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新华区建设街小学 贺光辉
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《让我们学会合作》说课
【设计理念】
【设计理念】
1、“学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应的基础。
2、 在小学阶段，协调合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质。
3、目前城市小学生多为独生子女，生活在钢筋水泥的堡垒中，生活学习上表现出不合群，不善于与人合作的弱点。
因此，培养小学生的合作意识，学会与人合作是非常必要的。
通过训练，培养学生初步的合作能力。
使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
在合作游戏中，体验合作的快乐。
活动目标：
【整体思路】
围绕本节课的目标和内容，按照小学生心理发展的变化过程：由感知—活动参与、体验—感悟内化。
安全撤离
“数交通工具”游戏感受合作的重要性,导入本课。
“数动物”和“安全撤离”两个游戏，共同参与合作、探讨合作的方法。
分享感悟内化
【教学重点】
通过活动，体验团结合作的重要性，初步学会与人合作。
01
【教学难点】
领悟合作共赢的重要性。
01
根据小学阶段儿童心理发展特点和活动的目标，结合学生的实际情况，我确定了以下教学重点难点：
01
法
01
01
02
03
04
05
情景体验 活动实践
讨论分析 交流体会
小学生的心理特点：
活泼好动，喜欢参加游戏活动，容易受新异刺激所吸引。
02
03
04
05
【教法学法】
以体验性活动为主
游戏导入，感受合作
01
实践操作，探寻方法
02
情景感受，深化合作
03
分享快乐，内化合作
04
活动过程：
游戏导入，感受合作
好的开端是成功的一半，宽松、和谐的课堂氛围有利于学生对知识的接受。采用学生喜闻乐见的游戏形式激发学生参与的兴趣。
游戏：数交通工具
合 作
让我们学会
01
PEPORT ON WORK