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2025年幼儿园美术教案(篇)
幼儿园美术教案1
活动目标：
1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。
2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。
活动打算：
记号笔、油画棒、绘画纸
活动过程：
1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。
师：“请小挚友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的'是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也须要挚友的，看一个鸟挚友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟）
2、初步学习空间画法。
师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来遇到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。
3、进一步装饰小鸟。
师：“小鸟望见小挚友穿了这么美丽的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？”
师：“想一想用一些什么图案来把小鸟装扮的漂美丽亮的？”幼儿自由说，依据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。
师：“你可以选择一种喜爱的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。”
4、幼儿作画，师指导。
重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。
5、互享幼儿作品。
师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟装扮的最美丽。”
幼儿园美术教案2
活动名称：我们都是好挚友（出处：幼儿园绘画）
活动目标：1、乐意与同伴交挚友，体验与好挚友在一起时的欢乐心情。
2、能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。
活动打算：PPT：(PPT1-4)
1、绘画作品观赏4幅。
2、圆的改变（圆、扁扁的椭圆、长长的椭圆。）
3、圆和椭圆。
4、范画。
操作材料：人均一份大小、颜色相同的圆形、椭圆形纸片；人均一份绘画纸、记号笔、固体胶、油画棒。
活动过程：
一、观赏绘画作品，体验与好挚友在一起时的欢乐心情。出示PPT1。
1、师：这里有几个小挚友也把自己和好挚友的事情都画出来了呢，我们一起来看一看。老师出示PPT1，幼儿观赏绘画作品。他们在一起时心情怎么样？他们在干什么呢?
老师总结：我们和好挚友在一起玩时很快乐、很兴奋。
2、师：你们有和好挚友在一起欢乐的事情吗？是什么事情呢？？他们心情如何？
老师总结：我们和好挚友在一起是很快乐，很兴奋。
二、操作圆形和椭圆形，出示PPT2。
1、师：许老师还给小挚友带来三个好挚友图形宝宝，我们来看一看。
2、出示PPT2，老师演示。老师画出圆形：“这是圆形”；拉宽圆形“这是扁扁的椭圆形”；拉长圆形“这是长长的椭圆形。”
三、老师范画，幼儿观赏。出示PPT3、PPT4。
1、出示PPT3师:圆形和椭圆形这些好挚友可以变成我们的脸呢，我们来试一试吧。
2、出示PPT4，老师范画。老师画自己和好挚友：许老师的脸是长长的椭圆形，粘上一个长长的椭圆形的脸（PPT中间偏上靠左位置出现椭圆形）。接着画上许老师的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。许老师的好挚友是圆形的脸，粘上一个圆形的脸（PPT中间偏上靠右位置出现圆形）。画上好挚友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。
3、老师：我和好挚友在跳绳呢（画上绳子）。这就是我和好挚友在一起欢乐的事啦。
四、老师示范粘贴方法，幼儿操作。
老师出示黑板（黑板上有和幼儿一样的绘画纸，黑板不要拦住PPT），示范粘贴方法。
1、师：先把我们自己的脸找到合适的位置粘上。（老师拿出一个椭圆形纸片抹上固体胶）把椭圆形的脸抹上固体胶粘在绘画纸中间靠上的位置，把好挚友的脸（圆形或者椭圆形）粘在自己脸的旁边。接着用记号笔添画上五官、四肢和记住要画出和好挚友在一起欢乐的事，然后用油画棒给他们穿上好看的衣服，还可以在白处添画欢的背景哦！
2、幼儿绘画，老师巡回指导。激励实力强的幼儿，指导帮助实力弱的幼儿。
五、沟通共享活动，
1、黑板上展示绘画作品，老师：快来我们一起来看看你们画得好挚友吧，（引导幼儿回到半圆坐好，观赏自己和同伴的绘画作品）谁来说一说你画的是什么？你最喜爱哪幅作品？为什么？（老师依据幼儿回答适当小结。）
老师总结：小挚友粘贴的、画的都很棒，我发觉大家都有自己的好挚友，在一起玩嬉戏真快乐，希望你们和好挚友恒久能快乐、欢乐哦。 现在和许老师到草场上我们一起玩“找挚友”的嬉戏吧！（放找挚友的音乐）
幼儿园美术教案3
设计意图： 随着生活条什的不断改善，请挚友们一起庆祝生日已成为一种普遍现象。而最引起孩子们留意的就是生日礼物。相互赠礼物对孩子来说是最快乐的事。 小班幼儿正处于涂鸦期。无意留意占优势，有意留意起先萌芽。一形多义是这个时期幼儿绘画的主要特征，圆圈是这个时期最具有代表性的涂鸦符号。这是幼儿手臂缺乏限制、留意发展较弱造成的。因此，这一时期小班美术活动重在创设情境帮助幼儿从无限制涂鸦向有限制涂鸦过渡。为心爱的挚友包装礼物，把美妙的祝愿送给挚友，在包礼物、送礼物的情景中，有意识地尝试表现封闭的图形。
活动目标：
1、情愿亲近挚友，有和挚友一起过生日的愿望。
2、有限制地表现封闭的图形。
活动打算：小兔头饰一个、扎有丝带的生日礼物盒一个及礼品若干、彩色纸、水彩笔
活动过程：
一、小兔的生日礼物(本环节旨在引起幼儿活动的爱好，初步引发幼儿情愿亲近挚友的愿望。)
老师：小挚友们，这是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我给兔子姐姐打算了一份礼物。瞧，这是礼物盒，我们看看这个礼物盒是什么样子的?
1、观赏礼物盒：引导幼儿说说礼物盒的'形态、图案及包装的丝带。
师：猜一猜礼物盒里会有什么?(先视觉后听觉)
2、打开礼物盒，走到幼儿面前和幼儿一起观赏送小兔的生日礼物：巧克力、蛋糕、苹果……说说物品的名称、颜色等。
3、兔子姐姐收到这么多礼物快乐极了，你们想不想送兔子姐姐礼物?
二、探讨礼物的包装方法(本环节旨在在沟通探讨中初步知道有限制地表现封闭的图形)
1、来看看我们给兔子姐姐打算了哪些礼物，可是这些礼物都没有包装的美丽，让我们一起来把礼物都包装好吧。
2、把礼物放进礼物盒里 ：在礼物的四周，用封闭的图形表现礼物盒。
师：把礼物放在盒子里，用图形给它包起来，要包好哦不然礼物就漏掉啦!要一个礼物包装完之后再去包装另一个。
三、帮小兔包装礼物(本环节旨在在操作过程中初步知道有限制地表现封闭的图形。)
1、礼物放平整了吗?引导幼儿检查是否粘贴牢。
2、礼物盒要盖上，不要让它掉下来：检查添画的图形是不是封闭。
四、观赏共享(本环节旨在观赏共享中产生情愿亲近挚友，有和挚友一起过生日的愿望。)
1、大家检查礼物包装好了没有，发觉有破损刚好修补。完成的幼儿自己把作品贴在大礼物盒上。
2、沟通共享：跟兔子姐姐说说送了哪些礼物给兔子姐姐，礼物包住了没有。
幼儿园美术教案4
活动目标：
·在《漂亮的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。
·情愿创建出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。活动打算：剪刀、彩纸若干
活动过程：
一、花朵
1、你见过的花朵
“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形态的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）
老师小结幼儿的回答
2、出示作品“你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了，今日我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。”（老师出示作品）
二、制作
1、看看、说说
“这是我的漂亮的小花园，好看吗？你们喜爱吗？”
“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形态的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿视察，泛讲）
“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。”
过程：
1、一张正方形的纸，折成三角形的形态，然后在对折成三角形的`形态。
2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你们细致看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）
重点难点：
1、怎么让花瓣多一点？
在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2、怎么让花朵大一点？
在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）
“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（老师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“
2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”
老师带幼儿一起剪花瓣“我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”幼儿操作，老师指导
三、延长
“你们都剪了许多花朵出来了，今日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”
幼儿园美术教案5
活动目标：
1．进一步观赏黑白装饰画，通过对比，感受黑白装饰画中的疏密关系。
2．在观赏的基础上，能运用点，线，面来装饰鸟的各部位。
3．能大胆尝试疏密相间的作画方法。
活动打算：
1．两幅疏密不同的鸟图；一幅疏密相同的鸟图。
2．操作材料：A3纸；记号笔。
活动过程：
1．出示装饰较疏的鸟图。
这只鸟与我们平常所见的有什么不一样？（用点，线，面装饰）
有些什么花纹和线条？你喜爱它那里的花纹和线条？
2．出示另一幅较密的鸟图，进行对比。
这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样？
多和大给你什么样的感觉？可以用身体来表现一下你的感觉。少和小又给你什么感觉？也可以用身体来表现一下你的`感觉。
3．出示一幅更大的疏密相间的鸟图，感受疏密关系。
我们来看看这只鸟，你觉得它好看吗？那里好看？这边松松的叫疏，这边紧紧的叫密。（老师总结）下面请你们来给快节奏和慢节奏找挚友？（老师拍快节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做挚友？（老师拍慢节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做挚友？
4．老师交代要求，幼儿作画。
今日我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的疏一些，有的地方可以画的密一些，有疏有密画画看起来更好看。今日我们也来用这种方法画一只大鸟，你准备画一只什么样的大鸟？用什么花纹装饰？想让那里的花纹看起来密一些，那里的花纹看起来疏一些？
5．相互观赏，感受疏密相间的关系。
幼儿园美术教案6
活动目标：
1、引导幼儿观赏梵高的作品《向日葵》中显明亮丽的色调和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。
2、培育幼儿擅长视察的实力，激励幼儿大胆表述与评价，增加幼儿对艺术作品的`感受实力。
3、激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的欢乐。
活动打算：
1、PPT课件。
2、阅历打算：幼儿视察相识过向日葵，事先参观过向日葵种植园地。
活动过程：
一、出示向日葵实物图片。
师：小挚友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？
小结：因为向日葵的脸总是始终向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。
二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。