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职业培训学校的培训方案
一、职业培训需求分析
根据社会环境的实际情况， 分析清楚有哪些岗位供大于求；
再根
据培训学校的实际情况， 确定自身可以开展哪些职业技能的培训。 综
合两者，确定职业培训学校所要开设的培训项目。
二、职业培训的目标
1、培养获取知识、继续学习和可持续发展的能力。
2、培养技术拓展和应用的实践能力
3、培养知识和技术创新能力
4、培养良好的职业态度、职业伦理和敬业精神
三、职业培训的对象
1、刚毕业的缺乏就业能力的初中生或高中生
2、社会上的在职人员
四、培训讲师的选择
1、内部选择，选择学校内经验丰富，知识渊博的老师授课。
2、外部选择，聘请开设课程所对应行业中有丰富实际工作经验的熟
练地专业技能的骨干人员或主管授课。
五、职业培训的内容
1、基本素质培训，包括文化知识、道德知识等，这种培训的内容
以拓展学员素质为主，并结合用人单位的岗位设置及职业要求进
行培训。
2、专业知识与技能培训，包括专业理论、专业技能和专业实习。
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3、社会实践培训，包括各种社会公益活动、义务劳动、参观学习
和勤工俭学等。
六、职业培训课程及时间安排
日期 课程名称 时间安排 讲授方法 场地
负责教师
七、职业培训场地选择
八、职业培训设备准备
1、资料类 : 主要包括配给给学员的教材、课程表、培训说明等。
2、器材类：主要包括视听设备， 录音录像设备以及教师布置器材等。
九、职业培训成本预算
培训成本项目表
培训管理费
调查分析、设计、组织协调等费用
交通费、食宿费、酬金
场地租用费、 设备购置费、 资料制
作费等
外在成本 教师费用
场地、设施费用
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参观、考察费等
内在成本 培训工作人员成本
工资、机会成本
十、培训效果评估
培训评估表
评估内容
评估项目
反应评估
评估方法
学员是否喜欢培训的 座谈法、随堂观察发、
内容；培训内容是否 问卷调查法等
又用；学员课堂反应
是否积极。
学习结果评估
学员通过培训学到了 笔试法（含笔试与实
多少知识；学员能力、 际技能考试）
技能有多少提高。
工作行为及表现评估 学员培训前后行为及 回访法、日常观察评
表现的变化；学习工 测法、对照组法
作中运用所学知识的
程度。