文档介绍：时代呼唤学习型教师论文
摘要:当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展,包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现,对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。从现摘要:当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展,包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现,对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。从现在的情况看,教师拥有“一桶水”远远不够了,教师应该是“一条奔腾不息的河流”!这就要求教师学在人先,与时俱进,生命不息,学习不止,做适应时代要求的学习型教师。
关键词:教师更新知识学习
蔡元培先生认为:“教育者,非为以往;非为现在,专为将来”。对于我们教师而言,成为一名学习型教师,既是时代对学校教育的呼唤,更是教师自身成长和学校发展的必需。只有不断地学习,提高自身素质,才能与时俱进,适应时代要求。
曾经有人说,我们留给子孙什么样的世界,很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。从一定意义上说,教育的目的就是为社会培养一批批合格的公民,所谓合格公民,就是一个有健康心灵、有健康体魄、有良好的生活习惯、有一定文化知识的人。而如果我们的教育再成功一点,那么我们培养的学生应该是一个有高尚道德情操的人,一个有远大理想和抱负的人,一个有坚强的意志和不屈性格的人,一个有丰富知识和一定技能的人。如何使我们更好地实现自身价值,解决这些问题的捷径中有一条,那就是“勤”——勤学、勤积累、勤思索。
一、勤学
我们走出校门,并不意味着学习活动的终结,而是一个新的开始。面对课本中广博的知识面,我们不得不承认自己的专业知识还不够扎实,知识面还不够开阔。所以,我们仍需要努力学习。我们走上工作岗位,走进课堂,需要学习的东西很多,教学理论的学习,新课程理念的领会,教学经验的学习等等,而这种学习也应该是开放的,不是闭门苦学。我们发现传统的学校教师由于专业和工作性质的关系,常常会自觉不自觉地为自己建立一个个小王国,“一个老师一座庙”,关起门来搞自己的教学和研究,这一点我们一定要克服。我们应及时了解一些新的教学理念和模式,老师之间也要经常交流和讨论,相互学习,相互促进。
古人有云:“学而不厌,诲人不倦”!只有学而不厌的人,才能做到诲人不倦;又云:“教然后知困也”,只有诲人不倦的人,才能真正学而不厌。我们的知识结构应当是
“动态的T型的知识结构”。也就是说,首先我们必须成为所担任的相关专业学科知识的“专家”;其次我们的知识面必须具有一定的广度;最后我们一定要适应环境的动态的变化,不断更新和优化原有的知识结构,才能更好地胜任教育教学工作。二、勤积累
积累对于任何一个职业的人都是必要的,教师也需要不断积累教学知识和经验。积累知识,不只是积累专业知识,还应该对其他各门学科都有所涉及,因为任何一门学科本身都不是孤立存在的。一个教师如果拥有了丰富的知识,他才可以在课堂上游刃有余、得心应手,他的课才会变得生动有趣。同样,积累经验,不仅要积累教学经验,还应不断积累生活经验,因为学生不仅要学会学习,还要学会生活,学会做人。学生尚未涉世或涉世不深,教师应该给予正确的引导,使他们形成正确的价值取向和积极乐观的生活态度。
三、勤思索
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长+经验+反思。我们应对