意的仿照进行提炼、升华，让孩子在运用和驾御语言的过程中品尝胜利、获得愉悦，从而激发幼儿对语言的酷爱和求知欲望，培育幼儿分析概括的实力。
今日孩子在学说广告的环节表现的非常主动、踊跃，但在创编活动中表现的比较拘谨。这可能与创编前对产品的分析不够透彻有关，想把这一环节做一修改：先选择随意几个产品分析广告的编法，使孩子清晰广告要说清产品的名称、特点、用途。在每人一样产品自由创编，可以相互沟通，最终在集风光 前展示。