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幼儿体育游戏及创编方法
《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”体育游戏是幼儿园体育传授中的一项重要内容，也是完成体育工作的主要形式。
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育游戏是幼儿园体育中一项重要的内容，它是完成体育任务的基本方法。在幼儿园全面发展教育中占有重要地位。
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第一节 幼儿体育游戏
体育游戏也称活动性游戏或运动游戏
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是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活动的一种主要形式。
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幼儿的体育游戏不同于一般游戏（表演游戏、结构游戏和角色游戏），它由各种基本的动作组成，有严格的规则，有明确的结果，是以发展幼儿身心为目的的一种锻炼活动。
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一、什么是体育游戏
.是一种深受幼儿喜爱的趣味体育活动。其趣味性主要体现在情节性和竞赛性上。（趣味性）
.是以发展幼儿基本动作为主的体育活动。在游戏中完成走、跑、追捉、躲避、投掷、滚、爬、吊、拉、推、平衡等基本动作。要求幼儿对信号和游戏环境的突然变化迅速做出反应，以此锻炼幼儿的神经系统，同时完善和平衡幼儿的兴奋和抑制过程。（健身性）
是幼儿园健康教育的重要方式。（教育性）
体育游戏的特点
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小班幼儿体力和身体素质比较薄弱，大肌肉群发育不太完善，各项基本动作都还没有正确掌握，动作缺乏协调性和准确性，平衡能力差，活动不自如。
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小班幼儿的心理特点是喜爱游戏、好模仿，注意力不易集中。他们对游戏中的动作、角色、情节都很感兴趣，但是对游戏的结果不大注意。
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小班幼儿的体育游戏，动作内容和情节都比较简单，角色较少，便于幼儿模仿，常常集体做同一动作。规则也比较简单，是幼儿容易做到的。
小班游戏特点
三、各年龄班幼儿体育游戏的特点
小班体育游戏：赶小猪
中班幼儿的体力和动作有所发展，平衡能力和独立生活能力也有很大提高。
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他们能辨别方向，注意力较易集中，能控制自己，比较自觉地遵守游戏规则。
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中班幼儿比较喜欢有情节、有角色、有追捉性的游戏。对游戏的结果有所注意。
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中班的体育游戏除有一定的情节外，还增加了一些无情节的，只为完成某项任务的分组竞赛游戏，游戏的规则也比较复杂，并带有限制性。
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中班体育游戏的特点
中班体育游戏：快乐呼啦圈
大班幼儿身体更壮实，体力更充沛，动作显得更加协调有力、灵活自如。
他们的知识范围扩大了，观察分析和理解能力有了显著的提高，开始具有组织能力和控制注意的能力，增强了责任感，喜欢游戏有胜负的结果。
大班体育游戏中竞赛性成分增多，游戏动作加多，难度加大，往往需要幼儿克服一定的困难之后才能达到游戏的目的，游戏中的情节和角色之间的关系更为复杂。
大班游戏特点
大班体育游戏：滚铁环