文档介绍：中考思想品德实践探究题解法例析
实践探究题是近年来各地中考思想品德广泛采用的一种题型。正确把握实践探究题的解答方法,对于提高学生的中考成绩具有重要意义。实践探究题一般以重大时事政治材料为命题素材,涉及经济、政治、文化、科技、社会生活及青少年品德养成等诸多领域,充分体现了思想品德中考试题的时效性和社会性。实践探究题注重考查学生的创新意识和能力以及分析、解决实际问题的能力,符合课程标准的要求,体现了新课程知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的有机统一。近年来,实践探究题型的设置,积极引领课改方向,凸显能力立意,对培养学生的创新意识和实践能力起了积极的导向作用。
例l:在“建设资源节约型、环境友好型社会”专题学习中,某中学5名同学组成探究小组,他们利用课余时间,通过问卷调查、走访、查阅文献、上网等方法,对城市的生活垃圾,特别是废旧电池的回收和处理现状进行了调查,汇总情况如下:
调查情况一:城市生活垃圾情况
常住人口
生活垃圾总量
垃圾处理方式
露天堆放
焚烧
填埋
85万
32万吨/年
17%
38%
45%
调查情况二:生活垃圾分类处理的可利用价值
垃圾类型
生活垃圾
塑料垃圾
废纸垃圾
纺织品
废金属
玻璃制品
利用价值
可制成优质肥料
1吨塑料可炼汽油和柴油约600千克
1吨废纸可造纸约800千克
布头可燃烧发电
100吨废金属可回收有用金属约80吨
玻璃瓶再生可节约成本90%以上
调查情况三:目前废旧电池回收率不足2%。有近八成的人认为废旧电池回收活动“与自己无关”或“没有时间参加”,有87%的人将废旧电池与生活垃圾一起丢弃。目前收集来的废旧电池主要由环保部门集中填埋。
(1)调查情况一说明了什么?
(2)请你就生活垃圾分类处理问题,分别向该市居民和政府提出合理化的建议。
(3)根据调查情况三,请你就废旧电池的回收和处理,为中学生设计一个行动方案,并简要说明实施该行动方案的意义。
解析:这是以社会生活中存在的严重的资源与环境问题为载体、结合科学发展观的内容设计的一道实践探究题。解答本题时,一是要对调查的情况进行仔细的归纳、分析,找出问题所在;二是针对材料中所反映的问题提出自己的见解,并付诸行动。在解答第(2)问“分别向该市居民和政府提出合理化的建议”时,要从不同的角度提出实际可行的建议,切忌泛泛而谈。本题重在引导学生关注生活,争做保护环境的忠诚卫士。
实践探究题具有以生为本、设问灵活、与社会生活密切联系、答案多元化等特点。要解答实践探究题,必须把握好以下几点:第一,认真审读,找准基点。要仔细阅读材料,推敲问题设置,善于把握材料的有效信息,努力寻找问题的切入点,争取揣摩出命题意图及考查的主干知识。第二,理清思路,综合分析。要将材料中心内容、课本理论知识和学生生活实践(包括思想认识和行动落实)结合起来,带着问题对材料中的信息进行筛选,然后回归课本,进一步筛选出与材料有关的知识点,充分发挥知识迁移和思维创新能力。第三,联系实际,精心作答。实践探究题的具体呈现方式是多种多样的,有探究说明类、调查建议类、活动设计类等,有文字式、图表式、漫画式等,但“题在书外,理在书中”,背景材料、问题设计得再新颖,都与学生的生活息息相关。所以,学