文档介绍：该【2025年高一下学期化学教学工作总结篇 】是由【xx】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年高一下学期化学教学工作总结篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年高一下学期化学教学工作总结篇
高一下学期化学教学工作总结1
在学校领导的正确领导下，在老师的相互协作下，本人本学期担当高一三个班的化学教学工作已结束，回顾走过这一期的路程，收益良多。本学期以来本人采纳的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。现就这一学期的教化教学工作总结如下：
一、政治思想方面
我酷爱祖国，，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。酷爱党和人民的教化事业，遵纪遵守法律，关切集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。
二、一心一意从事高一化学的教化教学工作
1、仔细备好了每一节课、做好了课件、仔细上好了每一节课。主动参与了组里的听课、评课，以及主动向高级老师周新贵、秦跃华等请教，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践，以不断完善自已的学问体系，同时也提高了自己的教化教学水平。
2、仔细批改了作业、讲评了作业，做好了课后辅导工作。晚自习，总在教室仔细辅导，刚好发觉学生的问题，及易误会和混淆的地方，分析缘由，刚好给以解决。
3、重视了基本基本概念、元素化合物学问的教学，使学生精确地理解基本概念，提高了学生敏捷运用学问的实力。
4、坚持了探究式教学，充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，主动调动了学生的主观能动性，努力提高了学生的探究实力和探究方法。
5、重视了化学试验教学，努力做好演示试验，督促学生做好学生试验，提高了学生动手实力、视察实力、分析实力，使试验推动化学教学。
6、搞好章节、单元复习及总复习，搞好测评及讲评，刚好了解学生状况，加强下班辅导工作。
7、充分利用教材对学生进行了爱国主义教化，并学习科学家实事求是的科学看法，培育了学生的创新意识。
三、工作实绩
1、在学期的期中、期末考试中，三个班的化学成果居全校同类班级前列，辅导的学生有多人获得校化学竞赛一、二、三等奖，如：224班罗庆先、郭楼、刘赛红；225班彭健、黄科；226班官彪、倪威等。
2、由于本人工作努力，踏实仔细，诚然，在工作中，本人尚有不足之处，在今后的工作中我会努力克服，迎取更大的胜利。
高一下学期化学教学工作总结2
本学期，我仍旧担当高一年级(5)(8)(10)(12)四个班的化学教学工作。通过上学期的共同学习及磨合，师生之间已经基本相互适应。本学期我以教学工作为中心，以新课程课改为主线，不断的引导学生学习化学，以便提高学生学习化学的爱好。以下是本人对本学期化学教学的工作总结：
一、有安排的进行教学。本人对每个班级的学生做了近距离的了解，知道他们学习化学的欢乐点和难过之处后，对自己的教学工作做了相应的调整。大家都知道“人逢喜事精神爽”，若能引导学生欢乐的学习化学，我想确定会收到意想不到的效果。我已经在开学前针对这几个班级做了很具体的教化教学工作安排，做到有安排的进行每节课的学习。
(5)班是这几个班中化学基础较好的班级，教学内容也会分层次，有些有难度的习题学生完成后我会做相应的评价，以免打击小部分心灵脆弱的学生。当然也有小部分学生会过于自负，对于这些学生我会私底下跟他们进行沟通，主要是从思想上劝服他们，也可用一些习题来难倒他们，做到心服口服，尽量营造一个欢乐的学习氛围给他们学习化学。(8)班的化学基础是四个班中最差的班级，上学期几乎是全年级最差，可本学期他们的化学成果不断的提上来了。化学基础差使他们班的弱点，思想上进是他们的优点。对于这个班级的学生，我认为要想提高他们的学习成果，就必需先从他们的思想教化下手。抓住一切可利用的时机进行思想教化对他们特别有效。为什么这么说呢?他们班的郭教艳同学是最让老师头疼的一位女生，不管什么时候她都在笑或是跟邻桌闲聊，怎么说她都一副无所谓的样子，课堂上我对她下狠，课后请她到我办公室进行一番的致歉后再进行沟通，让其说说自己的想法，最终她说了这样的话：“老师，您真的很可爱，我很喜爱您，就像您说的一样，我会改的。您刚才的行为我不但没有生气，而且还觉得您很好。老师信任我，今后不仅上课的看法会改，而且也会在学习上前进的。感谢您!”，深鞠躬后高兴奋兴的走出办公室了。
听后真的心里比喝了蜜还要甜，果真她说到做到，本学期每次月考都排在前10名以内。敬重学生，仔细倾听他们的心声，作为一名教化工作者必需要做到这一点。只有这样学生才能从心里上完全接受你，并死心塌地的追随你，自然学习就会跟上去。(10)班的化学基础一般，他们的特点就是肯学，但方法好像不对头。陈够燕同学学习化学特别努力，每次成果都在60—70分之间徘徊，怎么也提不上去，多次找她分析缘由，才知道她的主要缘由在于心理素养太差，不断的给她做思想工作，开导她，并引导她与班里的吉才芳和麦明娟两位同学进行沟通，这两位同学是最典型的每天进步例子，尤其是吉才芳同学，上课特别仔细，课前课后都很有安排，化学成果始终是全年级的前五名。陈够燕同学最终这一次最终突破了70分。擅长利用身边典型事例来引导学生学习，同样也会起到很好的效果。(12)班的学生对化学这门学科普遍感爱好，上课时状态很昂扬，原来的化学基础是四个班中倒数其次，这个学期几乎都是其次，但是他们有个缺点就是学习很肤浅，很简单安于现状，进取心不强，所以化学成果没有更进一步的提升。针对这种状况，我常采纳(5)班和(10)班的方法结合进行教化教学，效果是有，可是还不是很明显。我想应当是时间不够长，信任会好的。不同的班级不同的学生实行不同的方法，最终都能让他们在欢乐的环境中学习化学，这才是主要的。
二、加强与同事之间的团结协作，努力提高自己的业务素养。平常通过相互听课、说课及参与观摩课，示范课活动，达到相互促进，取长补短，共同提高。平常自己做到每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定，并把上课时可能遇到的问题都做具体的分析并找出相应的对策。课后进行反思，以便总结。不断的与同事进行沟通，虚心向老老师学习教学阅历，发扬团结协作的优良传统，来提高自己的业务水平。
三、教学成果及不足。本学期大多数学生学习化学的主动性都能调动起来，发自内心的喜爱化学，由原来的'被动学习变成自主学习，基本上全体学生都能在原有的基础上向前提高，合格率也不断的得到提高，同时也争取到了不少的优良率。本学期我们一共进行四次月考，第一次月考成果一般，其次次月考(5)的张华同学化学成果全年级第一(92分)，第三次月考(5)班的符满燕同学92分并列排名第一，第四次月考几个班都有张华88，分吉才芳87分全年级排名前三名，每次月考的平均分在全年级都比较靠前，教学效果比较显著。当然也存在一些不足之处。由于种种缘由对于学生的作业检查力度不够，并且对学生所做习题没能做到细致分析，总感觉时间不够用，好像都在赶课，这对于优生的发展是特别不利的。对于厌学的学生也没能下足功夫。学习化学的探究内容太少。
四、今后的改进方向。仔细细致的学习教材，分析学生，注意素养教化，课堂时间要做到统筹利用，尽可能做到不要赶课，走在安排的前面，而不是被安排牵着鼻子走。优生的发展尽量利用课余时间进行加强。不断地加强对学生的教化教学管理，尤其是抓好厌学生的转化工作。学生学习化学的探究内容应当略微加大，让学生能亲身体会并感受到学习化学的乐趣，做到真正的欢乐学习化学。
本学期教学效果之全部特别显著，除了上面谈到的以外，我觉得还跟测试有很大的关联。怎么说呢?我抓住学生的心理，对于多学内容平常怎么讲效果都不怎么样，但是换作比较正规的考试，他们的想法就会不一样，特别重视，所以本学期我都坚持做到月考前进行模拟测试，要求很严，根据高考要求进行，结束后立刻邀请每个班级的5到8位同学参加批改试卷，其次天刚好讲评试卷，让学生自己参加其中，不仅可以体会老师的辛苦，更重要的是让学生感受测试所带来的乐趣，不当心做错的题留下小小的缺憾，以便今后激发他们学习化学的自信念，效果特别好。
总之，为了提高自己的教化教学水平，我将更严格要求自己，努力工作，对自己的教学工作不断的反思并总结，为了自己酷爱的教化工作做出自己最大的努力。
高一下学期化学教学工作总结3
本学期在上级部门的指导下，在学校教育处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、订安排，工作有条不紊
开学初，经过全体组员的共同探讨，制订了切合本校实际的切完可行的教研组安排，在安排中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课安排，规定了主讲人，讲课的内容等。
二、识大体，听从学校支配
理化生科组成员在平常的教化教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。
抓教研，提升教学水平
每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行探讨，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，刚好反馈，纠错刚好。根据安排进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益匪浅。
坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和帮助，帮助他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展供应了支持和保证。
四、抓常规、细微环节确定胜利
本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地探讨教材和大纲，并据此编制教案，学生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的'作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。
五、多联系，提高学生素养 >
在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的一样性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了学生的阅读实力、审题实力、分析实力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合实力。
高一下学期化学教学工作总结4
本学期，我担当高一10，13，14，15班共4个教学班的化学教学，下面就本人的工作作一个小结。
化学教学是探讨化学教学规律的一门学科。它的探讨对象是化学学问系统和化学教学过程中教与学的联系，相互作用及其统一。它的中心任务是使学生驾驭学问，发展智能，形成科学的世界观，培育创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢通过对学生的探讨，发觉学生差别很大，主要表现在原有学问的基础上，学习方法上和信念上三方面。针对这种状况我实行以下分层教学对策：
一，弹性调整难度
教学要坚持因材施教原则，肯定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高，过难，学生接受不了，会产生厌学心情，成果更差；若要求过低，学生会感觉太简洁，无味，不投入精力学，甚至后退。所以我对不同层次学生驾驭学问的深度，广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的发展。
二，加强方法指导
对原有学问基础较好，学习方法得当，学习信念强的学生，重点是指导学生把学问向纵，横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有学问基础一般，学习方法欠佳，学习信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生主动思维，形成良好的学习习惯和方法。
三，课堂，课后有分别
不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法干脆影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担，提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发学生的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏，容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生实行培优补差的方式。
四，，使教学工作有效开展
根据学校的要求，我主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度。
以上是我进行化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，教争取更大的进步。
高一下学期化学教学工作总结5
高一化学备课组由蹇春丽、李苗苗、李蕾蕾、曾伟、高少鹏五位老师组成，担当着全校高一共十个班级的化学教学任务，其中蹇春丽老师担当高一(1)、(6)、(8)班的化学教学，李苗苗老师担当高一(3)班的化学教学，兼化学试验管理员。李蕾蕾老师担当高一(4)、（5）（7）班的化学教学，曾伟老师担当高一(2)班的化学教学，兼化学试验管理员。高少鹏老师担当高一（9）（10）班的化学教学。一学期以来在学校、教育处、年级组的干脆领导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学探讨和集体备课功能，较好地完成了教学任务和学校支配的各项工作。现就一个学期来的工作做如下简洁总结：
一、统一制定高一第一学期化学教学工作安排，合作沟通，充分发挥备课组的作用
同一学科的老师，面对同一年级的学生，教着相同的'教材，彼此之间的合作显得特别重要。我们备课组做到对每一节教材探讨、课件的制作、试验设计、练习进行沟通探讨。各老师统一根据化学进度表进行授课。每周星期肯定期进行集体备课，做到统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。
二、探讨得失，积累阅历，不断进取
依据我们化学学科的特点，课时比较少，第一单元和其次单元难度较大，而第三和第四单元要理解和记忆的化学方程式较多，再结合学生基础差，学习自觉性不高等因素，每一节内容我们老师要沟通探讨如何把该内容讲得透彻、让学生易懂。刚好激励学生，刚好反馈、刚好强化、仔细做好期中考和单元测试的制卷、阅卷和讲评工作。仔细批改每章节的作业。让学生从中找到学习的成就感，提高学习化学的爱好。主动摸索优秀生的辅导方法，抓好学困生的转化工作，促使班级稳定。
另外，学校的班级层次有：重点班、一般班，所以我们在备课中都是特别具体，这样才能在不同的班级教学中遇到详细问题敏捷应变，做到因材施教、因人施教。注意双基教学和试验教学，结合试验室条件，我们进行了一次学生分组试验，并对教材上要求的、试验室条件仔细做好老师演示试验。并在平常教学中注意结合环保教化和德育渗透等，全方面教化学生
三、相互听课，促进教学研讨氛围。