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2025年幼儿园大班音乐教案(汇编篇)
幼儿园大班音乐教案1
活动目标
1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚决、骄傲的情感演唱歌曲。
2、理解歌词内容，体验长大的骄傲，增加自信念。
3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。
活动打算
磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)
活动过程
(一)、熟识旋律
1、 播放歌曲磁带，老师引导幼儿观赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)
2、接着观赏旋律，激励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)
3、老师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐嬉戏。
激励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟识旋律，并且感受乐曲的欢快。
(二)、理解歌词
1、老师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?老师依据幼儿的回答复唱该句，以表示确定。
2、重点理解阳光雨露、培育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。
(三)、学习歌词。
1、老师朗诵歌词，幼儿观赏。
2、老师带领幼儿用坚决、骄傲的情感跟诵歌词。
(四)、学唱歌曲
1、老师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。
2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小挚友进行表演，然后互换角色。
活动反思：
在歌颂活动中如何始终抓住幼儿的爱好呢，假如从头到尾没有变换方式，让幼儿进行多次演唱，幼儿确定会失去爱好，我在这次歌颂活动中为了提高幼儿的活动爱好，喜爱随机变换多种演唱方式。在这周的歌颂教学《小松树》中，我随机用了一些好玩的方法，，能按不同的要求顺当又开心地完成了我教学活动。
歌颂活动《小松树》我分成了二个部分，在第一部分中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简洁的动作进行匹配。其次部分的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的心情，活动的难点就是让幼儿能跟着节奏连贯的唱歌曲，重点是启发幼儿唱出欢乐的感觉。
小百科：松树，（学名：Pines）：是松科、松属植物。世界上的松树种类有八十余种，松树主要分为马尾松、油松、白皮松、罗汉松、华山松、大别山五针松、红松、赤松、黑松、黄山松、云南松、金钱松、樟子松、雪松等。
幼儿园大班音乐教案2
活动目的：
1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜爱小动物的情感,并进行合作嬉戏。
活动打算：
FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动过程：
一、导入活动
1、谜语
绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁?(青蛙)
2、青蛙生活在哪里?喜爱做什么事情?
(引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要爱护它。)
3、小青蛙是怎么叫的?
1)小青蛙怎么叫的(“呱呱”)
2)用不同的节奏型(儿歌中遇到的节奏型)，练习“呱呱”。
X X│XX X│ XX XX│X——│ XXX│X X│X X│X——│
二、观赏理解《五只小青蛙》
1、看FLASH
儿歌中唱了什么?
2、学念儿歌
幼儿跟念儿歌几遍。其中最终两句师生对念
师：岸上的青蛙剩几只?
幼：………………X只。
3、用节奏卡来练忆儿歌内容 XX XX│X—— │XX XX│X——│
三、创编应用题
1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只?(幼儿：岸上的青蛙剩3只。)
2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只?
(多次创编10以内的减法应用题)
形式：由老师或个别幼儿操作提问)
T：谁情愿上来试一下?
四、创编嬉戏[]
1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：
1)、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2)、青蛙向下跳的依次应左向右逐一进行。
3)、比一比、评一评 哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好?(为表演的好的一队幼儿嘉奖