文档介绍：课题
Unit 2 My Schoolbag
课型
新授词汇课
学习内容
Part B Let’ learn & Let’s chant
学习
目标
依据课程标准,单元目标,课时学习内容,结合学生实际,我将本节课的学习目标叙写如下:
通过计数器和卡片学习新词汇twenty-one… thirty, thirty-one… forty, forty-one… fifty,利用开火车、猜猜看、摘词卡等游戏,来识记词汇twenty-one… thirty, thirty-one… forty, forty-one… fifty达到会认,会说的目的。
2、通过听录音、全身反映法,师生、生生互动的方法,让孩子们能够说唱歌谣。
3、通过师生问答、生生问答,学生学习句型How many … do you have? How mangy … can you see?
学习
评价
1、针对学习目标1,通过老师领读,学生跟读、集体朗读、指名提问、学生分组读及游戏练习等形式,以达到学生能够正确地、熟练地听、说、认读单词twenty-one… thirty, thirty-one… forty, forty-one… fifty的目的。
2、针对学习目标2,通过听录音,后模仿跟读,在集体认读的形式,学生在听听做做中说唱Let’s chant。
3、针对学习目标3,通过合作交流,学生在讨论的过程中,学习句型How many … do you have? How mangy … can you see?
学习
重点
能熟练说并运用句型:How many … do you have? How mangy … can you see?
、说、认读词汇:twenty-one… thirty, thirty-one… forty, forty-one… fifty
学习
难点
:thirteen与thirty, fourteen与forty, fifteen与fifty
学前
准备
教学挂图,单词卡,录音机,磁带
学案
导案
学
习
过
程
思考导入
 -20
 1)报数:学生从1-20按顺序用英文报数,如果前一个学生报到20了,那么下一个学生就要从一再开始。
 2)游戏:叫号。教师随意说数字,学生谁拿着相应的单词卡,谁就站起来并大声读出该单词。
many… do you have? I have…(使用20以内的数字)
探究新知
1、学生回答教师提问(教师在讲台桌上分别摆放几本英语书,图画书和故事书):There are many books on the teacher desk. What books ?
答:English books and story-books.
学生回答教师提问:How many English books/story-books can you see?
学生答:…
学生回答教师提问(教师从一摞图画书上拿起一本):Is this an English book?
学生答:No.
学生回答教师提问:Is this a story-book?
学生答:No.
学生回答教师提问:What