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2025年美术教案精选
美术教案 篇1
教学目标：
1、观赏抽象画，品尝形式美、意象美、抽象美，了解并尝试抽象的表现手法。
2、通过关注抽象艺术，实践抽象画创作过程，获得对形势元素和原理的进一步相识与运用，发展学生的审美实力和艺术表现力。
3、探究艺术创作的新天地，增进美术学习的爱好，在感受与发觉中体验美术的愉悦。教学重点：感受形色在画面中的和谐美
教学难点：
能够应用简化的抽象形创作一幅作品
教学打算：
国画工具
教学过程：
第一课时
一、音乐导入
1、音乐导入：每当老师在画画的时候，总喜爱倾听一首音乐，这样画画的感觉会特殊好，老师邀请大家来倾听一首音乐，感受它的美妙，听音乐?课件播放音乐
2、听到这首乐曲，你的脑海出现了什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今日就让我们一起来领会一首“形色协奏曲”吧。
3、板书课题
二、作品赏析线
1、观赏画家作品：蒙德里安《树》，在这三幅画中，树发生了什么改变？课件出示蒙德里安《树》、《山川》和山川的照片。
2、艺术家在创作中，经常在似与不似之间找寻新的表现形式。画家的树从写实到用不同长短，疏密，流畅的线条组织形。，
3、试一试，你怎样用线条来表现这张山川的景色呢？
4、师生互动：学生上台快速画出，老师之后进行修整与总结。
5、出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的`形和山体的质感。
板书：线——流畅，快慢，疏密。
三、创作方法——形
1、作品参照对比：吴冠中《江南水乡》和风景照片，简洁介绍艺术家吴冠中先生和这幅作品。课件出示吴冠中先生中国画《江南水乡》和江南水乡的照片
2、这一组作品中，哪些地方相像，哪些地方不相像呢？
3、相像的有完全的角度，东西没变，不相像的有屋顶变成了一块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变得更简洁了。
4、吴冠中先生忽视细微环节,抓住房子的特征，用流畅的线条和块面,概括外形,创作出江南水乡安静,淡雅的意境。
板书：形——概括，简练。
其次课时
四、创作方法——色
1、一幅优秀的作品，除了要讲究线条和形外，还有一点特别重要，猜一猜是什么？课件出示同一画面不同颜色的作品。
2、这两幅作品的色调给你什么不同的感觉？
3、同一幅作品艺术家进行了两种不同颜色的设计，带给我们不同的艺术视觉盛宴。
4、观赏吴冠中先生《窗外无月》，颜色的处理好不好？课件出示吴冠中中国画《窗外无月》
5、吴冠中先生把房子的墙画成了绿色和红色，中间穿插了大块的白和黑，使画面色调能够和谐共处。
板书：色——设计
五、形色描绘
1、出示田埂风景图片课件供应田埂风景图片；
2、老师示范：以梯田为例，先用曲线画田埂，再用扁笔去画田地的色调，田埂和田地要求简洁、概括。课件播放绘画的背景音乐。
3、提示留意勾线的轻重快慢，颜料的干湿浓淡。形与色的协奏曲
六、作品赏析
不同画家在处理形色时，如何谱写出一幅幅优秀的形色协奏曲。课件依次出示画家作品。
七、作业要求
活动：选择一张你喜爱的风景图片，用形、线、色的方法描绘一幅风景。课件播放绘画的背景音乐和多张风景图片
八、评价拓展
1、课件出示拓展思索题
2、拓展思索：抽取事物主要特征的绘画，有时也可以把它叫做抽象画，画好抽象画并不难，下一节课我们接着学习怎样画抽象画。
美术教案 篇2
教学目标：
认知目标，找寻。视察生活中的圆形物并相识圆形。
技能目标：
能用线条和色调表现圆形物（也可以采纳多种方法来表现）
情感目标：
培育学生酷爱生活，视察生活。创建生活的美妙愿望.
教学重点：
通过让学生找寻和表现圆形物，培育他们的视察和表现力。
教学难点：
在圆形的基础上激励学生大胆的想象，表现出好玩的细微环节。
教学过程
一. 导入新课:
1,师:圆圆的世界,小挚友,你们玩过吹泡泡的嬉戏吗? （打开多媒体课件）吹泡泡好玩吗？好,那今日老师也来吹泡泡给你们看,了,你们想看吗?不过,老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要细致视察泡泡是怎样改变的，泡泡是什么形态的?什么颜色的?等老师吹好后把你视察到的告知老师听哦.,哪些小挚友视察的最细致最仔细，老师要给他嘉奖的，(老师吹泡泡)后提问刚才的问题.. 今日老师带来了一些和泡泡形态相像的礼物，你们猜猜看。里面会有什么样的礼物呢?
（学生猜礼物）
（出示礼物：弹力球，溜溜球，不倒翁）老师今日还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片，我们来观赏。（多媒体出示）学生观赏.
:师:你们一起告知老师地球是什么形态的吗？
师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今日就我们在这圆圆的世界里找找圆。
：圆圆的世界
刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。老师带来的礼物也都是圆圆的，那么除了你们今日看到的这些，你们还见过我们身边哪些有圆形物吗？
学生找寻圆。
1， 在身边找，
2， 在教室里找，
3， 到生活中找。(包括吃的,用的,玩的)
小挚友说的真多，真好，我们的生活到处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形，蛋形的我们教科书上也供应了许多图片，我们一起来观赏一下（学生看书）
生活中的圆可多了,想不想看到老师找到哪些好看的圆吗?(打开多媒体课件观赏)
问：你们知道世界上的很多东西为什么要做成圆的吗？
提示：自行车的车轮把它做成圆的好骑吗？圆可以给我们带来便利（学生回答）还有，因为圆是世界上最美的形态，圆形看起来美丽、柔软，有美感，而且好多用的东西把它做成圆形可以便利搬运哦。（老师举例）
我们今日说了这么多关于圆的话题，会画圆的小挚友请举手，哇，都会画呀，你们可不要以为画圆很简洁哦，要想把圆画好看也不是那么简单的，下面我们来书空画画看，(学生书空画圆)画个椭圆形，再画个球形。
师:你们告知老师听，你们是几笔画一个圆的'，（学生回答）对，画圆肯定要一笔画成，这样画出来的圆线条才流畅，好看，等会你们在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？下面老师请几个小挚友到黑板来画1到2个圆，（学生到黑板上画）我们看看他们是不是一笔画成的圆 。
二，学生画圆。
师：刚才小挚友画了这么多圆。这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想方法怎样把圆变美变好看。看看这个圆可能变成什么？
老师和学生演示:
请学生到黑板来添画,(把圆画成鱼,水果、动物的头等)
观赏学生画的美丽的圆
我们来看看，这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变好玩了。我们小挚友等画的时候，再把空白的地方添画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去整个画面就会很丰富更就好看了。记住了吗？
三,布置作业:
今日我们就来画画圆形物,,画的好的老师要请他到前面来介绍自己的作品哦,
小组探讨:
探讨:和自己的小伙伴说说你想画什么,怎么画。
1，是要把圆画大点，2是圆要一笔画好。好下面和同桌沟通，沟通好了就拿出你喜爱的颜色起先画吧。
四，学生习作，老师辅导（播放音乐）
学生作业要求：
1，是要把圆画大点，
2是圆要一笔画好。线条要流畅，多用自己喜爱的颜色来画。
老师辅导；激励学生大胆作画。大胆想象。
五，小结：
1、 作业展示。
2、 主题：今日谁最美（学生自己将作品贴在展示区）
3、 评析习作。
请学生把自己的作品拿到前面来介绍自己的作品，
（介绍好后把作品贴到展示区）。
学生互评：你最喜爱哪幅作品？喜爱它那儿？学生评价好后，老师问作品的主子，他的评价怎么样，你满足吗？
老师总结：今日，小挚友画的圆真好看，不仅画的大，色调也很艳丽特殊丰富。老师忍不住要表扬你们；我们班小挚友真棒！因为你们今日的表现好，老师把带来的礼物给你们。
六、课后拓展
下面请带吹泡泡工具的同学，我们一起到外面吹泡泡，看看在阳光下泡泡的颜色，你从泡泡里看到了什么？
老师带小挚友出教室。
放音乐。
美术教案 篇3
课程标准：
尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体 验造型活动的乐趣。
教学目标：
1、培育学生敢想敢说，大胆创建的意识及解决问题的实力，体验造 型活动的乐趣。
2、培育学生的合作意识和主动参加制作表现的想法。
教学重点：
滚动玩具的制作方法。
解决策略：
师出示范作讲解。
教学难点：
设计动物的形态。
解决策略：
启发学生回忆都见过什么动物。
教学过程：
教学环节{教学内容
执教者修订栏。
一、组织教学
按常规进行
二、引入新课
1、出示范作进行滚动嬉戏，激发学生爱好。
2、说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示意图）
三、指导学生制作滚动玩具
1、设计一只熊猫形象，并留意要突出其前肢的画法。
2、把熊猫的形象剪下。
3、把熊猫的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起）
四、指导学生嬉戏
往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。（留意沙子不要灌满，否则听不到响声）。
五、启发学生制作其它滚动玩具
1、回顾滚动玩具的'制作方法。
2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。
六、作业评析。
评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。
作业设计：
选用废旧材料、厚纸，制作一个会滚的玩具。
板书设计：
17《会滚的玩具》
本课所需材料和资源
白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。
媒体运用方式及教学中的作用
图片 供应示范，正确操作 观赏审美，陶冶情操
美术教案 篇4
中班美术教案：图形粘贴
1、初步学习剪贴画的方法和步骤〃能大胆的运用各种图形进行拼贴。
2、能用不同颜色、不同形态的图形粘贴成漂亮的图案〃并能进行简洁的添画。
3、体验创作的乐趣！