文档介绍：该【第十心理健康教育讲课文档 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【第十心理健康教育讲课文档 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第十心理健康教育
第一页，共29页。
优选第十心理健康教育
第二页，共29页。
（二）心理健康的标准
（1）对现实的有效知觉；
（2）自知、自尊与自我接纳；
（3）自我调控能力；
（4）与人建立亲密关系的能力；
（5）人格结构的稳定与协调；
（6）生活热情与工作的高效率。
第三页，共29页。
（三） 、 心理健康的促进
促进健康的原则（生理与心理，个体与群体，理论与实践，防治与发展）
促进心理健康的方法
开展心理健康教育 ；建立心理健康保健网络，增设心理健康专业机构；创造良好的社会环境
第四页，共29页。
（二）学生易产生的心理障碍（2005年考点）
1、儿童多动综合征多动症儿童行为主要特征有：（1）活动过多。（2）注意力不集中。（3）冲动行为
2、学习困难综合症学习困难综合征的主要表现包括：缺少某种学习技能；诵读困难，计算困难；绘画困难；交往困难。
第五页，共29页。
3、儿童过度焦虑反应儿童过度焦虑反应同患者的焦虑性人格特质以及家庭、环境的影响有密切关系。患者焦虑性人格的一些表现，如敏感、犹豫、多虑、缺乏自信等，往往在其父母身上也可以找到。家庭或学校教育的期望过高、要求过严等不适合儿童自身发展水平的教育措施，也容易加剧儿童的焦虑反应。
4、儿童厌学症
5、儿童强迫行为
厌学和焦虑的原因：
家长教师期望值太高，要求太严；没有成就感、价值感，得不到表扬；一好百好，一不好百不好；没有兴趣；教育措施不适合年龄特征等）
第六页，共29页。
心理健康教育的意义
1、预防精神疾病、保护学生心理健康的需要
2、提高学生心理素质，促进其人格健全发展的霄要
3、对学校日常教育教学工作的配合与补充
通过心理健康教育，改善学生心理素质，可以有效实施道德教育提供良好的心理背景。
第七页，共29页。
二、心理辅导
所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务；帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标；克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应。
在学校开展心理健康教育有以下几条途径：
（1）开设心理健康教育有关课程；
（2）开设心理辅导活动课，
（3）在学科教学中渗透心理健康教育的内容；
（4）结合班级、团队活动开展心理健康教育；
（5）个别心理辅导或咨询；
（6）小组辅导。
第八页，共29页。
影响学生行为改变的方法
1、行为改变的基本方法
（1）强化法
强化法用来培养新的适应行为。
（2）代币奖励法
代币是—种象征性强化物，小红星、盖章的卡片等都可作为代币。
（3）行为塑造法
行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
（4）示范法
观察、模仿教师呈示的范例（榜样），是学生社会行为学习的重要方式。
（5）暂时隔离法
当儿童有不良行为发生后，我们将他立即置于一个单调、乏味的地方，直到定时器响了以后方可离开。
（6）自我控制法
自我控制是让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为。
第九页，共29页。
行为治疗基本理论：
经典条件反射理论
操作条件反射理论
社会学习理论：模仿
第十页，共29页。