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2025年大班科学教案汇总（6篇）
大班科学教案 篇1
活动目标：
1．引导幼儿了解钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。
2．能发觉图形规律，精确的配钥匙，进一步发展幼儿的探究实力。
3．激发幼儿对科学活动的爱好。
活动打算：各种锁、钥匙若干、美工操作袋中的《配钥匙》。
活动过程：
一、玩一玩、看一看锁和钥匙
1．幼儿自由玩一玩锁，并细致视察钥匙和锁，激励幼儿发觉其中的隐私。
2．幼儿探究开关锁的方法，小组内相互沟通。
3．视察钥匙，了解钥匙的结构。
探讨：齿像什么? 把手的形态是怎样的？钥匙怎样才能打开锁？
二、回忆童话
1．老师和幼儿一起回忆童话片段：多萝西他们到达翡翠城时，守门人旁边有一个绿色的大箱子，要想进翡翠城必需要从锁住的箱子里拿出绿色的'眼镜戴上才行。可是怎样才能找到合适的钥匙开箱子呢？
2．引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论：一把钥匙只能开一把锁。
三、配钥匙竞赛
1．供应锁和钥匙的卡片（见美工操作袋），请幼儿给多萝西、狮子、稻草人和铁皮人配一把钥匙。
2．看谁配得最快：将钥匙和锁的图形剪下。5 ~ 6位幼儿为一组，随意抽取一张锁的卡片，看谁最快找到配对的钥匙。
四、嬉戏“金锁、银锁”。
1．集体学儿歌：“金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”
2．讲解嬉戏规则：
一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最终一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜。
3．幼儿商议轮番分工。
4．嬉戏3－4遍。
五、幼儿玩嬉戏后自由结束教学活动。
大班科学教案 篇2
活动目标：
1、萌发幼儿探究科学的爱好及求知欲望。
2、引导幼儿主动参加实践操作活动，并获得有关“光和影子”的感性阅历，即：光线照耀在物体上，物体拦住光线就产生了影子。
3、发展幼儿的视察、比较、合作、推断实力。
学问打算：
1、知道镜子会反光，了解平面镜的特征。
2、知道产生影子所须要的条件。
物质部分：
1、白志、手电筒、固体胶若干。
2、乌龟、小鸟、牙孜、风车，电扇、蝴蝶等各种形象若干。
3、老师范例一份。
组织形式：集体教学
活动过程：
一、激发幼儿学习爱好
打开应集灯，照在墙上同幼儿一起玩手影，并教幼儿几种手影，如：孔雀、小鸟、小狗等手影，以故事《小孔雀的一天》使幼儿知道在不同方位的光性照耀出不同长短的影子。
老师关掉灯，提问：“为什么会产生影子呢？”
二、了解影子是怎样产生的
出示小兔并对幼儿说：“今日优质淘气的小兔子想和自己的影子做嬉戏，可他找不到自己的影子，小挚友帮小兔找到他的影子，并看看有什么改变。”
让幼儿用手电照在小兔身上，视察光线角度不同，影子有什么改变，幼儿自由发表看法，师选一幼儿代表进一步强化“光和影子”的`感性阅历：只有光线照耀在物体上，物体拦住了光线才能产生影子。
三、跳舞的影子
１、嬉戏：蝴蝶跳舞，老师操作嬉戏材料表演，幼儿视察蝴蝶飞起来跳舞，但不牢固操作过程。
２、为幼儿材料：手电、纸、蝴蝶、固体胶等材料，通过试验操作启发幼儿想方法让蝴蝶跳舞。
３、请个别幼儿把自己探究结果告知大家，并掩饰过程。
４、探讨：为什么有的蝴蝶会跳舞？而有的蝴蝶不会跳舞？
５、：要升蝴蝶跳舞，他的翅膀与纸之间必需有距离，也就是只把蝴蝶的身上粘住即可，翅膀不必粘上。
四、进一步探究“影子”跳舞的奇妙
１、各种形象，请幼儿任选一种或几种材料，想想这些物体的那些部分适于活动，然后设法让他们动起来。
２、幼儿探究依据状况指导，如当幼儿未能让风车转起来，可以启发幼儿思索，“风车”的角度折叠得是否合适？手电移动的角度方向是否与“风车”的活动有关。
３、幼儿讲解并描述方法并沟通，引导幼儿视察和体验，物体是怎样活动的？
４、你们发觉什么隐私？（手电上下移动时，影子也上下移动，手电左右移动时，影子也左右移动）
５、老师：当手电移动时，光线的位置发生了改变，这是影子的位置也会发生改变，这样它们就跳起舞来了。
五、活动延长
１、到户外去找寻各种物体和自己的影子，并玩踩影子嬉戏，在欢快的气氛中结束本次活动。
２、引导幼儿在日常生活中接着视察“光和影子”的好玩现象。
３、组织幼儿在区域活动中接着探究有关内容，以保持幼儿深厚的探究爱好。
大班科学教案 篇3
活动目标：
1、喜爱视察云朵，知道天空中的云朵是可以变来变去的。
2、能对云朵的形态绽开想象，体验想象的乐趣。
3、培育探究自然的爱好。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
活动打算：
制作课件、棉花与粘贴材料
活动过程：
1、导入活动：谈话
宝宝们，看老师手里拿的是什么？你们知道哪里有星星吗？天空中除了有星星还会有什么？
2、扩散思维活动：云彩为什么会变色？
师：宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗？云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色？（出示火烧云的图片，引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色）
你想让云彩变成什么颜色？（引导幼儿绽开想象）
3、视察内容：云彩像什么
师：今日老师带来了一些云彩的图片，我们一起来看看这些云彩像什么？（引导幼儿细致视察图片，大胆表述）
4、模范活动：仿照云彩的样子
师：刚才我们说了图片中的'云彩像什么样子，你能表演出来吗？来学一学吧。
5、创新想象
师：你觉得云彩除了会变成刚才的样子之外，还能变成什么样子？你想让云彩变成什么样子？
6、操作活动与赞许激励
师：宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜爱的样子？我们来试一试吧。激励幼儿大胆想象，用自己的小手进行创意粘贴。
7、结束活动
请幼儿相互观看并介绍自己的作品，确定幼儿的表现。最终把我们的云彩送上天空，让它们一起飞走吧。
活动反思：
幼儿的年龄小，对世界充溢着新奇、探究和幻想。他们的思维不受习惯的约束，留意力简单分散，在视察事物时，仅能关注事物的表面现象，但自身是潜在着创建力的。设计了让小班幼儿所熟识内容，利用不断改变的形式，在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，简单为幼儿所接受，活动进行的顺当。
大班科学教案 篇4
设计意图：
1、关于目标制定与载体选择。本次科学活动的学问目标定位在对6个数字进行排列组合。为实现这一目标，我引导孩子们设计电话号码，为可爱的小动物进行设计。为什么选择这样的载体？我以为：“科学教化的内容应从身边取材”，有利于激发幼儿的学习爱好，顺当实现活动目标；同时，让他们感受到科学就在身边，有利于激发他们的探究欲望和对科学本身的爱好。
2、关于目标的“度”的把握。排列组合的学问可以把我们引向概率学，但对大班幼儿而言，他们应当驾驭到什么程度？依据皮亚杰的认知理论，，其思维特征是单向的线形思维。因此，我把它定位在排出6个详细的号码。
3、关于活动过程的设计。科学活动离不开一个基本的程序，即“激趣——探究——胜利”。本次活动中，对家中电话号码的探讨旨在激趣，也为后面的自主设计奠定基础；帮小动物们设计电话号码是绽开探究过程，最终走向胜利。当然，在探究的过程中，由易而难，按部就班则是应遵循的基本原则。
活动目标：
1、尝试将数字1—6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。
2、体验为小动物设计电话号码的乐趣与胜利的喜悦。
活动打算：
1、人手一份记录单、铅笔、1—6数字卡；
2、动物图片、老师运用的数字卡
活动过程：
一、探讨电话号码的隐私
1、回忆家中的电话号码（老师作记录）
2、分析、探讨：
（1）这些电话号码有什么相同的地方？是由哪些数字组成？
（2）每家的电话号码有重复的吗？为什么？
（3）怎样让电话号码不重复？
二、设计电话号码
1、出示小动物图片，告知幼儿：请大家为小动物设计电话号码。
2、提出设计要求：必需是8位数；前两位数为86，后六位为1—6，不能少其中一个数字；每家一个电话号码，不能重复。
3、第一次操作：幼儿摆布数字卡，为其中一只小动物设计电话号码。
4、其次次操作：幼儿摆布数字卡，为六只小动物设计不同的电话号码，并作记录。
5、沟通、检查。
大班科学教案 篇5
活动目标:
1、在操作尝试过程中感知便利与省力的多种方法。
2、通过自身探究与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
3、培育幼儿主动思索和细心视察的好习惯，激发探究问题的爱好。
活动打算:
1、四个装有重物的大箱子。
2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。
活动流程:
一、出现问题，感知人多可以省力。
你们看，这是什么啊？（箱子）
放在这里太不好了，谁情愿来把它搬开？（请一幼儿尝试、搬不动）
提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？ （我们一起来帮助他）
幼儿与老师共同搬箱子
组织幼儿集中交谈：刚才我们是怎样把箱子搬开的？（抬、推、拉、转……）
那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了……）
老师也和小挚友也有一样的感觉！那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬……）
嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板……他们能不能派上用场，让我们轻松的`把箱子移到更远的地方去呢？（有，幼儿自由揣测方法）
这些方法听起来都不错，原委能不能行呢？（老师你让我们试试吧）
二、通过尝试比较，明白轮子能省力。
1、老师与幼儿共同尝试。（虞老师老师帮忙用相机把小挚友的方法记录下来）
2、集体沟通。
老师把小挚友的方法拍成了照片，我们一起来看一下。（逐张照片请幼儿来介绍）
3、小结：你们觉得我们刚才用的方法，那种方法最省力？（滑板）为什么滑板又便利又省力？（ “没有轮子就不会跑”、“就像人没有腿一样”。）
三、联系生活进行学问阅历的迁移
在我们的生活中有很多东西都装有轮子，轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？
1、幼儿讲解并描述。（启发幼儿讲解并描述生活中所见的一些有轮子的东西。老师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）2、观赏图片（餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……）
3、小结：在我们的生活中有很多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小挚友，你们想不想独创一些有轮子的东西呢？四、独创创建有轮子的东西有多种方式供幼儿选择：①画：把自己的想法画下来。②做：用多种材料制作。③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。
大班科学教案 篇6
活动目标：
1、知道磁铁的磁力现象，用磁铁来发觉生活中的铁制品。
2、探究磁铁两极相斥相吸的属性，尝试用绘画的方法对试验结果进行记录。
3、能主动探究，大胆沟通自己的发觉。
活动打算：
1、磁铁、无机磁铁、回形针、橡皮、积木、纸团、铁片、塑料盆等2、记录表若干活动过程：