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人教必修通过激素调节2讲课文档.ppt

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人教必修通过激素调节2讲课文档.ppt

上传人:海洋里徜徉知识 2025/4/19 文件大小:4.42 MB

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第1页,共51页。
优选人教版必修通过激素调节课件
第2页,共51页。
资料分析:促胰液素的发现
一、激素调节的发现
阅读资料思考以下问题:
1、19世纪学术界认为“胰液分泌是如何调节的?”
2、他们的实验依据是什么?
3、而谁又提出了不同的观点?什么样的观点?他们又如何设计实验证明这观点的?除了证明这观点以外,他们还从试验中发现了那些内容?
4、你能从这个“促胰液素”的发现历程中得到什么启示?
第3页,共51页。
学术背景:
在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。
比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。
第4页,共51页。
沃泰默的实验 :
稀盐酸
狗的上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
稀盐酸
狗的血液中
胰腺不分泌胰液
狗的上段小肠肠腔
稀盐酸
胰腺分泌胰液
注入
注入
注入
结果
结果
结果
沃泰默的解释:
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。
切除通向该段小肠的神经,只留下血管
第5页,共51页。
斯他林和贝利斯的假设:
这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。
如果要证明斯他林和贝利斯的观点,
应该如何设计实验?
第6页,共51页。
斯他林和贝利斯的实验 :
实验过程:
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
磨碎
注射
实验结果:促进胰腺分泌胰液。
实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。
制成提取液
狗静脉
第7页,共51页。
思考与讨论

发现了促胰液素;
发现了激素调节 。
1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会?
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等
第8页,共51页。
二、激素调节与激素的概念
激素调节:
由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节。
激素:
由内分泌腺或细胞分泌的,对生物的 新陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的微量、高效的化学物质。
概 念
第9页,共51页。
如:肝细胞分泌的胆汁和胰腺的外分泌腺分泌的胰液
第10页,共51页。