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2025年小班教案必备7篇
小班教案 篇1
好玩的手指引画（小班美术）好玩的手指引画（小班美术）
班级：小一班执教：王昕
活动目标：
1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。
3、能留意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料打算：
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：
一、用提问的方式引起幼儿的爱好。
1、们的手有什么用？
2、们的手指又有什么用？
二、出示多媒体课件
1、？
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？
三、幼儿学习用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学习用手指引画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，老师指导。
幼儿操作时老师提示幼儿
1、用手指引画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。
2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿相互评价
老师引导幼儿评价自己和别人的作品。
小班教案 篇2
活动目标：
1．培育喜爱书、爱看书、爱惜书的良好习惯。
2．培育友好合作及交往实力。
设计思路：
本次活动的来源是由于老师发觉在我们班级里竟然会有一半以上孩子的家庭里没有图书，而从孩子拿到幼儿园的玩具来看，家长对幼儿早期阅读的重视大大的不够，所以近阶段孩子在老师的引导下，幼儿起先对图书产生了爱好，但是由于家长的不重视，孩子看图书的相识、习惯不好，有的甚至把图书当作玩具耍着玩，于是老师预设了本次教学活动。
在活动中，老师通过告知幼儿“书宝宝”的隐私为一条线索，引导幼儿对图书的相识。在活动中老师还有意识的让孩子利用同伴的影响使幼儿对图书产生爱好。在活动中，还较注意对幼儿爱惜书宝宝美妙情感的`培育。
活动过程：
1．介绍自己的书。
老师说明书和小挚友一样都有一个名字。
请幼儿来介绍自己的书的名字。
2．相识封面和封底。
老师介绍书宝宝有封面和封底。
看看封面上有什么？
3．阅读书宝宝。
幼儿集体看自己的书宝宝。
请个别幼儿介绍自己的书宝宝的内容。说说自己做喜爱书宝宝的哪一页？上面画了些什么？说出这个画面的意思。
师：小挚友学会了看书就能知道许多的事，会变得更聪慧。
4．相互交换书宝宝。
某某小挚友的书真好看？你想看吗？那你想个什么方法呢？
老师确定相互交换的方法。
建议小挚友回到教室后相互交换书宝宝看。
5．爱惜书
以难过的书宝宝引出，书宝宝怎么会这样的？
探讨：怎么样是对书宝宝好？
老师：看书的时候要一页一页的翻，轻轻拿轻轻翻，别把书宝宝弄坏、弄脏了。
小班教案 篇3
活动目标：
1、感受诗歌的节奏美，主动主动地进行朗读。
2、理解动词的详细含义，能用相应的动作表达出来。
3、认读重点字词：敲、叉、切、手抢、钩。
活动打算：
挂图、音带、打字卡、诗歌读本人3一册。
活动过程：
一、预备活动
师友相互问侯，走线，线上活动。
线上活动建议：猜动作。老师做动作让幼儿猜，如，老师用小棍敲桌子的动作，让幼儿说出“敲”，以此类推，也可以老师说动作，小挚友做动作。
二、感知理解活动
1、引导语：刚才我们做了猜动作的`嬉戏，我们的手指头也会做嬉戏。你们看！老师边朗读诗歌，边用手指做动作表演诗歌。
2、幼儿有序取书，自主阅读。
老师引导幼儿细致看图，看看诗歌里面讲了些什么，并尝试做诗歌里面的动作。也可以让幼儿相互读图，做动作。
3、出示挂图，师友共同阅读。
结合提问，帮助幼儿在轻松的读图活动中学习卡、理解诗歌句内容。
用“——像什么。可以做什么动作？”提问，逐一理诗歌的内容。并出示相应的大字卡。让幼儿在自然地动作过程中熟识诗歌内容，认读重点字词。
4、老师播放音带，幼儿跟读，并配以动作表现。
阅读完后幼儿有序收书。
三、嬉戏活动
1、嬉戏：对念诗歌。
两个小挚友一组，边念诗歌边和对方一起做动作。
2、嬉戏；看谁反应快。
小挚友将字卡放在桌子上，老师念“敲敲敲”，幼儿快速找到“敲”字，并在“敲”字的字卡上做出敲得动作。
小班教案 篇4
活动目标：
1、巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的驾驭。
2、相识菱形、初步了解菱形的特征:菱形有四个角，四条边，四条边一样长，对角相等。
2、发展他们的想象力、动手实力，培育他们的团结协作实力.
活动打算：
各种大小的`图形卡片、活动的正方形、电脑课件，幼儿操作材料人手一份，大城堡图纸
活动过程：
一、按图形标记入座
今日我们要去观看魔术表演，请大家看清自己的入场卷，找到座位。（幼儿比照自己手上的图形入座。）
二、观看魔术师表演
（一）复习各种图形。
今日魔术师给小挚友带来了很多图形娃娃，你们等一下要细致看清晰他们是什么？
（1）魔术师变出三角形，问：“这是什么？它是什么样子的？（三角形有三个角、三条边）问：日常生活中还有那些东西是三角形的？（启发幼儿说出）谁的入场卷跟魔术师的图形一样？反复进行。（分别变出圆形、长方形、正方形）
（2）同时变出长方形、正方形，魔术师要考考小挚友长方形、正方形它们有什么不同。（长方形对边相等、正方形四条边相等）
（二）通过各种操作，让幼儿充分相识菱形的特征。
（1）电脑演示正方形渐渐变成菱形，老师：刚才魔术师一起先变出一个正方形，他把正方形拉一拉，它就会变成另外的一个图形。老师这里也有一个正方形谁来给我变一变。（请一个小挚友上来演示正方形变成菱形。）
（2）出示菱形，老师也给小挚友打算了一个这样的图形。现在我们来看一看它是什么样子的？让幼儿自由探讨菱形的特征。
（3）通过折纸来探讨菱形的特征。
（4）老师总结：菱形有四个角，四条边，四条边一样长，对角一样大。
（5）老师给小挚友打算了很多的小棒，请小挚友摆一摆，看看谁能摆出一个菱形。
（三）幼儿操作，摆各种图形。
刚才小挚友都能摆出一个菱形来，现在请小挚友依据老师发出的各种指令，摆出各种图形。看谁摆得又对又好。
四、分组操作：制作邀请书
老师：魔术师说小挚友们真聪慧，他想找小挚友帮他制作一些邀请书，（出示邀请书放大图）这些邀请书真特殊，它有三种不同的制作方法，
第一种：看图形做标记：XX图形我给你送XX标记
其次种：看图形贴标记：看清标记，再贴上相应的图形。大家明白该怎么制作邀请书了吧？现在起先吧。（幼儿操作，完成练习，老师巡察指导）
第三种是添画（变戏法）：小筐里放着很多图形宝宝，等会儿请你们选择自己喜爱的图形，拼贴成其他好玩的物品，看看哪个小挚友最聪慧，做的邀请书跟别人的不一样。
五、玩搭建欢乐城堡。
把幼儿分成两组，请幼儿比照城堡的图纸，利用各种图形，搭建一个城堡，看哪一组搭得又快又好。
六、离场。
小班教案 篇5
小班数学活动教案：拔萝卜
活动目标：
，并能说出总数。
，学习按量归类。
，并体验其乐趣。
活动打算：
三个箩筐（上面分别有1只、2只、3只兔子）、萝卜卡片若干。
活动过程：
一、看萝卜，。
。
看看，谁也来到我们教室啦，和小白兔打个招呼。
小挚友们好，我叫小白兔，我们家的萝卜吃完了，想请大家帮忙拔萝卜，你们情愿帮我吗？让我们开着小汽车动身吧。
。
二、拔萝卜，能手口一样地点数3以内的数。
，并说出萝卜数量。
萝卜地到了，请你拔一张萝卜卡片，打算好了吗？拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，拔出来啦！
请你数一数你拔了几个萝卜，和旁边的小挚友说一说。
谁来告知大家你拔了几个萝卜?
，并说出萝卜数量。
请你把你拔的萝卜放到椅子底下，看小白兔拔了几个萝卜？
这一次要和小白兔拔一样多的萝卜,要拔数量是3的萝卜。
三、装萝卜，学习3以内数的按量归类。
。
萝卜多得都拿不了了，让我们把它装进筐里。这里有3只箩筐，请看看箩筐上有什么？
它们都一样吗？这个箩筐里应当装几个萝卜呢？
。
请你看看你的萝卜应当送到那个筐里，边装边说："三只兔子我送你三个萝卜"。
四、运萝卜，体验帮助别人的欢乐。
今日小白兔特殊兴奋，大家帮我拔了这么多的萝卜，感谢大家，让我们一起抬着萝卜回家吧，我大家吃红烧大萝卜。
小班教案 篇6
活动目标：
，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
，理解儿歌内容。
，欢乐地朗诵、欢乐地歌颂、欢乐地跳动，并留意调整自己跟随 集体一起行动。
活动打算：
，收集关于迎春花的图片，带领幼儿视察过迎春花，对迎春花有一点相识。让幼儿感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
：树枝发芽、
活动过程：
一、导入活动，引出主题。
《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。
：小挚友们相识这种花儿吗？它有一个好听的名字叫什么？它们是什么样子的 ？它们是什么颜色的？（引导幼儿从颜色、形态等方面去视察）
：这种黄黄的，像小喇叭一样的花儿叫迎春花，它们是在春天的时候开花的。
二、观赏儿歌《迎春花》。
，老师和小挚友一起来观赏一首新的儿歌，请小挚友仔细听，听完以后告知老师你听到了什么？（老师有感情地朗诵）
：儿歌的名字叫什么？儿歌里都说了什么？
：儿歌的名字叫迎春花，讲的是迎春花的`儿歌。
三、学习儿歌《迎春花》。
，提问帮助和理解儿歌内容：
迎春花开的什么颜色的花？
开放的花朵像什么？
它张开小嘴巴干什么？
它是公园的什么？
迎着春天吹喇叭，是怎么吹的？
它把什么迎来了？为什么说迎春花是公园里的小号手？
：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答、滴滴答，它把春天迎来了。