文档介绍：该【河南省七年级语文上册第五单元全部重要知识点 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【河南省七年级语文上册第五单元全部重要知识点 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1
河南省七年级语文上册第五单元全部重要知识点
10
单选题
1、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是                    (  )
A．《吉尼斯世界纪录大全》中收录的各种怪诞不经的比赛纪录令人觉得不可思议。
B．近日，某男演员青涩旧照曝光，照片上的他笑容灿烂，神采奕奕。
C．桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。
D．老师刚说完学校要举行长跑比赛，擅长跑步的李铭同学就迫不及待地举手报名了。
答案：C
C.“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能用来形容山。
故答案为：C。
【点睛】 本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
2、选择下列划线字的正确读音：
（1）苫蔽_____
A．shànB．zhàn
（2）尻尾_____
A．kāoB．kào
（3）缀行_____
A．zhuìB．chuò
（4）假寐_____
A．mèiB．mì
答案：（1）A
（2）A
3
（3）A
（4）A
本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
(1) 苫蔽：A、shàn
(2) 尻尾：A、kāo 
(3) 缀行：A、zhuì 
(4) 假寐：A、mèi
故答案为：（1）A（2）A（3）A（4）A
【点睛】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 
3、下列说法有误的一项是（  ）   
A．《猫》是一篇小说，作者郑振铎是现代作家、翻译家、文学史家。
B．课文中共出现了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写的是第三只猫。
C．第二只猫最终亡失了。对于这只猫的亡失，三妹“很不高兴”，“我”也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。
D．作者对第三只猫的亡失，比前两只猫的亡失“更难过得多”。
答案：A
A．《猫》是一篇小说，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。
BCD．正确；
故选：A。
故答案为：A。
【点睛】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
4、下列对课文《猫》内容的解说有误的一项是(  )  
A．养猫是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。
B．郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。
C．本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时，我“微笑着”看，得知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛”。
D．在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写“我"的难过与后悔心情打下了基础，从而有力地凸显了中心。
3
答案：B
 ；
 ，认识到我们做任何事都不可主观臆测，妄下断语。并没有表现“对人类虐待动物的批判之情”。 
故答案为：B。
 【点睛】 考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。
5、下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（  ）   
A．中国文字彰显了中国精神，加强青少年的汉字书写教育刻不容缓。
B．已经70多岁的他依然神采奕奕，在新书发布会上演讲了一个多小时。
C．北京的四合院与安徽徽派民居的建筑格局和风格大相径庭，这体现了南北方建筑理念的不同。
D．王宁数学成绩一向很好，这次期中考试竟然刚刚及格，真是怪诞不经。
答案：D
D项，怪诞不经：离奇古怪，不合常理。不合语境。
A项，刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。
B项，神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
C项，大相往庭：形容彼此相差很远。
故答案为：D。
【点睛】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；注意成语潜在的感情色彩。
6、选出下列加线词解释有误的一项（  ）
A．一狼洞其中（打洞）B．其一犬坐于前（像狗一样）
C．恐前后受其敌（敌人）D．一狼径去（离开）
答案：C
 C“敌”应是攻击，动词，故选C。
【点睛】一词多义是古文中常见，解答此类题，要注意根据不同的语境辨析字词不同的含义。平时学忆。
7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（  ）  
4
    让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。________________。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A．①⑤④③②B．②①⑤③④C．①②④③⑤D．②①④③⑤
答案：B
本题可采用排除法。结合语段的内容，我们可以得出这是一段议论性的文字。第一句话是阐述的道理，所以与之相接的一句话应该为②句，我们就可以排除AC项；仔细观察BD项，第二句话选择的都一样，都是①句；接着来分析，⑤句应该是紧接着①句来的，
故选：B。
故答案为：B。
【点睛】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。我们按下列方法进行。 （1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。如果有关键词的一定要抓关键词。
8、对划线字理解正确的一项（  ）
A．恐前后受其敌（敌对，这里是胁迫、攻击）  止增笑耳（笑料）
B．少时，一狼径去（离开）       目似瞑，意暇甚（得意）
C．禽兽之变诈手段几何哉（变花样）     狼不敢前（上前来）
答案：A
本题考查重点文言词语的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思．
A正确。
B、暇：悠闲。
C、变诈：欺骗手段。
故答案为：A
【点睛】文言词语要注意结合语境理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。   
5
9、对下列句子中划线的词语解释有误的一项是（  ）
A．后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。（脏，不光滑）
B．隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。（看起来不很清楚，感觉不很明显）
C．它只是毫无生意地，懒惰地，郁闷地躺着。（职业，这里指猫没有事干）
D．我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。（冤枉）
答案：C
C项，这里的“生意”是指“富有生命力的气象，生机”。
ABD项，解释无误。
故答案为C。
【点睛】学生在平时的学，才能够准确答出本题。
10、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(  )
①说它老实吧，它的确有时候很乖。
②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。
③它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
④我们家的大花猫性格实在有些古怪。
⑤可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
⑥可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
A．⑥①④⑤③②B．③①⑥②⑤④
C．④①③⑤②⑥D．④⑤③⑥①②
答案：C
仔细阅读六个句子，可以找到表达的中心“我们家的大花猫性格实在有些古怪”的脾气的，故④是首句；然后开始具体叙述大花猫的古怪，先写大花猫的乖是①③句，⑤“可是”转折写猫的古怪；接着从大花猫的贪玩性格写②句，⑥句“可是”转折再写猫的古怪；据此分析排序，④①③⑤②⑥。
故答案为：C。
【点睛】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
11、下列划线词古今意义不同的一项是（  ）
7
A．其一犬坐于前B．禽兽之变诈几何哉
C．意暇甚D．狼亦黠矣
答案：B
B项中的“几何”，古义为多少，今义指研究空间图形的一门学科。
故答案为B。
【点睛】做好这一类题，最重要的是积累。读书要注意字词，关注古今差异，一词多义，通假字，词类活用等等。解释要注重书上的解释，要精确。解释要注重一字一句，有时候知道句子的解释，却不知道字的解释，这是不行的。
12、课文中能表现狼阴险狡诈的一句是（  ）   
A．两狼之并驱如故B．一狼得骨止，一狼仍从
C．目似瞑，意暇甚D．途中两狼，缀行甚远
答案：C
本题考查的是对文章内容的理解与辨析能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析选出正确答案。
故答案为： C。
【点睛】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，需要先疏通文意，了解内容后即可做出选择。
13、将下面句子组成一段连贯的话，排序最合理的一项是(  )  
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。
②然而事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A．④②①⑤③B．①②③⑤④C．④①②③⑤D．①②⑤③④
答案：A
 ，只能是第④句，引出话题。所以排除B、D选项；第②句话只能放到①句前面，所以A正确。 
故答案为：A
【点睛】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
7
14、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）  
    让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的________。________。________，________。________。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔
②雁阵中也蕴含了这个道理
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁
A．①⑤④③②B．①②④③⑤C．②①⑤③④D．②①④③⑤
答案：C
②承接首句，又领起供排列的句子；①⑤③具体介绍了雁阵的队伍安排特点，其中⑤③承接①；④概括了这样安排队伍的好处。故②①⑤③④为最恰当的排序。
故答案为：C
【点睛】排序类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
15、划线词的意思相同的一项是（  ）
A．盖以诱敌         恐前后受其敌
B．其一犬坐于前     满坐寂然
C．骨已尽           食之不能尽其材
D．恐前后受其敌    恐托付不效，以伤先帝之明
答案：D
A项，第一个“敌”对方；第二个“敌”是动词，攻击。
B项，第一个“坐”是其中；第二个“坐”通座 座位。
C项，第一个“尽”完了；第二个“尽”竭尽 全部用出，竭力做到。
8
D项两个“恐”都是恐怕。符合题意。
故答案为：D
【点睛】古文字词一字多义是常见的，也是考试中必考的。解答此类题，先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。 
填空题
16、根据拼音写出相应的词语。
（1）后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也wū sè       了。
（2）三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用hóng líng       带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地，懒惰地，郁闷地躺着。
（3）三妹便sǒng yǒng       着她去要一只来。
（4）我也chàng rán       地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
答案：（1）污涩
（2）红绫
（3）怂恿
（4）怅然
根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“涩”易错写成“色”。（2）“绫”易错写成“棱”。（3）“恿”易错写成“涌”。（4）“怅”易错写成“账”。书写时应注意。
【点睛】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。
17、根据课文《动物笑谈》内容填空。
（1）作者通过记叙                         以及                 的一些趣事，突出了动物的         ，体现了科学工作者                                                   。这给我们以深刻的启示：                                                 。
（2）分别写出下列动物和“我”的形象特点。
小鸭子：            
大鹦鹉：            
“我”：                            
答案：（1）拟叫声做小水鸭的妈妈；养皇冠大鹦鹉；可爱；专注忘我的精神和为了科学研究不顾尊严的优秀品质；做任何事都要一心一意的对待，过程比结果更重要
9
（2）可爱机智；聪明调皮；热爱动物，与动物和谐相处
(1)作者通过记叙拟叫声做小水鸭的妈妈以及养皇冠大鹦鹉的一些趣事，突出了动物的可爱，体现了科学工作者专注忘我的精神和为了科学研究不顾尊严的优秀品质。这给我们以深刻的启示：做任何事都要一心一意的对待，过程比结果更重要。
(2)《动物笑谈》中，小鸭子：可爱机智；大鹦鹉聪明调皮；“我”热爱动物，与动物和谐相处。
故答案为：(1)拟叫声做小水鸭的妈妈；养皇冠大鹦鹉；可爱；专注忘我的精神和为了科学研究不顾尊严的优秀品质；做任何事都要一心一意的对待，过程比结果更重要
(2)可爱机智；聪明调皮；热爱动物，与动物和谐相处
【点睛】(1)本道题考查对课文内容的理解和赏析。考查内容主要为对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩，对写作技巧与艺术特色的赏析，对语言的品味以及对作品的独特感受。
(2)本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
18、说出下列句子的句式。
投以骨          场主积薪其中       
答案：倒装句；省略句
（1）倒装句（状语后置句）：以骨投之。（2）省略句：场主积薪（于）其中。
【点睛】文言句式有倒装句、省略句、判断句等。
19、写清字形
叮zhǔ            yuān        枉    乞gài        
消hào            懒duò         dòu        引
安xiáng            悲chǔ           nüe        待
Chǒu        见    jiū       心
Péng        松    帐peng        
鸟lóng           葱lóng        
答案：嘱；冤；丐；耗；惰；逗；详；楚；虐；瞅；揪；蓬；篷；笼；茏
此题考查学生根据拼音写汉字的能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。需注意“惰”“虐”“篷”的写法。
故答案为：嘱 ；冤； 丐 ；耗；惰 ；逗 ；详；楚 ；虐； 瞅； 揪 ；蓬；篷 ；笼 ；茏
10
【点睛】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，，仔细辨析。
20、面对日益严重的环境污染问题，某校为培养学生的生态保护意识，举办了以“美化中国，绿色生活”为主题的综合学习活动，请你完成下面的任务。
某同学在微博上写下了心目中“美丽中国”的样子。他写了上句，请你根据语意，续写下句。（要求：语意相关、句式相同、字数相等。）
在蓝天白云下自由呼吸，                                                               。
答案：示例一：在青山绿水间尽情唱歌；示例二：在洁净大地上诗意栖居。
本题要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。在补写对联时，必须根据上句“在蓝天白云下自由呼吸”内容和活动的主题进行拟写，另外还要注意结构相同，意思相关联。
故答案为：
示例一：在青山绿水间尽情唱歌；
示例二：在洁净大地上诗意栖居。
【点睛】解答此类题目的关键，是要联系上下句的意思，根据例句的要求，写出句式相同，语意相关，字数相等的句子即可。