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演讲稿1
贝多芬，路德维希·范
德国作曲家、钢琴家。生于波恩，祖父及父亲均供职于科隆选帝侯。酗酒之父强逼他长时间地练习键盘乐器，望子成为莫扎特式的神童。十—岁辍学。 十三岁任宫廷乐队羽管键琴手，十四岁任宫廷第二管风琴师，十八岁任歌剧乐队的中提琴演奏员。1790年，贝多芬获准于1792年去维也纳从海顿学习，此后终生定居维也纳。
重听日益加剧，1802年，当他意识到耳聋已无法医治时，写了衰感动人的“海利根斯塔特遗嘱”，打算自杀；后终于醒悟：“假使我什么都没有创作就离开这世界，这是不可想象的……”他战胜了命运，给世界留下了大量的不朽作品。
主要作品有交响曲。九部：第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名，及其他的歌剧、戏剧等的配乐，钢琴协奏曲等
我将扼住命运的咽
喉，而不会被命运所征
服。 ——贝多芬
作者简介：
何为，原名何敬业，1922年生于浙江
定海，历任报纸记者、报刊编辑和电影文
学编辑，1937年开始发表文学作品。写过
诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散
文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》
等散文集。
何为的散文，善于抓住生活中的典型
事件进行深入的开掘，同时，又注意人物
和故事的生动性，有较精巧的构思和深远
的意境，语言简洁优美。
音乐巨人贝多芬
何为
正音
叩
扉
女佣
门槛
捏
惹人注目
侄子
颏
kÒu
fēi
yōng
kăn
niē
rě
zhí
kē
喃喃
头颅
磐石 ： 厚又大的石头
喧嚣 声音杂乱
黛
重荷
踌躇 犹豫
深邃 指目光锐利，看问题深远
杂乱无章：又多又乱，没有条理
nán
lú
pán
xiāo
dài
hè
chóuchú
suì
朗读全文：
１、理清“客人”访问贝多芬的全过程，
说说其间写了哪几件事？
２、画出描写贝多芬穿着和外貌特征
的语句，说说他的个性特征。
思考以下问题
课文记叙什么内容？
主要写了哪几件事情？
在课文中划出触动你的句子或者你不理解的句子．
“客人”访问贝多芬的全过程
女佣开门
女佣介绍贝多芬的情况
参观贝多芬的工作室
贝多芬下楼并开始和“客人”谈话
贝多芬和“客人”共进晚餐
贝多芬回忆往事
主要事件：
“客人”参观贝多芬的工作室
贝多芬和“客人”会面
贝多芬与客人共进晚餐
贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形
两肩——
极宽
——能挑起整个生命的重荷及命运的担子
——浪漫不拘小节，典型 艺术家
性格
形
神
兼
备
请找找文中对贝多芬的描写的句子，
手——
大而有力
衣服——
陈旧不整洁
——是一位
刚毅、顽强
善良、执着
的人，透出
坚韧无比的
生的意志。
眼睛——
头发——
火一样蓬勃
深邃凝重不可逼视
鼻子——
长而笨重
嘴——
方形
紧闭
下颌——
学习外貌描写的手法
要点：选取最能反映人物性格特征或表现 人物内心世界的外貌进行描写，要以形传神，忌面面俱到，忌“脸谱化”。
实践：三分钟人物速写
选取同班一个同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜．
研 读 探 究
1、文中贝多芬的哪些
话深深触动了你？你对这
些话是怎样理解的？
２、用几句话概括一下
课文中的贝多芬的形象。
。
小结：文中显示了作者高超的肖像描写技巧，从远到近，从上到下进行描写，次序井然，以行传神，以贝多芬对厄运的态度为中心，从侧面、外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。