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“第二章 认知心理” 练习题
一、单选题：
1．注意是人的心理活动对一定对象的（ D ）。
A．需要与态度
B．观察与思考
C．分配与稳定
D． 指向与集中
2．有预定目的、需要意志努力的注意是（ B ）。
A．不随意注意
B．随意注意
C．随意后注意
D．无意注意
3．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（ A ）
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分配
D．注意的转移
4．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（ C ）
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分配
D．注意的转移
5．听到一声巨响，马上转过头去看，这属于（ A ）。
A．不随意注意
B．随意注意
C．随意后注意
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D．有意注意
6．“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（ B ）。
A．强度
B．对比
C．变化
D．活动
7．下列哪种是外部感觉？（ C ）
A．运动觉
B．平衡觉
C．皮肤觉
D．内脏觉
8．知觉条件在一定范围内变化，人对客观事物的知觉映像仍保持相对不变的特性是知觉的（ D ）。
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性
9．信息保持在1分钟以上乃至终生，经过复忆称为（ C ）。
A．瞬时记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．感觉登记
10．感知过的事物或对象再度出现时，人能够识别出来称为（ A ）。
A．再认
B．回忆
C．表象
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D．想象
11．有预定目的，而又自觉地运用方法的识记是（ A ）。
A．有意识记
B．无意识记
C．意义识记
D．机械识记
12．以经历过的运动或动作为内容的记忆称为（ D ）。
A．形象记忆
B．逻辑记忆
C．情绪记忆
D．动作记忆
13．无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（ B ）。
A．巴甫洛夫
B．艾宾浩斯
C．弗洛依德
D．冯特
14．遗忘的规律是（ C ）。
A．进程均衡
B．先慢后快
C．先快后慢
D．先少后多
15．根据材料的外部联系，采取简单重复的方式进行的识记叫（ D ）。
A．有意识记
B．无意识记
C．意义识记
D．机械识记
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16．校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是（ B ）。
A．回忆
B．再认
C．识记
D．保持
17．根据言语描述或图形描绘，在人脑中产生新形象的过程是（ C ）。
A．思维
B．表象
C．再造想象
D．创造想象
18．艺术家创作时的构想活动主要是（ D ）。
A．无意想象
B．记忆表象
C．再造想象
D．创造想象
19．一种与生活愿望相结合并指向未来的想象是（ D ）。
A．表象
B．联想
C．做梦
D．幻想
20．梦属于一种（ A ）。
A．无意想象
B． 有意想象
C．记忆表象
D．再造想象
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21．小孩子边搭积木边思考，这属于（B ）。
A．直觉思维
B．直观动作思维
C．形象思维
D．抽象思维
22．尽可能多地说出“砖”的不同用途，这主要属于（ A ）。
A．发散思维
B．聚合思维
C．直觉思维
D．分析思维
23．“头脑风暴法”是由（ D ）提出来的。
A．卢钦斯
B．邓克尔
C．西蒙
D．奥斯本
24．某个学生智商为100属于（ D ）。
A．智力优秀
B．智力缺陷
C．智力迟钝
D．智力中等
25．在全人类中，智力呈何态分布？（ B ）
A．偏态分布
B．常态分布
C．正偏态分布
D．负偏态分布
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二、多选题
1．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的属性的反映是（ A、B ）。
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．想象
2．空间知觉包括（ A、B、C、D ）。
A．形状知觉
B．大小知觉
C．深度知觉
D．方位知觉
E．运动知觉
3．知觉的基本特性有（B、C、D、E ）
A．社会性
B．选择性
C．整体性
D．理解性
E．恒常性
4．人的良好的注意品质主要是指（ A、B、D、E ）。
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分散
D．注意的转移
E．注意的分配
5．记忆过程包括哪几个环节？（ A、B、C、D ）
A．识记
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B．保持
C．再认
D．回忆
E．思考
6．根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维种类有（ C、D ）。
A．聚合思维
B．发散思维
C．直觉思维
D．分析思维
E．常规思维
7．发散思维的主要品质包括（ A、D、E ）。
A．流畅性
B．可操作性
C．严密性
D．变通性
E．独特性
8．问题解决的过程一般包括哪几个阶段？（ A、B、C、E ）
A．提出问题
B．分析问题
C．提出假设
D．灵感顿悟
E．验证假设
9．吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（ C、D、E ）。
A．评价
B．认知
C．内容
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D．操作
E．产品
10．下列选项中属于特殊能力的是（ B、C ）。
A．观察力
B．节奏感
C．色彩感
D．注意力
E．想象力