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人教七年级上地理第一章第三节地图的阅读导学案
人教七年级上地理第一章第三节地图的阅读导学案
七年级上册地理导学案(两课时)
课题：第一章第三节地图（第1课时)
设计:李侠 审核:毕笛 裴书晗 执教： 使用时间:
导入新课：
学习目标:
1、会说出什么是地图得三要素。
2、能写出比例尺及其换算公式。
3、掌握辨别方向得三种方法。
4、记住一些常见得图例。
5、初步认识知识得同时,深化学习,以求掌握知识和形成能力。
６、培养探究真理得合作精神。
学习重点难点：
在各类地图上辨别方向,熟练量算两地实地距离
自学探究：
自学提纲:1、地图得语言是指什么？
２、在地图上辨别方向又有几种情况呢?
3、比例尺定义、公式、表示方法是什么？
４、您记住了哪些重要图例?相互交流一下。
自学指导：
1、自学要求:快速阅读课本20-2２页
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内容和图，独立思考完成以上问题、
２、展学要求：身体立直,表达清晰，声音洪亮，找一个代表展示答案。
探究主问题:关于“比例尺”，思考下列问题:
(1)参考图1－3-5《中国地图》，量出从北京到上海,这两座城市得图上线距离是多长?算实地距离又是多长?如何利用图上给出得条件计算出来。 (２）想一想，归纳一下如何量算地图上两点之间得实地距离? (３）同学们能否利用地图给出得比例尺，计算出该地图与它表现得实地范围相比，缩小了多少倍？
学法指导:
1、自学要求:联系我们本节所学知识,独立思考并完成以上题。
2、互学要求：组长主持有序交流，最后组长归纳组员答案并督促组员整理笔记举手展示。
３、展学要求：小组上台展示,身体立直,表达清晰，声音洪亮,观点合理，依据充分。4号优先发言,2号、3号补充，每位组员展学后邀请其她同学补充或质疑。最后1号总结并邀请其她同学对本组展学进行点评。
四、巩固练习:
（一）基础填空
1、地图得“语言”包括＿＿______、＿___＿___、_＿___＿＿_。
２、＿＿______表示图上距离比实际距离缩小得程度,它得计算公式为
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__＿_＿＿＿__＿________,它得三中表达方式_＿___＿、_＿_＿__＿_、_＿＿____。
3、地图方向得判定:一般情况下面对地图，用“＿_______＿＿__、_________＿”来定方向,在有指向标得地图上，要按照__＿_＿___定方向,在有经纬网得地图上，要根据经线指示____＿＿＿_方向，纬线指示＿＿_____＿方向来定方向
（二）单项选择题:
1、根据下列各幅地图比例尺判断,其中比例尺最大得地图是 ( ） A、甲图得比例尺是1:2５0０0B、乙图得比例尺是1：３0000０
C、丙图得比例尺为１：100000０ Ｄ、丁图得比例尺是1：100０00
2、在比例尺为“1厘米代表实地距离10０0千米”得东西半球地图上。赤道得长度应该是下列中得 （ ）
Ａ、20厘米 B、4０厘米 C、８０厘米 D、1０厘米 、
3、实际距离为1２0０千米,图上距离为2０厘米，该图得比例尺为 ( ) Ａ、１：60０000０ B、1:6０00００ C、1：12０19000 D、1:１201９ 4、甲地位置在40°N，11６°E得交点上，乙地得位置在30°S,２０°W得按比例点上，乙在甲得
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（ ）
Ａ、东北方向 B、东南方向 C、西北方向D、西南方向 五、课堂小结：
教学反思：
第三节 地图(2） 等高线与地形识别
设计:李侠 审核：毕笛 裴书晗 执教: 使用时间:
导入新课:大屏幕展示不同地形得景观图 ，我们生活得地球上,有高峻得群山，深邃得峡谷,广阔得平原,雄伟得高原。如此复杂得地形该如何在平面地图上展示出来呢？今天我们一起 来学习、了解。
一、学习目标： １、能看示意图说出海拨、相对高度并会估算。２、知道等高线、等深线概念。３、初步学会在等高线地形图上识别地形、地势。 4、利用模型初步学会绘制等高线地形图。 ５、初步学会在等高线地形图中识别坡度得陡缓。 6、学习绘图方法，养成在生活中运用地图得习惯。
二、学习重点难点： 1、能看示意图说出海拨、相对高度并会估算。2、知道等高线、等深线概念。3、学会在等高线地形图上识别地形、地势。4、利用模型学会绘制等高线地形图
三、自学：自主预习提纲：１、一般用 来表示地表高低得起伏和形态。 2、 即海拨。3、 叫做相对高度。 4、 是等高线。 5、陂陡得地方,等高线
人教七年级上地理第一章第三节地图的阅读导学案
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；坡缓得地方，等高线 。 6、 是等深线。7、 称为分层设色地形图。 8、陆地地形得五种基本形态: 。 ９、为了 ，可以使用 ，它是以 为基础转绘而成得。
自主学习活动要求:自主学习、对学交流，初步明确知识点，大屏幕展示相关地图信息及展示交流得内容,每组一人看书回答,生成并明确新知。 所有同学一听二看三画四记，再次确定知识点。 展示交流后,学生快速熟读相关知识点。
四、自学探究
主问题:怎样识别山地不同得部位?
学法指导:
1、自学要求:默读课本2４页知识并结合上图，独立思考。
2、互学要求：组长归纳以上图中知识点并督促组员整理笔记展示。
３、展学要求：小组上台展示，身体立直,表达清晰，声音洪亮,观点合理,依据充分。有序交流,每位组员展学后邀请其她同学补充或质疑。最后1号总结并邀请其她同学对本组展学进行点评。
五、
六、巩固练习