文档介绍：万福林小学师徒结对项目培养计划
石吉明
一、培养对象分析
陈珊老师刚上岗,在教学工作、班级建设方面缺乏实践经验;但是她踏实、肯干、敢问,所以在本学期师徒结对工作中我打算将重点放在指导教学常规、班级管理两方面。
指导策略
上好课:每周准备两节常规课,邀请陈老师来听;本学期准备5节示范课,和陈老师共同交流。
听课:每周坚持去听陈老师一节常规课,听课时关注课堂教学流程,保证每堂课内容的完整性。
评课:听完课后,及时定下时间,两人交流;陈老师说出自己的感受,我指出发现的问题,并将听课过程中某些教学环节的重建想法与之讨论;同时,针对她的教学方法给予评价和指导。
备课:师徒共同备课,由徒弟执教,课后共同反思。
作业:1)作业规范:统一本年级的作业类型、作业标准和要求。
2)批改:及时,保证“天天清”。
3)收发作业:培养小组长,准确的收作业、发作业,保证作业的齐全。
4)检查:对陈老师班上的各类作业,我坚持每周查一次,给出意见,为月常规检查打好基础。
6、班级建设:1)小岗位的设置与管理,以点带面,将我的经验和做法与之交流。
2)大课间:设计的游戏以集体玩为主,这样可以保证孩子们的聚在一起,有一定的牵制力,便于管理。
3)班会:针对班级这周内出现的一些问题提炼主题,及时解决问题。
4)班级文化:教室环境要有布置、各块展板要区别评比和奖励、制定班级评比机制。
三、预期目标
1、帮助陈老师教学常规合格,并往优秀靠拢。
2、争取一节师徒汇报课。
3、在班级建设中,陈老师所带班级能获得“五星班级”称号。
4、班主任考评中陈老师能成为“优秀班主任”。
石吉明
2011-9-21